|
3.Основная часть
Задание «Собери
пословицу» (работа в парах)
Физминутка
Работа над понятием «настоящий друг» (работа в группах)
Обсуждение проблемной ситуации
Знакомство с законами дружбы
4. Подведение итогов
|
- Человек - это существо общественное. Он не
может жить без других людей. Все мы живем в обществе, среди людей. С одними
мы учимся, с другими - отдыхаем, с третьими - встречаемся в кружке, секции.
Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если нас объединяют общие
интересы, общее дело, симпатия друг к другу, то можно назвать нас товарищами.
Но мы сегодня говорим дружбе, о друзьях.
- Какое прекрасное слово – «дружба»!
Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга. Дружить можно со всеми и с
кем-то одним. Дружить можно и в классе, и во дворе.
- У вас на партах лежат бумажные ромашки. Возьмите их. Серединка
ромашки – это вы. Напишите своё имя. А лепестки – это ваши друзья. Напишите
на лепестках имена ваших друзей.
- Покажите свои ромашки. Очень хорошо. Как много у вас друзей!
- Как бы вы ответили на вопрос – что такое дружба? Кто такой друг?
- Я предлагаю обратиться к толковому словарю Сергея Ивановича
Ожегова. В нем даны такие определения слов «дружба» и «друг».
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов.
Друг
– человек, который связан с кем-то дружбой.
- О дружбе размышляли во все времена, о ней письменно и устно
излагали свои мысли поэты, писатели, ученые, философы.
- А кто из вас знает, что такое пословица?
- Да, в пословицах заключается народная
мудрость. Неслучайно в народе существует огромное количество пословиц на тему
дружбы. Я хотела познакомить вас с ними, но кто – то перепутал все слова в
пословицах…
- Нужно найти и соединить части пословиц.
(Не имей сто рублей, /а имей сто друзей.
Человек без
друзей, /что дерево без корней.
Нет друга – ищи, /а нашел – береги.
Дерево живет корнями, /а человек – друзьями.
Дружба не гриб – /в лесу не найдешь.
Без друга /на душе вьюга.
Старый друг /лучше новых двух.)
- Проверим, правильно вы составили пословицы.
- Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно
поиграть, повеселиться, погрустить. Вот и мы сейчас с вами немного поиграем и
проверим насколько у вас с вашим другом по парте крепкая дружба.
Раз, два, три, четыре...
Встаньте в круг, друзья, пошире.
Ножки вместе, ручки вбок,
И попрыгаем, дружок!
А теперь все ручки вверх,
Вот как вырос человек!
Раз, два, три, четыре, пять,
Встали все в кружок опять.
Громко скажем: «Здравствуй, друг,
Приходи в наш общий круг!»
Улыбнемся веселей,
Стали мы еще дружней!
- Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг
друга, доверяют друг другу.
- А кого называют настоящими друзьями?
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки
со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.
(Карточки: скромность, доброжелательность, настойчивость,
общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба,
готовность прийти на помощь в любую минуту, доверие, забота).
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство»,
«равнодушие», «эгоизм»?
- Сейчас я предлагаю вам послушать одну историю.
Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой,
на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года, с тех самых пор, как Олег
стал учиться в этой школе. Вместе они посещали научное общество учащихся и
были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике,
участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день
многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен,
как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на
другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску.
Олег не понял, что произошло с другом.
Вопросы для обсуждения.
1.Что случилось с Мишей?
2.Почему он повел себя так?
3. А как бы повели себя вы в такой ситуации?
4. Были ли вы в вашей жизни подобные ситуации?
5. Можно ли назвать отношения этих ребят дружбой?
- Истинная дружба проходит испытание не только горем, бедой, но и
радостью. Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища,
наоборот, он искренне разделит его радость.
- Послушайте, какие строчки о дружбе хотят прочитать ребята.
Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
- Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была
крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. И сейчас вы прочтёте некоторые из
них.
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
Не предавай своего друга.
- Предлагаю каждой группе дополнить этот список.
- Давайте, ребята, вместе и каждый подумаем над всем сказанным, и
постараемся законы дружбы воплотить в жизнь. И начнём мы с того, что
улыбнёмся друг другу и скажем стоящему рядом с вами товарищу комплимент.
Так давайте,
давайте дружить,
Если дружбой
всегда дорожить,
То любое желанье
исполнится.
|
Выполняют задания на бумажных ромашках под песню «Улыбка».
Высказывания детей.
На экране
выдержки из статьи толкового словаря.
Каждая пара получает набор полосок, на
которых записана часть пословицы.
Читает каждая пара по очереди, учитель вывешивает на доску пословицу.
Ответы детей.
Дети работают в группах.
Несколько подготовленных учеников читают стихотворение
Учащиеся читают по цепочке
Учащиеся в группе обсуждают и дополняют список законов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.