Конспект внеурочного занятия по информатике "Создание кроссворда"

Создание кроссворда

Цели занятия:

-развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;

- закрепить  главное понятие занятия: "содание кроссворда с помощью программы Libre Oficce Writer"

- прививать навыки использования текстового редактора для работы с документом;

- развивать навыки  управления компьютерными объектами и интерактивной доской;

- воспитывать  терпимость

	Этапы занятия	Материал ведения занятия	Деятельность учащихся	УУД на этапах занятия
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма -  умение слушать и выделять главное, запоминать - формирование умения формулировать мысль - развитие речи Познавательные УУД: - понимание смысла терминов:  создание документов, текстовый редактор.
2	Формулирование темы и целей занятия	Тема занятия прежняя, цель – закрепление умений и знаний по работе с текстовым редактором	- Создание текстового документа - вспомним, как создавать текстовой документ
3	Повторение материала занятия	Что такое информация? С помощью каких органов чувств мы получаем информацию? Как мы можем представить информацию? Что такое кроссворд? А вы умеее разгадывать кроссворды? Давайте просмотри презентацию о способах создания кроссоворда.	Ребята отвечают на вопросы и размышляют. Приводят приеры из личной жизни и на конкретных примерах.
4	Динамическая пауза	Физ. минутка для глаз и тела	- смотрят, двигаются.
5	Выполнение практической работы	Выполнение практической работы. Работа с интерактивной презентацией "Разгадай кроссоврд "Сказочные герои". На следующем занятии мы попробуем самостоятельно создать кроссворд.	Выполняют работу на компьютере.	Личностные УУД: -развитие внимания Познавательные УУД: - знакомство с инструментами текстового редактора, приемами их использования.
6	Итоги занятия	Что понравилось? Что вызвало сложности? Над чем еще нужно поработать?		Личностные УУД: - развитие способности к самооценке.