Конспект внеурочного занятия по английскому языку на тему "Halloween" (2 - 3 класс)

Конспект внеурочного занятия по английскому языку на тему: «Halloween»

Предмет: английский язык

Класс: 2 – 3 класс

Время реализации: 45 минут

Ф.И.О. учителя: Аникеева Мария Юрьевна

Тема: "Halloween”

Цель: приобщение учащихся к истории и культуре стран изучаемого языка, развитие лексических навыков, тренировка памяти, развитие устной речи (герои Halloween)

Задачи:

Образовательные:

1. обобщить лексический материл материал по теме "Halloween”

2. создать коммуникативную ситуацию для использования целевой лексики

Воспитательные:

1. способствовать вовлечению учащихся в социо-коммуникативную среду

2. воспитывать культуру общения

3. воспитывать интерес к изучению английского языка

Развивающие:

1. развивать познавательную активность учащихся

2. развивать устную речь учащихся

Практические: развивать навыки УУД в умении решать коммуникативную задачу

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная и парная работа учащихся.

Используемые технологии:

1. личностно-ориентированное обучение

2.технология сотрудничества

3.обучение с использованием ИКТ - технологий

4. здоровьесберегающие технологии

Используемые методы: групповая работа; игровая ситуация; индивидуальная забота.

Техническое  обеспечение урока: компьютер; интерактивная доска; мультимедийный проектор, whiteboard (учебная доска).

Дидактическое обеспечение урока: иллюстративный материал по теме; презентация PowerPoint; костюмы или элементы костюмов, соответствующие празднику.

Список учебной и дополнительной литературы:

1. Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова «Spotlight. 1 - 3 класс». Учебник. М. «Просвещение», 2010

3. Virginia Evans, Jenny Dooly, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова.  DVD-ROM 3 класс М. «Просвещение»

4. Virginia Evans, Jenny Dooly, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова.  Class CD 3 класс М. «Просвещение»

5. Video Kids TV 123 pumpkin – pumpkin YouTube; Halloween song – singing walrus for kids YouTube.  

6. PowerPoint Presentation “Halloween”

Ход занятия

1 - й этап (организационный момент, постановка целей и задач урока)

1.       Учитель встречает учащихся и приглашает всех в класс. Дети присутствуют в костюмах или имеют элемент костюма (плащ, шарф, маска). Учащимся предлагается просмотреть видео Halloween song – singing walrus for kids YouTube для введения в тему.

Учитель спрашивает: What Halloween heroes do you remember? (Pumpkin, jack-o’lantern, ghost, witch, black cat, candy, spider)

2.        Предлагается презентация с изображениями героев Halloween. Далее учитель (ведущий) и учащиеся играют в «Echo» . Педагог или сильный ребенок показывает детям картинку и называет слово. Дети должны повторить это слово 4 раза, с каждым разом все тише и тише, как настоящее эхо.

3.       Учитель предлагает учащимся представить себя (дети пришли в костюмах). Дети говорят, например,  I’m a witch. I’m a vampire. I’m a skeleton.

Учитель показывает на героя одного из героев Halloween и спрашивает: What is he? What is she? What are they?  (He is a spider. She is a witch. They are black cats)

Время, минуты: 10 минут

Примечания: создание атмосферы иноязычного общения, тренировка лексико – грамматических навыков, устной речи.

2 -й этап (презентация материала по теме урока в коммуникативной ситуации)

1.       Учитель, используя презентацию PowerPoint, рассказывает про историю праздника, героев и традиции праздника, задает вопросы в ходе презентации материала, например, What is it? What colour is the witch? Is it a ghost?

Время, минуты: 7 минут

Примечания: развитие общеучебных умений.

3 -й этап урока (актуализация знаний учащихся)

1.       Далее учитель предлагает сыграть в игру «Miming» (to guess the word from a classmate’s mime) Ученики по очереди изображают героя Halloween без слов, а остальные участники задают вопросы: Are you a ghost? Are you a cat? – No, I am not. Yes, I am.

2.       The musical game

Пока играет музыка, которую учитель включает, маленькая тыковка передается по кругу, на ком музыка остановится, кто держит в руках тыкву, должен назвать героя Halloween, иначе выбывает.

Время, минуты: 10 минут

Примечания: умения контролировать собственные действия, развитие устной речи учащихся.

4-й этап урока (обобщение, систематизация знаний учащихся) 

1.       Учитель предлагает посмотреть короткий мультфильм.

Pre-watching activities: учитель задает вопрос What Halloween heroes can be there? – A pumpkin, a witch …

Учитель говорит: watch the cartoon and name them. Watch the cartoon again and clap your hands (if you hear the Halloween hero)   Kids TV 123 pumpkin – pumnkin 

1.       After watching activity - Project  “Jack – o’lantern”

Учитель говорит: draw your own Jack-o’lantern. Рисунки Jack-o’lantern могут быть выполнены для выставки «Праздник осени» или «Halloween»

Время, минуты:  13 минут

Примечания: развитие умения принимать и понимать задачу, распознавание информации на слух (без опоры на русский язык).

5 -й этап (рефлексия и подведение итогов урока)

Учитель  и учащиеся вспоминают «волшебные слова» праздника  Trick or treat. Каждый ребенок подходит к учителю и/или к другим гостям праздника (учителям, родителям, администраторам), говорят «волшебные слова» и получают свою порцию угощения.

Учащихся оценивают урок, озвучивают, что им запомнилось на уроке. Затем учитель и учащиеся по желанию делают совместные фотографии. 

Время, минуты: 5 минут

Краткое описание документа:

Праздник Halloween всегда привлекает младших школьников и мотивирует их к изучению новых английских слов и фраз.

Данная публикация представляет собой конспект внеурочного занятия для актуализации и обобщения знаний учащихся об этом веселом празднике.

Создавая коммуникативную ситуацию, учитель вовлекает детей в процесс общения на английском языке, а игры, креативные задания и перевоплощения в героев Halloween развивают творческие способности учащихся.