Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия по теме "Дорожная азбука"

Конспект внеурочного занятия по теме "Дорожная азбука"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

5. Конспект внеурочного занятия для младших школьников

по курсу «Окружающий мир»


УМК «Классическая начальная школа» (РИТМ), 2 класс

Учебник: "Мир и человек" Вахрушев А.А. и др., М., Дрофа, 2009г.

Рабочая тетрадь: "Мир и человек" Вахрушев А.А. и др., М., Дрофа, 2009г.


  1. Тема урока: Дорожная азбука


  1. Основная цель, задачи урока (образовательные, развивающие, воспитательные):

Образовательные:

  • познакомить учащихся с некоторыми дорожными знаками;

  • актуализировать знания учащихся о ПДД;

  • познакомить с историей, значением, видами светофора;

  • познакомить с дорожной разметкой («зеброй»);

  • познакомить с жестами регулировщика (ознакомительно)

  • формировать умение различать дорожные знаки, распределять их в группы (без терминов) по форме и цвету;

  • формировать представление дошкольников и школьников младшего возраста о безопасном поведении на дороге;

Развивающие:

  • развивать внимание, мышление, воображение, память, речь;

  • расширять кругозор;

Воспитывающие:

  • воспитывать чувство ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни;

  • воспитывать взаимоотношения в коллективе (группе);

  • формировать устойчивый познавательный интерес у учащихся к данной теме.


  1. Литература.

  • Правила дорожного движения. М, 2004

  • Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987

  • Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998

  • Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004

  • Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985

  • Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997


  1. Оборудование урока:

  • изображения знаков, светофоров,

  • диск с м/ф «Смешарики»,

  • магнитофон с записью для физминутки,

  • раздаточный материал (раскраски, жезлы),

  • цветные карандаши.

  1. План урока с указанием времени по этапам.


Этап урока

Время (мин.)

1. Организационный: подготовка учащихся к работе

1

2. Объявление темы, целей

2

3. Правила дорожного движения

3

4. Работа по теме занятия

17

Физкультминутка «Регулировщики»

5

5. Закрепление (практическая работа в микрогруппах)

7

6. Итог занятия

2

7. Организационный конец занятия. Рефлексия

3


  1. Ход урока:


Этапы, учебные задачи и содержание урока

Речь и деятельность учителя

Речь и деятельность учащихся (в том числе возможные варианты ответов)

1. Организационный: подготовка учащихся к работе

Приветствие.

Проверка готовности к занятию.


Проверка готовности к занятию.

2. Объявление темы, целей

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, – над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилось с тобою беда. (Я.Пишумов)


Тема нашего занятия звучит так: «Дорожная азбука» Чтобы прочитать книжку, нужно выучить все буквы. На дороге же существуют свои «буквы»…


О каких «буквах» я говорю?



Но в Азбуке не только буквы, там есть слоги, слова, предложения… и даже целые рассказы. Кроме того, что нужно знать буквы, что надо знать и уметь, чтобы научиться читать?


А в дорожной азбуке, что нужно знать?



Сегодня на занятии мы будем говорить о дорожной азбуке, дорожных знаках, правилах и помощниках, которые нам помогают.

Продолжать учиться правильно вести себя на дороге.
















Дорожные знаки







Как это надо делать, правила.


Правила дорожного движения.




3. Правила дорожного движения

Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдет?


А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию?


Историческая справка

Когда-то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели сначала на лошадь, а потом в конные повозки, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучер покрикивал на прохожих и разгонял их кнутами. А тот, кто не смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали, потом считать первыми правилами дорожного движения.

А выручают нас из непростых ситуаций на дороге помощники…





Авария


Знание правил дорожного движения.




4. Работа по теме занятия

«Зебра»






Правила

М/ф «Пешеходная зебра»


Какие правила перехода по пешеходной «зебре» знаете?



Поговорим о другом «помощнике»…

Светофор

История

Как вы думаете, что это такое?


Действительно, это первый российский светофор.


Словарная работа

Светофор – греческое слово, по-русски оно означает «несущий свет».


Историческая справка

Первый светофор в России был в форме круга. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет. Были и такие светофоры… (внутри у него огонь)

В СССР первый трёхсекционный светофор (из трёх секций) установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении Невского и Литейного проспектов. А первый светофор в Москве появился 30 декабря того же года на углу улиц Петровка и Кузнецкий мост.

Первый в городе светофор висел над перекрестком и одновременно светился тремя цветами – красным, желтым, зелёным. Одновременно! Нет, это был вовсе не сломанный светофор, каким бы сочли его нынешние горожане, а совершенно исправный. И вдобавок по нему бегала стрелка. Над перекрестком висели вовсе не часы. Это был самый настоящий светофор, только …безглазый. Каждая грань состояла из трех цветных стекол – красного, желтого, зелёного, – и по каждой бегало четыре стрелки, точь-в-точь как бегает в часах секундная стрелка. Все очень просто: видит водитель, что стрелка на красном поле, стоит на месте; переползла она на желтое – готовится в путь; очутилась на зеленом – отправляемся дальше. Вот такие были светофор – часы.

Но вскоре его заменили нынешним трехглазым без стрелок. Тут уж не ошибешься. Все сигналы даже издали хорошо видны.


А это китайский светофор…

Не существует международного стандарта для светофоров для маршрутных транспортных средств, и они могут сильно отличаться даже в соседних странах. В качестве примера ниже приводятся сигналы таких светофоров в Бельгии и Нидерландах:

Светофоры для маршрутных транспортных средств в Нидерландах (верхний ряд) и Бельгии (нижний ряд)

Значение сигналов (слева направо)

Разрешается движение прямо

Разрешается движение налево

Разрешается движение направо

Разрешается движение во всех направлениях (аналогично зелёному сигналу автомобильного светофора)

Движение запрещается, за исключением тех случаев, когда для остановки требуется экстренное торможение (аналогично жёлтому сигналу автомобильного светофора)

Движение запрещается (аналогично красному сигналу автомобильного светофора)

Из-за своего специфического вида нидерландский светофор получил прозвище negenoog, то есть «девятиглаз».

Виды

Это современные светофоры. Почему их столько много и они такие разные?

Транспортный

Велосипедный

Пешеходный


Правила

М/ф «Пляшущие человечки»


Какие правила запомнили?


Следующий помощник…

Регулировщик


























Постовой


















Задачи

Для чего нужна такая профессия регулировщик?


Жесты регулировщика

Как регулировщик регулирует движение?


Какие жесты регулировщика вы знаете? Покажите!


Какой предмет помогает регулировщикам?

Читает ученик:

По полоскам черно-белым

Человек шагает смело.

Знает: там, где он идет –

Пешеходный переход!





По правой стороне, нельзя пересекать дорогу по диагонали!





Светофор.





Работа со словарём








































































Ответы детей









Ответы детей




Читает ученик:

Посмотри силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

Посмотрите:

Постовой

Встал на нашей мостовой.

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали,

Вы видали?

Все машины ловко встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда.

Не волнуется народ,

Через улицу идет.

И стоит на мостовой,

Как волшебник – постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему.

(Я. Пишумов)




Читает ученик:

И уверен, и спокоен, он в мундире,

Словно воин.

У большой

Стоит дороги,

Чтоб порядок

Был тут строгий.

Ну, а если пешеход

Вдруг на красный свет пойдет?

Постовой его накажет,

А потом

С улыбкой скажет:

Тот в беду не попадает,

Кто порядок

Соблюдает!



Регулировать движение.




Жестами.



Учат жесты, показывают.



Жезл.

Физкультминутка «Регулировщики»

Повтор жестов регулировщика с помощью жезлов (музыкальное сопровождение)

Повтор жестов регулировщика с помощью жезлов

Работа по теме занятия

Подземный/надземный пешеходный переход











М/ф «Зебра в городе»


О каких знаках узнали из мультфильма?





Знак запомните, друзья,

И родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя,

Ездить на велосипеде!


Помни, что на велосипедах по улицам города разрешается ездить только тем, кому исполнилось 14 лет.


Велосипедистам запрещается выпускать из рук руль, а так же цепляться за едущие машины.


Нельзя перевозить пассажиров на велосипеде, который для этого не приспособлен.


«Дорожные работы»

Предупреждает о дорожных работах неподалёку.


«Осторожно дети»

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то?


Что это за знак? (Осторожно, дети)


М/ф «Недетский знак»


Читает ученик:

Дорожные знаки

По обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем

Всё, что нам они велят.

Пешеходный переход»

Этот знак такого рода –

Он на страже пешехода.

Переходим с мамой вместе

Мы дорогу в этом месте.




  • «Автобусная остановка»

  • «Въезд запрещён»

  • «Движение на велосипедах запрещено»
































Читают дети:

Шоссе шуршало шинами,

Бегущими машинами,

Но возле школы сбавьте газ –

Висит, водители, для вас

Особый знак здесь: «Дети!

За них мы все в ответе!»

И вы при этом знаке тоже,

Ребята, будьте осторожны.

5. Закрепление (практическая работа в микрогруппах)

1. Группы знаков

Пока мы собирали знаки, они объединились в группы…


Запрещающие, предупреждающие, информационные, особых предписаний.


Общие признаки: цвет, форма.


2. Работа в группах


















Проверим как вы запомнили особенности знаков.

Один член группы должен выступить:

Какой знак

Что обозначает (что разрешает, запрещает, о чём информирует)










Раскрашивание дорожных знаков

hello_html_m4406a33.png


hello_html_5ca3fbaf.png


Вступления ребят.

6. Итог занятия

В течение всего занятия мы вели разговор о правилах дорожного движения, о том, кто нам помогает их выполнять. В конце занятия давайте еще раз назовем всех помощников пешеходов.

Рассматривание иллюстрации и определение нарушений правил дорожного движения

Кто обязательно должен знать Правила Дорожного Движения – пешеходы или водители?

Называют дорожные знаки и помощников пешеходов.





Рассматривание иллюстрации и определение нарушений правил дорожного движения


Все!


7. Организационный конец занятия. Рефлексия

Понравилось вам занятие?

Чему учились?

Что показалось особенно интересным?

Дорожных знаков очень много. Они объединены в группы. Хотите продолжить изучение дорожных знаков?

Этому мы посвятим наши следующие занятия.


Всем спасибо за занятие!






Запомните, что нам приятно,

Когда нас уважают,

И пешеход с водителем

Друг друга пропускают!


Общая информация

Номер материала: ДВ-028484


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»