Конспект внеурочной деятельности "Страна правил дорожного движения"

Конспект внеурочного занятия по теме:

«Страна Правил Дорожного Движения»

Тема: «Страна Правил Дорожного Движения»

Форма: беседа с элементами игры.

Цель: уточнить и закрепить знания детей по ПДД.

Задачи:

1.    закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; знания о наземном транспорте; систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

2.    развивать наблюдательность, зрительную память, умение отвечать полным ответом;

3.    продолжать воспитывать культуру поведения на улице, воспитывать отзывчивость и желание помочь друг другу в сложных ситуациях.

УУД:

1.    Предметные: научатся  соблюдать правила дорожного движения, правила поведения пешеходов.

2.    Метапредметные:

a)    Познавательные: общеучебные  – использовать общие приёмы решения учебных задач , осуществлять рефлексию способов и условий действий ; знаково - символические – использовать модели для решения познавательной задачи; предметные – знать правила дорожного движения , правила поведения пешеходов ; соблюдать нормы безопасного и культурного поведения в транспорте и на улицах города ; логические – строить рассуждения.

b)    Регулятивные : контроль и оценка – контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно- образными ( рисунками, таблицами), словесно-образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.

c)    Коммуникативные: управление коммуникацией -осуществлять взаимный контроль ; взаимодействие- строить монологическое высказывание.

d)    Личностные: самоопределение - демонстрируют самостоятельную и личную ответственность за свои поступки , установку на здоровый образ жизни ; нравственная- этическая ориентация – проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Оборудование: мультимедиа презентация, карточки с загадками, жетоны, конверт с письмом, бумага белая, знаки дорожного движения, светофор, сертификаты  цветные,  дорожные знаки.

Оформление доски:

 

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивационный этап   Актуализация знаний   Основной этап   Загадки	1 мин 2 мин 3 мин	Здравствуйте, дети! Меня зовут Елизавета Михайловна. Я очень рада с вами познакомиться. Присаживайтесь, пожалуйста! Проверьте, у вас на столах должны лежать цветные карандаши. Ребята, когда я шла к вам, то встретила почтальона и он передал письмо.  Это письмо пришло из Страны «Правил дорожного движения». Интересно что там пишут. Читаю письмо «Здравствуйте ребята 2В класса. Мы жители Страны Правил Дорожного Движения приглашаем Вас в гости. Ждём с не терпеньем». Закройте глаза и скажите волшебные слова « Раз, два, три, в страну правил дорожного  движения попади» ( звучит музыка) Вот и очутились мы в стране правил дорожного движения. Ребята мы сейчас поделимся на 3 команды и придумаем им название. Время на раздумье 1 минута. Отправляемся в путь. Жители страны приготовили нам загадки. Только разгадав их, мы можем отправляться дальше, путешествовать по этой стране. За каждый правильный ответ, я буду давать вам жетончики. Отвечаем хором, по очереди, начинаем с 1 команды. 1)Дом по улице идёт На работу всех зовёт Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. 2)Одной ногой толкаемся, Другой ногой стоим. И очень быстро катимся. Практически –летим. 3)Кто так сильно тарахтит И быстрее ветра мчит? Скорость- просто чудеса, А всего два колеса. 4) На рояль я не похожий, Но педаль имею тоже Кто не трус и не трусиха Прокачу того я лихо У меня мотора нет Я зовусь…. 5) Он усами, словно жук, Пассажирам лучший друг. Коль над ним есть провода, Отвезёт вас хоть куда. 6) Чудесный длинный дои, Пассажиров много в нём. Носит обувь из резины И питается бензином. 7) Он- почти велосипед, Вот сиденья только нет. Всё равно ему я рад Лучший друг мой… 8)вот так чудо- чудеса! Подо мной два колеса. Я ногами их верчу И качу, качу, качу! 9)Ему нелегко, вероятно. Он ездит туда и обратно, Вперёд и назад, и кругами, За провода цепляясь рогами. Молодцы ребята, все загадки разгадали.	Перед уроком достать цветные карандаши Дети встают и приветствуют учителя  Проверяют карандаши Присаживаются на свои места Слушают что написано в письме Повторяют  волшебные слова Думают названия команд. Разгадывают загадки Автобус Самокат Мотоцикл Велосипед Троллейбус Автобус Самокат Велосипед Троллейбус
Беседа Собери пазлы   Игра «Да» или «Нет» Физминутка   Опросник Светофор Необычный светофор	20 мин 2 мин   2 мин	1) Беседа - Итак. Дети подумайте, что такое правила дорожного движения? (Пдд – это свод специальных правил, которые обязаны выполнять водители транспортных средств, пешеходов, пассажиров и других участников движения) - А как называется место движения транспорта?(ответы детей) Правильно ! -Подумайте, можно ли бежать по пешеходному переходу? А почему? - Какие знаки дорожного движения вы  знаете? Раздаю разрезанные знаки. Каждой команде по 3 одинаковых знака. Правило: нужно за 1 минуту собрать все 3 знака. И по очерёдности назвать их. Повторяю ещё раз правила игры. Молодцы ребята вы справились с заданием. Каждая команда получает по жетончику.	Дети отвечают что такое ПДД Дорога Нет, отвечают на вопрос Перечисляют знаки которые знают  слушают правила собирают пазлы говорят как они называются
	2 мин	А вызнаете правила дорожного движения? Сейчас мы это проверим. Поиграем в игру: «Да» или «Нет». Это задание для всех команд. Я буду вам по очереди  задавать вопросы, а вы отвечать на них только «Да» или «Нет». Быстрая в городе очень езда, Правила знаешь движения? Сел в автобус, не взял билет, Так поступать  полагается? Играть, кататься на велосипеде можно там, где едут машины? Переходить дорогу нужно всем по переходу? У светофора 8 глаз? Вот в светофоре горит красный, можно идти через улицу? Ну а зелёный горит, вот тогда можно идти через улицу? Молодцы ребята, знаете ПДД. Значит нам с вами в этой стране не страшно.  За правильные ответы каждая команда получает по 1 жетону. Отправляемся дальше.	Да Да Нет Нет Да Нет Нет Да
	1 мин	Все  встаём. Ребята слушайте меня внимательно и повторяйте за мной. Постовой стоит упрямый. Людям машет: не ходи Здесь машины едут прямо Пешеход, ты погоди! Посмотрите: улыбнулся Приглашает нас идти Вы, машины, не спешите Пешехода пропустите! А давайте ещё раз повторим. Молодцы присаживайтесь.	Дети выполняют, предложенные команды. Ходьба на месте Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз Руки перед собой Руки в стороны Руки на пояс, улыбка Шагаем на месте Хлопки руками Прыжки на месте Присаживаются на свои места
	3 мин	Задание для всех команд. Отвечаем по поднятой руке, за правильный ответ вы получаете жетоны. Кто так о себе говорит? Я глазницами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю и тебе хочу помочь. Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? А машинам нужен светофор? Светофор несёт цвет. Цвета светофора выбраны не случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду. Какие цвета есть у светофора и что они обозначают?	Светофор Чтобы помогать пешеходам правильно переходить дорогу Да, он им тоже помогает, указывает, когда им можно ехать, а когда идти. Красный – стой Желтый- жди Зелёный- иди
	3 мин   5 мин	И сейчас узнаем ,внимательны ли вы. Я предлагаю поиграть в игру «Светофор». Правила игры:  Все встаём и ходим по классу ,если я показываю красный кружок – вы должны стоять на месте, жёлтый- хлопаете, зелёный- шагают на месте. Каждая команда правилась с заданием и за это вы получаете жетоны  Ребята, в стране ПДД поломался один из светофоров. Нужно вернуть его. Жители страны просят нас помочь, вернуть светофор. Каждой команде я раздаю по листочку, на котором вам нужно нарисовать необычный светофор. Время на выполнения задания даётся 5 минут. Давайте сделаем выставку светофоров.  Молодцы, ребята вы справились с заданием. Посмотрите какие необычные и весёлые светофоры у нас получились. За это вы получаете жетоны.	Слушают правила, повторяют правила  и выполняют их Дети стоят в рассыпную по классу, на красный цвет- стоят, на жёлтый- хлопают, на зелёный- шагают Берут цветные карандаши рисуют светофор на листочках, оформляют выставку на доске
Рефлексия	4 мин	Ребята, мы уже с вами долго путешествуем, пора нам возвращаться в класс. Давайте произнесём волшебные слова: « Раз, два, три, в класс обратно попади». Вот мы и в своём классе. Ребята, чем мы занимались сегодня на занятии? Какое задание вам показалось самым  трудным? А какое самым лёгким? Что понравилось вам больше всего? Что бы вы хотели рассказать своим родителям? Сейчас мы подведём итоги. Итак 3 место занимает _______ Команда, 2 место ________, и 1 место занимает___________ Команда. Раздаю сертификаты цветные. Ребята не забывайте правила дорожного движения, будьте внимательны на дорогах, правильно переходите дорогу. Жители страны ПДД благодарят вас за помощь. До свидания, ребята я очень рада что побывала у вас.	Произносят  волшебные слова Отвечают  на вопросы Прощаются с учителем