«Введение в
народоведение»
Оборудование урока:
- листы –опоры ( для фронтальной работы)
- презентационная программа на ПК ( слайды)
Тема занятия:
«Мир и дом»
Цели
занятия:
1.
показать самобытность народных культур
русского и калмыцкого народа, их внутреннее сущностное сходство, обусловленное
единством человеческой духовной природы, несмотря на различие языков , обычаев,
обрядов.
2.
углубление знаний детей о прошлом калмыцкого
и русского народов, обогащение речи учащихся образами народного фольклора.
3.
воспитание толерантности по отношению к
традициям и обычаям другого народа.
Девиз занятия:
«Без прошлого нет настоящего и будущего»
Ход
занятия:
I.
Организационная часть
@Учитель:
-Ребята
! Вы уже знаете, что в нашей гимназии проходит Неделя языка. А так как я веду в
своём классе факультативный курс «Введение в народоведение» , то сегодня мне
хотелось бы показать, что узнают дети о культуре, традициях и обычаях русского
и калмыцкого народов, изучая это курс.
-А
вы мне поможете, хорошо ?
Тема
нашего занятия «Ми и дом», Девиз: «Без прошлого нет настоящего и будущего»
II.
Вступление
@Учитель:
Ребята, вы знаете. Что наш большой «космический дом» - это планета
Земля. А наш дом на Земле- это наша страна, республика, село, где мы живем.
Много нас живет на родной земле. И все мы такие разные. Много разных народов в
нашей стране и на Земле. У каждого -свои обычаи, песни, сказки, предания. Как
же нам понимать друг друга?
Ученица:
Чтобы
понимать другого человека, надо знать себя, прошлое своего народа.
Ученица:
Чтобы
понять другой народ, надо знать другой народ: его прошлое, его обычаи и
традиции.
Ученица:
Важно
не просто понимать, но и ценить других людей, кроме себя.
@Учитель:
А
когда приходит это умение?
Ученица:
Это
умение приходит тогда. Когда ты видишь, как много общего между разными людьми и
разными народами.
@Учитель:
Вот
об этом мы сегодня и будем говорить на занятии.
«Не бравшись за
топор, избы не срубишь»
@Учитель:
В старину говорили «Не бравшись за топор,
избы не срубишь» И мы с вами сейчас вспомним, каким в
прошлом было жилище у русского и калмыцкого народа.
Ученица
-Строительство
дома у русских было мужским делом. Избу «рубили» топором. Крыша – очелье,
волнистый резной узор- причелины, на концах причелин-
солнышко-охраняющее знак. На самом верху –охлупне- круто выгнутые шея и
грудь – птицы.
Ученица
-
При переходе в новый дом, ( обычно 14 сентября, ко Дню Симеона) прежде всего
вносили образ ( икону), квашню с растворенным тестом, а потом кошку, собственно
для домового, приговаривая: «Вот тебе хозяин, мохнатый зверь на богатый двор»
Ученица
-
Лучшим украшением комнат избы были образа святых угодников. Столы – деревянные,
дубовые. Стенных зеркал не было. Для хранения домашних вещей употреблялись
сундуки, погребцы. В избе был мужской угол и женский ( «бабий кут»)
Ученик:
-
Остов калмыцкой кибитки состоит из 6 складных решеток, двери с двумя створками,
60 шестов, круглого дымохода.
В кибитке стоит укюг-комод. В него кладут самое ценное из утвари.
Ученица
-
Рядом, на маленьком ящике- стоит буддийский молитвенник, похожий на
цилиндрические деревянное ведро, внутри молитвенника находятся листки бумаги с
молитвами. Рядом с молитвенником стоит деревянная кровать девушки-дочери
хозяина. С правой стороны- маленький шкаф, на котором стоят светильники,
деревянная чашечка для пожертвований предкам. Рядом со шкафом справа, стоит
деревянная кровать хозяина дома.
III.
«Человек без родни не живет»
@Учитель:
-
Как известно, человек без родни не живет. На новоселье приходили и приезжали
родственники.
(фронтальная
работа по листам-опорам)
Термины родства у русских.
Отец мужа-
свёкор
Мать мужа-
свекровь
Отец жены-
тесть
Мать жены-
теща
Муж дочери-
зять
Брат
мужа-деверь
Сестра
мужа-золовка
Брат жены-
шурин
Жена сына- сноха
|
Термины родства у калмыков.
Дядя по
матери- наhцх
Дядя по отцу-
авh
Сестра-эгч
Брат-ах
Мама-эк
Папа-эцк
Дедушка-аав
Бабушка-ээж
Тетя, сестра
матери-наhц эгч
Тётя, сестра
отца-hаhа
|
IV.
«Не красен день без солнышка, не мила жизнь без малых детей.»
@Учитель:
- Ну что ж, дом
построили, новоселье справили, но, как известно, «Не красен день без
солнышка, не мила жизнь без малых детей» Родились дети.
Ученица
( обряд
крестины)
-У
христианских народов имя при крещении ребенку выбиралось по святцам. Ребенка спешили
крестить как можно раньше. Чаще всего на 8-й или 40-й день после его рождения.
Крещение происходило в церкви. Крёстных родителей выбирали из родственников. Их
приглашал отец ребенка. Крестный покупал младенцу крестик и приносил на
крестины хлеб. Крёстная готовила малышу рубашку и полотенце для священника.
После
крестин отец ребенка приглашал всех « к младенцу на хлеб на соль, кашу есть»
Первая ложка каши (обязательно пересоленной) полагалась отцу. Затем отец
угощал кума и куму (крёстных) «Выкушайте, куманьки дорогие! С
крестником Вас Как вы видели его под крестом, так бы видеть вам его под
венцом.»
@Учитель:
- Наречение именем
у калмыков являлось одним из знаменательных событий в жизни ребенка. Считалось,
что от удачного выбора имени зависит вся будущая жизнь ребенка, его судьба. Имя
обычно давали на 5-й 6-й день рождения. К новорожденному приглашали зурхачи (
астролога) «для указания судьбы и назначения новорожденному имени.» Родители
и родственники ждали от зурхачи «счастливого» имени для своего ребенка. При
наречении именем учитывалось время года, бытовые ситуации, время суток. Если
давали имена предков, близких родственников, обычно нарекали именами мудрых и
сильных родственников, пользовавшихся большим уважением в роду. Но случалось и
так, что имя оказывалось слишком «тяжелым». Родственники заключали, что данное
имя ребенку не подходит , и заменяли его другим.
Что обозначают имена?
Нарн- «Солнце» -
воскресенье
Пюрвя- четверг
Бадма – лотос
Эрдни –
драгоценность
Цаhан – белый
Дорджи- алмаз
V.
«Воспитывай лаской, а не таской»
@Учитель:
-Родился
человек, а теперь его воспитывать надо, уму- разуму учить. В народе, из
поколения к поколению, через игровую культуру детства, передавались лучшие
человеческие качества: трудолюбие, уважение к людям, смелость, ловкость,
наблюдательность. Словесные игры: загадки, пословицы и поговорки, скороговорки,
считалки есть и у калмыков и у русского народов.
JПослушайте поговорки: (учащиеся)
На русском языке
- Напой, накорми, а после вестей спроси.
- Что есть в печи, все на стол мечи.
- Вся семья вместе, так и душа на месте.
|
На калмыцком языке
( слово-серебро, молчанье- золото)
|
J Игра «Договори пословицу»
- Маленькое дело лучше … ( большого
безделья)
- Жизнь дана на .. ( добрые дела)
- Дружба крепка не лестью, а .. ( правдой и
честью)
J Скороговорки:
- Расскажи мне про покупки .
– Про какие про
покупки?
- Про покупки,
про покупки, про покупочки свои.
- Кукушка кукушонку
купила
капюшон
надел
кукушонок капюшон.
Как в капюшоне
он смешон.
|
|
J Считалки (
перед началом игры выбирали водящего)
Негн, хойр, hурвн
Намаг, эргед,
зогстн,
Негн, хойр, hурвн
Наадан ода эклм
J Загадки
- Стальной конёк
По белому
полю бегает ,
За собой
черные следы оставляет
( ручка)
- Течет , течёт не вытечет,
Бежит,
бежит, не выбежит
( река)
- На соломинке дом.
Сто ребяток
в нем.
( колос)
|
- Хойр чиким дарна
Хамыр дерм
торна
Хойр нурм
амрна,
Харань улм
ясрна
( очки)
- hазрин овснд тарлhлна,
hасн баллад шована.
Намртнь
ичэндэн орна,
Нарта
хаврар hарна.
(зурлен-суслик)
|
J Игры
Русская народная игра «Коршун и наседка»
Слова и форма игры подсознательно помогают
ребенку сформировать представление о матери, взаимоотношение в семье и
вне семьи, традиционные поведенческие нормы. Конечно, это является частью
системы воспитании хорошо работает в комплексе всех мер трудового,
этического, художественного, духовного воспитания в крестьянской семье причем, крестьянин
не воспринимал процесс воспитания
так осознанно. Это была
обыденная жизнь, только жизнь в семье, где каждый слышит друг друга, а не
живет своими проблемами
Игра в коршуна и наседку хорошо известна во многих областях. Наседка
защищает своих детей от коршуна (по жеребьевке выбираю коршуна и наседку, остальные цыплята). Коршун роет землю. Курица
подходит к нему и спрашивает:
— Коршун, что ты делаешь?
— Ямочку копаю.
— На что тебе ямочка?
— Камешки собираю.
— На что тебе камешки?
— В твоих деток бросать.
— За что, про что?
Коршун поёт:
Про честном народе
Потоптали в огороде
Лук да чеснок,
Желудей горшок!
Цыплята
разбегаются, а коршун их ловит. Того, кого он
поймает, отводит к ямке, а потом бежит за другим. Курица может освободить
цыпленка — для этого она должна положить в ямку выкуп: цветок, желудь, шишку
и др.
|
Калмыцкая народная игра «Нападение» (серебряный пояс. Прятанье кольца)
( Задача
ведущего- спасти, защитить других игроков.
В основе игр-
защите , спасение , помощь другому человеку)
Одной из
популярных игр являлась игра «нападение» («хорма хотон») Играющие- группа
парней и девушек- становились друг за другом. Каждый крепко брался обеими
руками за пояс впереди стоящего. Во главе колонны становился самый сильный
парень- защитник. Нападающий выбирался тоже из сильных. Его задача- нападая,
отрывать людей от колонны в одиночку и группами- и так победить. Он нападал
то справа, то слева. Ведущий защитник старался не допустить его ни с какой
стороны, не деть разрушить цепочку. Если нападающий побеждал, он менялся
местами с ведущим. Игра продолжалась. В эту и другие игры парни и девушки
играли после работы, вечерами.
|
VI.
Ребусы
|
÷Понева – юбка в русском национальном костюме
Пояс- элемент калмыцкого национального костюма
|
|
|
|
|
|
÷Зул – калмыцкий
праздник встречи зимы
Заигрыши- второй деньö масленицы.
|
|
|
|
|
|
÷Сретение- встреча Сименона и Богомладенца Христа ( Сретение Господне,
христианский праздник отмечался 15 февраля)
Август- восьмой месяцö календаря.
|
|
VII.
Подведение итогов, вывод.
@Учитель:
-Что касается игр и
игрушек, говорят так: «Пока жива детская игра и игрушка, жива душа ребенка и
народа!»
- Ребята! Наше
занятие заканчивается. А вы заметили, что несмотря на разницу в традициях и
обычаях, у калмыцкого и русского народов есть много общего. Посмотрите..
(проецируется итоговая таблица)
У русских
В ИЗБЕ ..
- Главное – образ (икона)
- Был мужской угол и
женский («бабий кут»)
- После рождения ребенка:
крестили- давали ему имя.
- В воспитании детей
использовали словесные игры: пословицы, поговорки, загадки, считалки,
скороговорки, учили народным играм.
•
ПРАЗДНИКИ:
•
Новый год,
•
масленица
|
У калмыков
В КИБИТКЕ..
- Буддийский
молитвенник
- Была женская
половина и мужская.
- После рождения
ребенка: зурхачи назначал новорожденному имя
- В воспитании детей
использовали словесные игры: пословицы, поговорки, загадки, считалки,
скороговорки, учили народным играм.
•
ПРАЗДНИКИ:
•
Зул
•
Цаhан Сар
|
@Учитель:
-Важно!! Знать
прошлое своего народа, и народа, с которым ты живешь, важно видеть , как много
общего между разными народами.
-Как вы считаете ,
ребята, какие должны быть отношения между нами такими разными , но вместе с тем
такими похожими.
Ученица
- Надо уважать друг
друга. Не смотря на то, какой национальности человек.
Ученица
- Дружить с людьми
из других стран, уважать их и быть терпимыми.
Ученица
- Нужно понимать
друг друга, не ссорится, а жить дружно и радостно.
@Учитель:
Спасибо,
Вам, ребята, за помощь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.