Конспект воспитательного мероприятия на тему: "Дружба"

План-конспект мероприятия

Возраст: 13-17 лет.

Тема мероприятия: Что такое дружба?

Цель мероприятия: дать представление о настоящей дружбе и правильном выборе друзей, научить ценить настоящих друзей.

Задачи:

1.     поиск ответа на вопрос: что такое дружба?

2.     развитие собственного «Я», умения сказать «нет».

3.     Воспитание любви и дружеского отношения к людям.

Оборудование: 

1.     наглядный ряд: «Что такое дружба?», изречение Соломона, медали для участников;

2.     технический ряд: мультимедийный проектор, компьютер, доска переносная, колонки.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята! Рассаживаемся на свободные места, успокаиваемся. Сегодня вы еще успеете побегать и попрыгать.

2. Основная часть.

Звучит песня «Вместе, вместе, вместе…» (30сек.)

Мировая художественная культура, Библия, Коран, устное народное творчество, песни военных лет, времен афганской войны и даже жаргонные песни уголовников чаще всего о дружбе.

- Как вы думаете, почему? (без друзей невозможно жить)

- Кто помнит пословицы и поговорки о дружбе?

Пословицы и поговорки:

Одина за всех и все за одного.

Согласного стада и волк не берет.

Один в поле не воин.

Старый друг лучше новых двух.

Раздружится друг – хуже недруга.

Нет друга, так ищи, а нашел – береги.

Без беды друга не узнаешь.

Для друга и семь верст не околица.

Друг спорит, а враг подкалывает.

Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года.

Был я у друга, пил я воду – слаще меду.

Скажи кто твой друг и я скажу кто ты.

Притча царя Соломона: «Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным».

Правильный выбор друзей – это важное и ответственное дело.

- Как разобраться, кто рядом с тобой? Сейчас мы с вами рассмотрим три истории про друзей и подумаем, где настоящая дружба.

I.       Настоящий друг.

Роли: Мальчик (мужчина, дедушка)

Ствол дерева

Ветви дерева

Пенёк

Река

Камера.

Дубль первый, кадр первый, снимаем.

Жил на свете мальчик и было у него много друзей. Но больше всех из друзей он любил дерево. Мальчик часто приходил на полянку, где росло дерево и подолгу разговаривал с ним. Так было и в этот раз...

Был летний погожий день, дул лёгкий ветерок, ветви дерева едва заметно покачивались из стороны в сторону. На поляне распустили свои бутоны цветы, летали бабочки. Пришёл мальчик, но он был чем- то опечален. Дерево встревожено спросило:

-        Мальчик, что случилось, чем ты опечален? В ответ мальчик тяжело вздохнул и сказал:

-        Я постоянно слышу рассказы о дальних странах, о людях, которые там живут, животных, которые населяют ту землю, но я нигде не был. Я очень хочу посмотреть мир.

Дерево, помолчав, сказало:

-Я дам тебе свои ветви для лодки. Плыви и посмотри мир.

Мальчик взял ветви, сделал лодку и поплыл смотреть мир...

Прошло несколько лет. Мальчик повзрослел, вырос и вернулся из своего далёкого путешествия. Уже не мальчик, а мужчина приходил к дереву на поляну, но дерево всё также продолжало говорить: «мальчик». Однажды он вновь пришёл грустный. Дерево, завидев его ещё вдалеке, спросило:

-        Мальчик, чем ты опечален? Возмужавший юноша ответил:

-        Я увидел весь мир, повзрослел и сейчас пришла пора создавать семью. Но у меня нет дома. Куда я приведу свою жену?

-        Не печалься, мальчик, - в ответ сказало дерево, - Я дам тебе свой ствол и ты построишь дом. У тебя будет прекрасная семья.

Юноша взял ствол и пошёл строить дом...

Прошло много лет, мальчик давно уже стал дедушкой. Все его дети разъехались и он вновь остался один. Тогда, как много лет назад, он вновь пошёл на поляну, где когда- то росло дерево. Сейчас же там стоял один пенёк. Дедушка сел на него и задумался. А дерево не умирало, оно было живо до сих пор. Мальчик рос и дерево росло, мальчик повзрослел и состарился и дерево тоже состарилось. Дерево, как и много лет назад, спросило.

-        Мальчик, почему ты такой грустный?

Дедушка сказал:

- Я остался один, у меня меня не осталось даже друзей, поэтому мне так грустно.

- Почему один. А я? Всегда, когда тебе было грустно и одиноко, я было с тобой. Когда требовалась помощь, я помогало. Всё это время я думало о тебе и ждало когда ты придёшь.

Впечатления и размышления по поводу увиденного и услышанного.

Как важно вовремя увидеть и понять, кто твой настоящий друг.

Звучит песня: «Настоящий друг».

II.      Школьная история.

Дружба двух пятиклассников. Слава - лидер класса и вновь прибывший ученик Вова, сразу же ставший явным лидером в учёбе. Слава привык к тому, что его слушают одноклассники, к его мнению прислушиваются учителя. Когда появляется Вова, Слава не готов уступать «пальму первенства». Тем более Вова не только отличник в учёбе, он хороший товарищ, не обижает девчонок и занимается спортом.

Что делать Славе? Слава решает подружиться с Вовой, ведь авторитет в классе не хочется терять.

-        К чему, по вашему мнению, может привести такая дружба?

-        А дружба ли это?

III.    Андерсен « Огниво».

Царь Соломон говорил: « Богатство прибавляет много друзей».

-        Как вы понимаете эту фразу?

Песня солдата:

Мой кошелёк, набитый туго

Трещал по швам и лопнуть мог,

Но каждый раз, встречал я друга,

И друг спасал мой кошелёк.

Припев: А я был рад,

А я был рад,

Что я для всех

И друг и брат.

Давайте сделаем выводы из услышанных и увиденных историй.

-        Кого мы можем назвать своим другом?

-        Кто такой друг?

1)      Друг - это тот, кого нам всегда не хватает.

2)      Друг - это тот, кто встанет вместо меня.

3)      Друг - это тот, вместо кого встану я.

4)      Друг - это гот, с кем можно помолчать.

5)      Друг - это тот, кто скажет тебе правду, не боясь быть отвергнутым.

6)      Друг - это тот, кто всё поймет, хлопнет по плечу и скажет: «Не бойся, с тобой».

7)      Друг - это тот, к кому можно прийти в полночь и он откроет тебе.

8)      Друг - это тот, кто хочет, чтобы ты был лучше его.

9)      Друг - это тот, кто делает тебя лучше, умнее, добрее, сильнее.

Звучит песня: «Когда мои друзья со мной».

Помните: «С кем поведёшься, от того и наберёшься».

Все высказывания детей записываются на ватмане, прикреплённом к доске.

- Каких друзей вы хотите иметь?

1.      Преданный, понимающий, искренний (подставит плечо).

2.      Завистливый, корыстный, эгоистичный (продаст).

3.      Лицемерный, ложный, претендующий на дружбу (предаст).

Но для того, чтобы у нас были преданные, понимающие друзья необходимо следовать словам мудрого Соломона: « Хочешь иметь друзей - будь дружелюбным».

IV.    Давайте сыграем.

Для этого встаём в круг, кто - то один остаётся за кругом. Берёмся за руки и образуем плотное кольцо. Задача стоящего вне, попасть в круг любым доступным способом. Задача стоящих в кругу, не пропустить.

После игры дети садятся и делятся своими впечатлениями, пережитыми эмоциями.

-        Что вы чувствовали, когда не пускали в круг?

-        Что вы чувствовали, когда вас не пускали в круг?

-        Когда вы попали в круг, что вы чувствовали?

-        Когда вы не попали в круг, что вы почувствовали?

-        А что происходит, когда в классе появляется новичок? Не попадает ли он в такую же ситуацию? Очень тяжело, когда тебя не принимают в коллектив. Стараешься пробить эту стену, тяжело, иногда опускаются руки. При этом сами поступаем нередко также.

Что требуется от нас? (помочь новичку освоиться).

Звучит песня: «Всем помаши рукой...» (с движениями).

Песня направлена на объединение класса, принятие друг друга такими, какие есть.

3. Подведение итогов.

Раздаются эмблемки с девизом мероприятия, (фоном идёт песня: «Вместе

весело шагать по просторам».)

-        Давайте осуществлять эти слова в своей жизни.

Краткое описание документа:

Тема мероприятия: Что такое дружба?

Цель мероприятия: дать представление о настоящей дружбе и правильном выборе друзей, научить ценить настоящих друзей.

Задачи:

• 1. Поиск ответа на вопрос: что такое дружба?
• 2. Развитие собственного «Я», умения сказать «нет».
• 3. Воспитание любви и дружеского отношения к людям.