438425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия в 1 классе неслышащих детей по теме "Сбор природного материала".

Конспект внеурочного занятия в 1 классе неслышащих детей по теме "Сбор природного материала".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 А внеуроч занятие Сбор природного материала.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект занятия

внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Королевство творчества».

Класс 1 «А»

Учитель Дмитриева М.В.

Тема: «Красота вокруг нас (сбор природного материала)».

Форма занятия: экскурсия.

Цели:

1.Создать условия для закрепления знаний природного материала для поделок, формирования знаний правил сбора природного материала -листьев, умений собирать осенние листья для поделок, пополнения и активизации словаря.

2.Способствовать развитию слухового восприятия, наблюдательности, внимания, мышления, восприятия,

Развитию устной речи на основе умения отвечать на вопросы, составления простых предложений.

3. Способствовать формированию мотивации к учению, воспитывать бережное отношение к природе.

Формируемые УУД:

Личностные: мотивация учебной деятельности (чебно – познавательный интерес к деятельности), рефлексивно само оценивать свою деятельность, успешность на уроке; настроиться на работу.

Регулятивные: определять цель деятельности (с помощью учителя), принимать, сохранять и решать учебную задачу, осуществлять контроль, учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные: отвечать на простые вопросы учителя, классифицировать предметы по заданным параметрам, уметь определять практическое значение выполненной деятельности, уметь определять внешние признаки предметов и соотносить их с необходимыми параметрами, развивать эстетический вкус.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других, умение строить фразы, отвечать на поставленный вопрос; осмысленно воспринимать устную речь; при восприятии заданий – выполнять их.

Оборудование:

1. Карточки для индивидуальной и дифференцированной работы.

2. Муляжи овощей в мешочке.

3. Таблички со словарём по темам: овощи и фрукты, цвета, геометрические фигуры, размер, названия уроков, что будем делать, что делали.

4. Мультимедийная презентация с заданиями, зарядкой для глаз, физ. минуткой.

5.Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, компьютер.

























СТРУКТУРА И ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный

1)Организация внимания.









2)Эмоциональный настрой.

Проверяет готовность обучающихся к занятию.

Организационные фразы на слух.

- Что будем делать?

- Спросите меня.

- Будем заниматься, внимательно слушать, выполнять задания, играть.

Повторение правил поведения во время экскурсии.

* по улице надо идти спокойно, не толкаться;

* во время наблюдения становиться так, чтобы всем было видно;

* слушать внимательно;

* беречь природу;

* выбираем контролёра. Он будет следить за охраной природы.


П/п приём - упражнение ««Солнышко»:».

- Посмотрите, как хорошо на улице!

Вдохните. Какой воздух! (Встать, ноги на ширине плеч, руки опущены. На вздохе медленно поднять руки вверх, постепенно «растягивая» все тело: начиная с пальчиков рук и заканчивая пальцами ног без напряжения. Задержали дыхание – «тянемся к солнышку». Выдохнуть, опуская руки, расслабиться.)

- Как светит солнышко зимой?

(Пальцы собираются в щепотку).

- Как светит солнышко весной?

(Мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты).

- Как светит солнышко летом?

(Широко растопырить пальцы, хорошо растягивая все мышцы

Ладони).

- Улыбнитесь солнышку, а теперь друг другу.

Дети выходят на пришкольный участок, взяв с собой тетради для сбора листьев.

Воспринимают фразы на слух и слухо-зрительно, повторяют их, дают ответы на вопросы.


Личностные: настроиться на работу, организация деятельности.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других, отвечать на поставленный вопрос;



Регулятивные: принимать и решать учебную задачу,


2. Актуализация знаний.





- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Назовите осенние месяцы.

-Осенью можно собрать много природного материала для поделок.

Задание: выбрать на картинке из различных материалов для поделок природный материал и назвать его.



Отвечают на вопросы (слабые

уч- ся с опорой на словарь).

Все выбирают природный материал. Олег называет его, остальные повторяют 9проговаривают с дактилем)

Коммуникативные: слушать и понимать речь других, отвечать на поставленные вопросы. Регулятивные: принимать и решать учебную задачу.

Познавательные: уметь классифи-цировать предметы по заданным параметрам.


3.Подготовительный.


Постановка темы и цели урока.

Упражнение на развитие внимания.

Найдите на рисунке все листья и сосчитайте их.




hello_html_54307eef.jpg

Сообщение темы.

- Как вы думаете, какая тема урока?

-Что будем делать на уроке?

- Тема урока «Осенние листья для поделок».

- Будем собирать листья для поделок.


Выполняют задание.

Олег называет, с какого дерева листья.





Высказывают предположение темы урока. Отвечают на поставленные вопросы.


Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.


4. Основной этап.

1) Формирова-ние знаний.









  • Физ. минутка








2)Практичес-кая часть.

Ознакомление детей с правилами сбора осенних листьев.

- Прежде чем собирать листья, познакомьтесь с правилами их сбора.

1. Собирать только опавшие листья.

2.Проверить качество листьев:

  • Целые

  • Без тёмных пятен

  • Красивые по форме и цвету.

3. Листья надо положить между страницами тетради.

4.Дома листья нужно переложить газетами и поставить под пресс.

Учитель показывает примеры качественных и некачественных листьев.



Подвижная игра «Лес». Учитель предлагает детям изобразить движениями, как реагирует дерево на:

* лёгкий тёплый ветерок;

* ураган;

* мощные холодные порывы ветра;

* ливень;

* палящее солнце;

* мороз.


1.Учитель предлагает детям собрать красивые опавшие листья для поделок.


2.Осуществление контроля качества собираемых листьев.

Воспринимают объяснения учителя.












Участвуют в игре.








Дети расходятся участку, собираю листья, проверяют друг у друга качество собранных листьев.



Коммуникативные: слушать и понимать речь других.


Личностные: учебно – познавательный интерес к заданию.






Коммуникативные: слушать и понимать речь других.

Регулятивные: принимать, сохранять и решать учебную задачу,



Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять контроль, учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные: уметь определять внешние признаки предметов и соотносить их с необходимыми параметрами, развивать эстетический вкус.


5. Этап подведения итогов.

1.Опрос - итог».

-Что делали на уроке?

Практическое использование:

- Для чего собирали листья?


2.Оценка деятельности.

- Вы справились с заданием?

-Как работали на уроке: хорошо или плохо?



3.Рефлексия.

-Вам понравилось занятие?

- Поделитесь своим настроением.

Учащиеся встают в круг. Выполняют упражнение «Цвет моего настроения»



Окончание занятия: организационные фразы на слух.


Учитель благодарит детей:

-Спасибо за урок.







С помощью учителя осуществляют оценку деятельности на уроке.



Соотносят своё отношение к уроку с условными обозначениями и изображают их.



Воспринимают фразы на слух, осмысливают их. При необходимости отвечают.

Коммуникативные: уметь отвечать на вопросы, оформлять свои мысли в устной форме.

Познавательные: уметь определять практическое значение выполненной деятельности.



Личностные: подведение итога урока, самооценка деятельности и успешности на уроке.










Общая информация

Номер материала: ДБ-036097



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.