Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект внеурочного занятия "Скажем "НЕТ" лени!"

Конспект внеурочного занятия "Скажем "НЕТ" лени!"



  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Скажем «нет» лени!

Цель: Создать условия для развития чувства ответственности у учащихся

Задачи:

Оборудования:

План занятия (45 минут):

  1. Актуализация (1 минута)

  2. Постановка темы и цели занятия (3 минуты)

  3. Беседа об ответственности (10 минут)

  4. Оценивание своего уровня ответственности (5 минут)

  5. Игра «Поход» (15 минут)

  6. Составление портрета ответственного человека (7 минут)

  7. Подведение итогов. Рефлексия. (4 минуты)

Ход занятия:

  1. Актуализация.

- Давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии?

- Что мы развивали? С какой целью?

2. Постановка темы и цели занятия.

- Ребята, я вам сейчас прочитаю определение, а вы должны сказать, о чем я говорю.

- Стремление выполнять взятые на себя обязательства, обещания, и готовность отвечать за результаты своих действий или бездействия – это…(Ответственность)

- Сегодня мы с вами будем разговаривать об ответственности и поймем, насколько важно быть ответственным человеком.

3. Беседа об ответственности.

- Кто у вас в семье самый ответственный человек? Почему?

- Чем ответственный человек отличается от безответственного?

- Как вы считаете, в каких ситуациях на человека ложится ответственность?

- Человек становится ответственным за что-либо, когда он получает от кого-то какое-либо благо. После этого он становится ответственным за то, как он будет пользоваться им. Приведите мне примеры.

- Ребята, давайте обсудим ответственность более подробнее на примерах, которые я вам приведу.

- Пример первый: один человек пообещал что-то другому. Кто ответственный в этой ситуации? Почему? Что будет, если тот, который дал обещание, окажется безответственным?

- Пример второй: любящие друг друга люди решили пожениться. Кто и перед кем несет ответственность в этой ситуации? Какая семейная у них будет жизнь, если они безответственные?

- Пример третий: супруги решили родить ребенка. Какую ответственность они на себя берут и перед кем? А что будет, если они безответственные родители?

- Пример четвертый: человек принимает гражданство. Перед кем он становится ответственным и за что?

- Пример пятый: человек научился водить машину, получил права. Какая ответственность легла на него? Что случается, если водитель безответственный?

- Пример шестой: человек устраивается на работу. Перед кем и за что он ответственный?

- Какой пример я не назвала? Ребенок пошел в школу. Хоть он еще и ребенок, но на нем тоже лежит ответственность за выполнение своих обязанностей. Как вы думаете, почему вы обязаны делать домашние задания, ходить в школу? Как ведут себя ответственные ученики? А безответственные ученики?

- Если обобщить все, о чем мы с вами поговорили, какой вы можете сделать вывод: быть ответственным – положительное качество человека или тяжелое бремя?

-

4. Оценивание своего уровня ответственности.




Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-247209
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх