Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект воспитательного мероприятия на тему "Профориентация"

Конспект воспитательного мероприятия на тему "Профориентация"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Відкритий виховний захід у 9 класі

Класний керівник : Подчасова О.С.

«Правильний вибір професії – важливий крок у житті»

Вдало вибери професію,
Вклади в неї свою душу,
Тоді щастя само тебе відшукає. 
К. Д. Ушинський


Професіоналізм – це гарантія працевлаштування на роботу.    Сьогодні ми живемо в країні, яка відкриває перед молоддю  необмежені можливості для набуття будь-якої професії. А людина  в  свою чергу може звеличити будь-яку професію, освітлюючи її вогнем своєї творчості, свого дерзання та майстерності. Саме тому потрібно добре усвідомлювати як важливо обрати професію до душі, щоб вона не стала тягарем, а задоволенням.
Мета: допомогти учням у виборі майбутньої професії, навчати вільно висловлювати свою думку.
Завдання: ознайомити учнів із деякими професіями; 
дати інформацію про навчальні заклади, де їх можна отримати;
розвивати цілеспрямованість, працелюбність, наполегливість, навички з метою орієнтації їх на свідомий вибір майбутньої професії; 
виховувати повагу до людей різних професій, до їхньої праці.
Обладнання: виставка літератури «Робота є робота», стенд «Всі в нас професії – почесні!», анкети, проспекти навчальних закладів, рекламні буклети, проектор, екран, ноутбук.
^ Хід виховної справи
Орзанізаційний момент
Учні сідають.
Учитель оголошує тему й мету заходу.
Учитель. Шановні учні, гості! Сьогодні ми проводимо годину спілкування з професійної орієнтації на тему: «Правильний вибір професії – важливий крок у житті» (повідомлення мети). У нас у гостях батьки, які вже зробили правильний вибір професії і сьогодні они поділяться з нами соїм досвідом. Вона актуальна, тому що праця завжди була, є і буде основою життя. І від того як людина працюватиме, буде залежати майбутнє не тільки сім'ї, а й держави. Як ви вже здогадалися, сьогодні мова піде про вибір професій.
А почну я з притчи.
Якось один народ вів нелегку боротьбу проти загарбників. І коли всім стало ясно, що вони програють битву, вояки вже не вірили своєму воєначальнику, пішла паніка, тоді люди обернулися до Господа і попросили: «О, Господи, допоможи нам, покажи, де та людина, яка поверне військо і надихне його на перемогу над ворогом!» Господь змилувався й показав дім, де жила така людина. Це був дім шевця. Отже, людина, яка могла бути генералом, шила не дуже гарне взуття, а бездарний генерал вів військо до поразки.
У чому ж суть притчи?
^
 Діти. Правильний вибір професії.
Учитель. Так! Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Адже займатися тим, що тебе цікавить, приносить радість - одна з найважливіших умов відчуття життєвої повноцінності. Вибір навчального закладу, а згодом професії, значною мірою впливає на все наступне життя молодої людини. Тут не можна покладатися на випадковість, квапитися. Необхідне найсерйозніше ставлення до цієї проблеми.

Не менш важлива обставина - людина повинна робити те, до чого має хист і здібності. Таку працю вона виконуватиме залюбки і найкраще. Це принесе користь людині і всьому суспільству. Звичайно, свої таланти і нахили можна успішно виявити, застосувати в багатьох професіях, а не тільки в одній, як часом помилково уявляють батьки та діти. Щоб дійти правильного рішення, треба бути добре поінформованими. І хоча в цьому плані школи, підприємства, державні та громадські організації проводять значну роботу, необхідно самим виявити ініціативу і шукати належну інформацію. Багато зла може привести прагнення батьків за всяку ціну «пробитися» до певної школи, до певної спеціальності, якщо дитина не виявляє до цього ані хисту, ані бажання. Багато людей й досі дуже обмежено уявляють собі коло професій, які можна здобути в різноманітних навчальних закладах. Якби суспільство виходило з таких уявлень, то ми б мали повно продавців, кухарів, перукарів, шоферів, юристів, співаків та акторів, а для решти професій, а їх переважна більшість, людей би не вистачило.

Отже, основним завданням і вчителів, і батьків є підготовка дітей до свідомого вибору майбутньої професії. Існує багато цікавих, творчих, необхідних професій, але ж потрібно вибрати саме ту, яка найбільше до душі.
Якщо ти з дитинства мріяв стати лікарем або космонавтом, і дотепер не сумніваєшся в правильності свого вибору - у тебе немає проблем. Що б не говорили мама й бабуся, ти із завзятістю фанатика штудіюєш підручники з хімії або біології, або відвідуєш гурток "юний фізик" і добре уявляєш собі, що будеш робити по закінченні школи.

Якщо це так, то ти - щасливчик. Тому що, багато хто з учнів зовсім не уявляють собі, "ким бути" і куди вступати й чи вступати взагалі, коли продзвенить довгоочікуваний останній шкільний дзвінок.
Тож, для початку визначимося: з чого необхідно починати вибір професії?
Насамперед, потрібно розібратися в собі, це ви вже спробували зробити на минулій виховні, проходячи тест на визначення профорієнтації, зараз за результатами цього тесту ви об’єднаєтесь в групи.
Унаслідок анкетування виявлено що,… (презентація «Результати анкетування»).
Учитель. Вибираючи професію, необхідно враховувати: 
Світ професій Я 
НавичкиЗдібності
Інтереси
Цінності

Будь-яка професія вимагає, щоб у людини були присутні так звані "професійно важливі якості" - наприклад, для коректора важлива увага, для художника - образне мислення тощо. Тому, вибираючи певну професію, важливо усвідомити, чи є в тебе здібності, що відповідають професійно важливим якостям.
Від здібностей залежить якість виконання роботи. Кожній людині незалежно від її професії треба розвивати свій "окомір” або, як кажуть у народі, вміти визначати "на око” вагу, ширину або інші властивості предметів, які вона часто використовує у своїй професії.

(Слово надається Батькам)
Трудова діяльність людини має декілька видів:
- фізична праця (пов'язана з навантаженням на м'язи та опорно - руховий апарат людини) легка, середня, важка;
- розумова праця (пов'язана з нервово-емоційним напруженням) - мало напружена, помірно напружена, напружена;
-механізована праця (вимагає менших витрат енергії та м'язових навантажень, ніж ручна, проте характеризується великою швидкістю і монотонністю рухів людини, що призводить до швидкої втомленості та зниження уваги). Праця на конвеєрі характеризується ще більшою швидкістю та одноманітністю рухів. Людина працює тут у ланцюжку людей, які виконують інші операції, тому час виконання операцій суворо регламентовано, а це вимагає великого нервового напруження і призводить до швидкого нервового виснаження та втоми. При виборі майбутньої професії необхідно обов'язково враховувати деякі фактори.

1. Слід перш за все брати до уваги фізичний та психологічний стан людини, стан здоров'я. Так, небажано обирати будівельні професії, якщо організм схильний до застудних захворювань і реакцій алергійного характеру; тим, хто має дефекти зору, не рекомендуються професії водія автотранспорту та електронника (доводиться працювати з дрібними деталями), кравчині і закрійника, в'язальниці і гаптувальниці; тим, хто має слабкий вестибулярний апарат – обирати професії, пов'язані з мореплавством та керуванням літака.

2. Крім стану здоров'я, при виборі професії важливо враховувати темперамент людини. Людині з темпераментом холерика протипоказана робота, пов'язана з посидючістю, монотонністю(бухгалтера, оператора, референта і т. д.) і тривалою нервовою напругою.
У той же час флегматику і меланхоліку не можна обирати професії водія або шахтаря.
Має значення здатність людини до адаптації 
(для професій геолога, шахтаря, підводника, водолаза та ін.).
Людина, яка обирає професію, повинна мати повну інформацію про існуючі професії, які можна одержати в центрі зайнятості населення, під час проведення днів відкритих дверей у навчальних закладах, ярмарок професій, у довідковій літературі тощо.


Учитель. А зараз ми помандруємо у світ професій і познайомимо вас із класифікацією спеціальностей за п'ятьма типами. Назвіть їх.

Розбір кожної групи детально Виступ учнів.
(Людина – людина, людина – техніка, людина – природа, людина - знакова система, людина - художній образ.)
( Діти 9 класу демонструють презентацію з озвученням)

^ 1-й учень. До першого типу належать такі професії: педагог, лікар, продавець... Той, хто хоче обрати професію такого типу, повинен розвивати свої організаторські здібності, уміння спілкуватися з людьми, мати терпіння, врівноваженість.

^ 2-й учень. До другого типу можна віднести такі професії: інженер, водій, електрик, слюсар... Щоб оволодіти цими, професіями, треба серйозну увагу приділяти геометрії, фізиці, урокам трудового навчання, технічній праці.

^ 3-й учень. Третій тип об'єднує професії ветеринара, агронома, геолога...

4-й учень. Четвертий тип включає такі професії, як програміст, економіст, коректор, менеджер, бухгалтер.

^ 5-й учень. І нарешті, до п'ятого типу вчені відносять професії музиканта, актора, письменника, художника, архітектора, дизайнера, модельєра, косметолога...


Технологія “Асоціація” (в групах)

Детиктив — розслідування, злочин, книга;

Бібліотекар — читання, книги, сторінки;

Художник — олівець, малювання, фарби;

Шофер — автомобіль, вантаж, колеса;

Хлібороб — поле, пшениця, комбайн;

Кондуктор — трамвай, білет, зупинка.


Учитель. При виборі професії молодим людям необхідно враховувати всі обставини, пов'язані з майбутньою трудовою діяльністю, вміти правильно порівнювати стан свого здоров'я і негативні фактори професії. Це дозволить їм надовго зберегти свої життєві сили і досягти великих успіхів у житті та кар'єрі.

За загальним правилом, допускається прийняття на роботу осіб, що досягли 16-ти років. Як виняток, допускається прийняття осіб, які досягли 15-річного віку, а також прийняття на роботу осіб, що досягли 14-річного віку (cm. 188 КЗпП). Прийняття на роботу 15-річних повинно відбуватися лише за згодою одного із батьків або осіб, що їх замінюють (опікунів). Прийняття на роботу 14-річних повинне відповідати таким умовам:
- робота, на яку приймається неповнолітній, повинна бути легкою, не завдавати шкоди здоров'ю;
- робота неповнолітнього не повинна порушувати процес навчання і має виконуватися у вільний від навчання час;
- необхідна згода одного із батьків або осіб, що їх замінюють (опікунів).


Згідно 8 Конституцією України (ст. 43), кожний мав право на працю, що включає можливість заробляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку він вільно погоджується. При цьому кожен має право на безпечні і здорові умови праці, на заробітну плату не нижче за ту, яка визначена законом. Конституційні гарантії права на працю полягають у тому, що держава створює умови для повного здійснення громадянами права на працю, гарантує рівні можливості у виборі професії і роду трудової діяльності, реалізує програми професійно-технічного навчання, підготовки і перепідготовки кадрів відповідно до суспільних потреб. Функції держави щодо створення умов для максимально безпечної праці визначені в Законі України «Про охорону праці» і Кодекс заковів про працю (КЗпП).

Закон України «Про охорону праці» передбачає:

-гарантії прав громадян на охорону праці;
організацію охорони праці на виробництві;
стимулювання заходів щодо охорони праці;
державні, міжгалузеві та галузеві нормативні акти про охорону праці;
державне управління охороною праці;
державний нагляд і контроль за охороною праці;
- відповідальність працівників за порушення вимог законодавчих і нормативних актів про oxoрону праці.

Інформацію про працевлаштування та навчання можна одержати безпосередньо в різноманітних навчальних закладах, а також із довідників для абітурієнтів (довідник на книжковій виставці).


А зараз наші учні розкажуть нам про те, яку професію вони мріють обрати і що вони про неї знають.
(Учні розповідають про власні мрії)
Учитель. Говорячи про вибір професії та аналізуючи результати анкетування учнів класів ми побачили,що найпопулярніші професії це…..

Учитель. Ось і підходить до кінця наш захід. Давайте зіграємо у гру «Вгадай професію» (презентація) і разом пригадаємо про які професії ми говорили.


Підбиваючи підсумки, хочу сказати: зробити правильний вибір – значить обрати таку професію, яка потрібна суспільству, тобто затребувана на ринку праці. Крім того, вона повинна бути доступною для вас, відповідати вашим природним здібностям, знанням і вмінням. І найголовніше – обрана професія має приносити радість, достаток, задоволення.
Подякуємо ще раз нашим гостям.

І пам’ятайте слова Костянтина Ушинського: 

Вдало вибери професію,

Вклади в неї свою душу,

Тоді щастя само тебе відшукає.

На цьому наша година спілкування завершується. Дякую всім за увагу.



4. Складання прислів’я. Робота в парах (на парті картки зі словами)

Мала, працює, а, й, бджола, та.

Бджола мала, а й та працює

Праця, безділля, маленька, краща, за, велике

Маленька праця, краща за велике безділля.

Труд, все, і, вміння, перетруть

Вміння і труд все перетруть

Не хвались, трудись, силою, краще.

Силою не хвались, краще трудись.

Праця, важка, їжа, то, як, твоя, твоя, буде, солодка.

Як праця твоя важка, то їжа твоя солодка буде.

Годує, а, лінь, праця, марнує

Праця годує, а лінь марнує.

Діла, гуляй, зробив, сміло

Зробив діло – гуляй сміло

Вернуть, руки, гори, роботящі

Роботящі руки гори вернуть

Труда, без, нема, плода.

Без труда неме плода.

Роботи, нема, без, охоти

Без охоти нема роботи

Калачі, їсти, не сиди, на печі.

Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

Роботи, не, відкладай, на, сьогоднішньої, завтра

Сьогоднішньої роботи не відкладай на завтра.

Нахилитися, щоб, води, з, криниці, треба, напитися

Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.

Конем, часу, згаяного, і, не, доженеш.

Згаяного часу і конем не доженеш.



Відповіді

Бджола мала, а й та працює

Маленька праця, краща за велике безділля.

Вміння і труд все перетруть

Силою не хвались, краще трудись.

Як праця твоя важка, то їжа твоя солодка буде.

Праця годує, а лінь марнує.

Зробив діло – гуляй сміло

Роботящі руки гори вернуть

Без труда неме плода.

Без охоти нема роботи

Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

Сьогоднішньої роботи не відкладай на завтра.

Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися.

Згаяного часу і конем не доженеш.






Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров483
Номер материала ДВ-377720
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх