Конспект воспитательного мероприятия "Урок доброты"

Урок доброты «Добро творящий творит Жизнь».

Цель:

-  Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

-   расширение знаний  о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи:

-   учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

-  воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

-   развивать творческие возможности детей.

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор            (или интерактивная доска)

Материалы для детей: цветные карандаши, ножницы, клей, шаблоны сердечек, рисунок Дерева Доброты.

Конспект занятия

Урок доброты «Добро творящий творит Жизнь».

Орг.  момент.

С1

- Доброе утро! Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, желая тем, к кому обращаемся добра и радости.

- Сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты.

- Что такое добро? Что такое зло? Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос.

Слайд 2

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

Ознакомление с  темой. Беседа. Творческие задания.

С3

 - Итак, что такое доброта? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают)

Слайд 4

-  В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется так:

« Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Слайд 5

Вопросы и задания для беседы:
- Посмотрите, перед вами маленький росток, появившийся из жёлудя. Так будет выглядеть взрослое  дерево через 15 лет. Подумайте и перечислите всех, чья доброта помогла этому дереву вырасти.

(Доброта солнышка, земли, воздуха, ветерка и т.д.)

Слайды 6            ДАРОМ НИ ОДНО ДОБРОЕ  ДЕЛО НЕ ПРОПАДАЕТ

Мы предлагаем вам послушать сказку

Слушаем сказку. С7-18

Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова
Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, — думает крестьянин, — пропал мой урожай, как  я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает — не пошлет ли Бог дождичка.
Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:
- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.
- Так то так, — ответила другая капелька, — да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная — тебе не смочить и самой маленькой травки.
- Правда твоя, — согласилась капелька, — а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.
Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:
- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.
И вот упали обе капельки — одна крестьянину на лоб, другая — на колос ржи.
- Слава тебе, Господи, дождь собирается, — обрадовался крестьянин; — не останусь я теперь без хлеба.
Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.
- Пойду и я порадую мужичка, — надумала, наконец, одна из капелек.
- И я! И я! ИI я! — послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.
Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай.

Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.

Слайд 18 А теперь давайте по размышляем и ответим на вопросы к сказке

С19  Вопросы и задания к сказке:
• Почему капелька пожалела крестьянина?
• Какими качествами должен обладать хороший земледелец?
А теперь представьте, что у этих капелек есть мама Тучка

    Как вы думаете - Какой была туча — мама добрых капелек?

     Чему и как она учила своих деток?

Слайд 20
-  Подумате и перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)
Слайды 21, 22

Деление на группы по принципу «Собери пословицу»

         Люди всегда стремились к добру. И эту мысль они отразили в пословицах. Сейчас каждая команда получит пословицы, которые рассыпались. Ваша задача собрать их и объяснить значение.

Ø Учащимся выдаются карточки разных цветов, необходимо объединиться в группы по цвету .

Ø На карточках написаны слова, нужно составить из этих слов пословицу.

(СЛАЙД 23-30) Посмотрите, пожалуйста, на экран, что вы можете сказать об этом солнышке? (у него на лучах написаны плохие качества человека)

Разве такое, печальное  солнце светит нам в лицо, ребята? Солнышко – это всегда радость, тепло и счастье, вы согласны с нами?

Давайте, попробуем сделать его веселым; а что нам для этого нужно?

(заменить плохие слова на хорошие – подобрать антонимы)

(СЛАЙД 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13)

(Добрый, вежливый, веселый, счастье, дружба, правда, щедрость)

Мы думаем,   ведь не только слова у нас должны быть добрыми. 

-А вы как думаете, что еще должно быть в нас добрым?

(Надо чтобы и поступки наши были правильными и разумными, чтобы нам не приходилось за них краснеть).

А вы   совершали в своей жизни добрые поступки?  Хотите поделиться с нами?  Вспомните ваши добрые дела и поделитесь с нами.

Творческое задание «Дерево Доброты».

Работа с «волшебными» словами и приветствиями.

-  Добрые слова мы говорим в приветствиях, пожеланиях друг другу. Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными».

С31

- Перед вами Дерево Доброты, которое поможет вспомнить волшебные слова и приветствия.

добрые слова, приветствия  и приклеивают к веточкам дерева).

С32

-  Посмотрите Какое дерево вы вырастили? (демонстрирует своё «выращенное» дерево.)

 С33 Высказывания о доброте

   Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его -   Твори добро.  

   Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его -   Твори добро.  

   Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его -   Твори добро.  

   Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом -   Твори добро.  

   Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,  

     Ибо никто не властен над твоим добром

С34 Мы прощаемся свами и закончить наш урок мы хотим словами, с которых и начали «Добро творящий Жизнь творит».