Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия по окружающему миру

Конспект внеурочного занятия по окружающему миру



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Лес чудес»

Внеклассное занятие по окружающему миру

для 3 класса

Цели и задачи:

- расширить знания учащихся о животном и растительном мире

- воспитать бережное, гуманное отношение к природе

За каждый выигранный конкурс команда получает фрагмент карты прохода на волшебную поляну.

Березка: Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в Лес чудес! Вы разделитесь на две команды, и посмотрим, кто быстрее доберётся до волшебной поляны, которая находится в самой чаще леса.

Смотрите, вам пришла телеграмма… только странная, какая то, не слова написаны, а одни картинки. Давайте попробуем её разгадать!


1 конкурс

Каждая команда получает по телеграмме (одинаковые). Каждая буква в телеграмме – это рисунок, название которых начинается с этой же буквы, например: Д – дятел, Р – ракета.


Берёзка: Итак, приглашение мы получили, можно отправляться, но сперва я хочу узнать, как вы подготовились к путешествию.


2 конкурс

От каждой команды принимают участие 3 человека. Каждая группа получает карточку с вопросом. На обсуждение вопроса 2 мин.

  1. Вы заблудились в лесу. Как правильно найти дорогу без компаса?

  2. Как правильно одеться и что необходимо взять с собой в поход, если вы отправляетесь туда с ночёвкой?


Берёзка: Скажите, а каких животных нашего леса вы знаете? Отгадайте мою загадку.

С ветки на ветку быстрый, как мяч,

Скачет, резвится рыжий циркач,

Вот на лету он шишку поймал,

Прыгнул на ствол и в дупло убежал.


Держа в руках обруч вбегает белка.

Белка: А вы знаете ребята, как мы белки по лесу передвигаемся? Вот сейчас мы проверим, как же это у вас получится?


3 конкурс

От каждой команды участвуют 3 человека. Перед каждой командой на полу разложены 4 обруча. Прыгая из обруча в обруч надо добраться до шишек, собрать и принести их белке.

Берёза: Ты всё играешь?

Белка: Да нам с ребятами очень весело!

Берёза: А запасы на зиму ты уже собрала?

Белка: Ой, нет ещё: заигралась тут с ребятами. А скажите мне ребята, что же заготавливают на зиму? Сейчас мы посмотрим насколько хорошо вы знаете ягоды и грибы.


4 конкурс «Угадай по описанию»

Команды занимают свои места. Белка по очереди каждой команде зачитывает вопросы.

  1. Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки. А между ними на тонкой ножке – вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета.(земляника)

  2. Голубая поляна. Разве такое бывает? Но, приглядись, вся она покрыта маленькими кустарниками. А на этих кустарничках висят голубые ягоды. Они и окрашивают поляну в голубой цвет (голубика, черника)

  3. Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! Но и не уничтожай: он лесу нужен. Для некоторых животных этот гриб – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку, - смертельный яд! (мухомор)

  4. Живут эти грибы на деревьях или пнях большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать чуть ли не целое лукошко (опята)

  5. У этих грибов шляпки самого разного цвета: и синие, и красные, и жёлтые и фиолетовые. А название одно…(сыроежки)

  6. Ты сорвал с куста ягоду, проглотил и даже не знаешь, что съел не одну, а сразу много ягод. Только они маленькие и слеплены вместе.(малина)


Белка: Ягоды и грибы мы собрали, и за это я приготовила вам ещё один конкурс.

5 конкурс

От каждой команды участвуют 4 человека, у каждого по 2 шишки. Все участники выстраиваются друг за другом. Задача игроков забросить шишки в корзину.


Белка: А теперь давайте попробуем вспомнить лекарственные растения.


6 конкурс

Каждая команда получает карточку с вопросом. На обсуждение 2 минуты.

  1. Какие лекарственные травы применяются при простуде?

  2. Какие лекарственные травы применяются для лечения ран?





7 конкурс

Берёза: А теперь конкурс на знание правил поведения в лесу. Я буду читать правила, если вы согласны - хлопайте в ладоши, а если нет - топайте ногами.

  1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

  2. В лесу можно поиграть, листьями бросаться, венки плести, букеты рвать. Подумаешь, зелени много ещё вырастит.

  3. Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать, никому при этом не мешая.

  4. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

  5. Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

  6. Звери всякие важны, звери всякие нужны: каждый из них делает в природе своё дело.


8 конкурс

Команды садятся на свои места. Задача команд правильно ответить, как вести себя в данной ситуации.

  1. Вы путешествовали по лесу и случайно на тропинке увидели выпавшего из гнезда птенца. Как вы поступите? Почему?

  2. После отдыха в лесу вы собираетесь домой. Как поступить с накопившимся мусором? Почему?


Берёза: Молодцы ребята! Теперь вы знаете, как правильно вести себя в лесу и никогда не причините вред природе.

А теперь сложите из полученных кусочков карту прохода на волшебную поляну.

Награждение всех участников.

ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ

  1. Вахрушев А.А,, Бурский О.В., Родыгина О.А учебник «Окружающий мир» 3 класс, Москва, Баласс, 2008 г.

2. О.Узорова, Е.Нефедова Большая книга загадок, Москва, «Планета детства», 2001 г.






Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров409
Номер материала ДВ-528633
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх