Ритмика.
(1 класс).
Тема: «Ритмико-гимнастические упражнения на
ориентировку в пространстве, игры под музыку и танцевальные упражнения».
Цель занятия: развитие двигательной
сферы детей, формирование чувства ритма.
Задачи:
• Формировать навыки ориентировки в пространстве,
самостоятельность детей в выполнении упражнений.
• Развивать координацию движений; слуховое
восприятие; синхронность; музыкальность; чувство ритма; эмоциональную
выразительность;
• Воспитывать интерес к занятиям ритмики,
эстетический вкус, дисциплинированность.
Форма занятия: нетрадиционная
Тип занятия: групповое учебно-практическое занятие
Методы занятия: объяснение, рассказ, повтор за педагогом, показ.
(словесные, практические, наглядные)
Участники занятия: дети школьного возраста (7 - 8 лет).
Техническое оснащение занятия: просторное, хорошо проветриваемое
помещение (хореографический; спортивный; актовый зал) оснащенное колонками и
музыкальным проигрывателем с подключением флэш накопителя, дидактический
материал.
Ход занятия:
I. Организационный
момент.
1.Построение.
2. Расчет по порядку.
II. Сообщение темы. На занятии
мы будем выполнять упражнения на ориентировку в пространстве,
танцевать, играть под музыку, но сначала нам необходимо
как следует размяться.
III. Упражнения на
ориентировку в пространстве.
Ориентирование
«право-лево»:
-поднимите правую руку;
-поднимите левую ногу;
-поднимите правое плечо,
-закройте левый глаз;
-возьмитесь за левое ухо;
-повернитесь направо;
Ходьба и бег по кругу.
-цапля (колени вверх)
-на носочках
-на пяточках
карлики и великаны (на
полусогнутых ногах, на носочках)
-большими и мелкими
шагами
-бег с подскоками
-упр. на восстановление
дыхания
IV. Общеразвивающие
упражнения в движении. Танцевальная разминка.
Танец: «Солнышко
лучистое»
1. Эй лежебоки ну - ка вставайте, на зарядку
выбегайте
Хорошенька потянулись, наконец - то вы
проснулись И. п. – ноги вместе. Руки внизу. 1-4 Поднимать руки вверх 2 раза.
Начинаем все готовы, отвечаем: "все готовы"
Начинаем все здоровы, я не слышу, "все
здоровы",
Становитесь по порядку на весёлую зарядку
Приготовились начнём
И все вместе подпоём И. п. ноги врозь, руки к
плечам.
1-4 – поочередное сгибание и разгибание рук. 6
раз.
Припев: Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать И. п. ноги
вместе, руки на поясе.
1- полу присед с полуоборотом вправо, руки в
стороны.
2. и. п.
3-4. повторить движения влево. 4 раза
Раз два три четыре,
Раз, два, три, четыре, пять 4 прыжка вокруг себя
8 шагов на месте.
8 счётов
Ещё раз.
Раз два три четыре,
Раз, два, три, четыре, пять И. п. ноги в
широкой стойке, руки в стороны.
1-хлопок над головой.
2 – и. п.
3-4 повторить 1-2.
2 раза
2. Все разрабатываем руки
Нету места больше скуки
И. п. – ноги вместе, руки перед грудью.
1- развести руки в стороны.
2. и. п. 4 раза
Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было
легче
И. п. ноги вместе, руки вдоль туловища.
1-2 вращательные движения плечами назад. 4 раза
Все разрабатываем ноги, чтобы не уставать в
дороге
И. п. – ноги вместе, руки на поясе.
1-2- полу приседы вправо-влево. 2 раза
Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее
И. п. – то. же. наклоны головы вправо-влево. 2
раза
Припев: Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать И. п. ноги
вместе, руки на поясе.
1- полу присед с полуоборотом вправо, руки в
стороны.
2 и. п.
3-4 повторить движения влево. 4 раза
Раз два три четыре,
Раз, два, три, четыре, пять 4 прыжка вокруг
себя
8 шагов на месте.
4 раза
Ещё раз.
Раз два три четыре,
Раз, два, три, четыре, пять И. п. ноги в
широкой стойке, руки в стороны.
1-хлопок над головой.
2 – и. п.
3-4 повторить 1-2.
3 Так приготовьтесь, сей момент, самый сложный
элемент
Надо пополам согнуться и руками земли коснуться
Ну - ка ноги не сгибать, раз два три четыре
пять
Молодцы все постарались,
разогнулись, отдышались
И. п. – широкая стойка, руки на поясе.
1- наклон, коснуться руками носков ног.
2 и. п.
3-4 – повтор движений. 4 раза.
Припев Те же движения
2. Прыгают, скачут, все на свете, даже зайцы и
медведи
А жирафы и слоны скачут прямо до луны
И. п. ноги вместе, руки на поясе
1-8 прыжки с небольшим подниманием ног вперёд.
8 счётов
Кошки, белки, мурки, свинки все на утренней
разминке
Всем прибавилось
настроение от такого пробуждения И. п. – ноги вместе, руки согнуты перед собой «зайки».
1- прыжок с полуоборотом вправо,
2 прыжок с полуоборотом влево. По 2
Припев Те же движения
С чувством полного удовлетворения в заключение
упражнения
Встали тихо на носочки, тянем руки, что есть
смочи,
Прям до неба дотянись
Выдыхаем. Руки вниз
Поздравляю, всё в порядке
Молодцы, конец зарядки
И. п. – ноги врозь, руки вдоль туловища.
1- подняться на носки, руки вверх-вдох,
2- и. п.
34 повтор движений 6 раз.
Припев: Те же движения
V. Упражнение на восстановление дыхания.
«Ветерок»
Подуем на плечо,
Подуем на другое.
Нас солнце горячо
Пекло дневной порою
Подуем на живот,
Как трубка станет рот.
Ну а теперь на облака
И остановимся пока
VI. Упражнение на координацию движения.
Руки по очереди (сначала левая, затем правая) на
бедро, на плечо, вверх-хлопок- 2р., возвращаемся вниз.
VIII. Музыкальные игры.
«Слушай музыку».
Дети двигаются спокойными шагами по кругу под
одну мелодию, как только зазвучит другая, нужно остановиться.
«Снеговик, сугроб, снежинка».
Дети двигаются спокойными шагами по кругу, как
только зазвучит команда-снежинка! - Нужно плавно кружиться, Сугроб! - нужно
присесть. Снеговик! - продолжаем движение по кругу.
IX. Массаж тела «Лягушата»
Лягушата встали, потянулись
И друг другу улыбнулись.
Выгибают спинки
Спинки - тростинки.
Ножками затопали,
Ручками захлопали.
Постучим ладошкой
По ручкам мы немножко.
А потом, потом, потом
Грудку мы чуть - чуть побьем.
Хлоп - хлоп тут и там,
И немного по бокам.
Хлопают ладошки
Нам уже по ножкам.
Погладили ладошки...
И ручки, и ножки.
Лягушата скажут: «Ква!
Прыгать весело, друзья!»
XI. Заключительная часть.
На вытянутую руку преподавателя дети кладут свои
ладони сверху и все вместе произносят слова:
«Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся
опять!»
Итог занятия.
Поднимите руки, кому понравилось занятие? Что
понравилось? Чем занимались?
