Конспект воспитательного занятия "Безопасное колесо"

Предпросмотр материала:

Болдырева Л.А. – воспитатель I категории

Тема: Безопасное колесо.

Цель: Закреплять элементарные правила дорожного движения.

Задачи: -  расширить знания воспитанников о правилах дорожного движения;

- создать условия для развития у воспитанников устной речи,  воображения и мелкой моторики рук;

- довести до сознания детей важность знаний дорожных знаков.

Оборудование: карточки с дорожными знаками, цветные карандаши, цветная бумага, бумага для рисования.

Ход занятия

I.                  Организационный момент

II.               Основная часть

1. Сообщение темы и цели занятия.

Воспитатель. Ребята, по дороге в школу я увидела мальчика, который шел по дороге и говорил по телефону так увлеченно, что чуть не попал под колеса проезжавшей мимо машины. Как вы думаете, что нарушил мальчик?

Дети: ответы детей (правила дорожного движения).

Воспитатель. Правильно.  А чтобы и вы не забывали правила дорожного движения, мы сейчас будем их вспоминать, повторять  и узнаем еще много нового. Тема нашего занятия «Безопасное колесо» и мы повторим правила дорожного движения, которые необходимо соблюдать для нашей безопасности и  безопасности окружающих нас людей и машин.

Всем на свете, всем на свете

Эти правила нужны.

Помнить взрослые и дети

Эти правила должны!

2. Игра «Доскажи словечко».

Надя с Таней ходят парой.

Где идут? (По тротуару.)

 

Хоккей — на льду игра зимой,

Но не играй... (на мостовой).

 

Должен помнить пешеход

Про подземный... (переход).

 

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный

Долговязый... (светофор).

 

Вот здесь стоит на мостовой

Регулировщик —... (постовой).

 

Висит трехглазый... (светофор).

 

И знает правила... (шофер).

 

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой... (велосипед).

 

3. Хорошо, когда правила не нарушаются ни пешеходами, ни водителями. Тогда не случается дорожно-транспортных происшествий. Тогда все живы и здоровы. Но, к сожалению, есть люди, которые считают, что правила вовсе не обязательно соблюдать. О таком пешеходе написал стихотворение О. Бедарев.

Идет по улице один

Довольно странный гражданин.

Ему дают благой совет:

— На светофоре красный свет.

Для перехода нет пути,

Сейчас никак нельзя идти!

— Мне наплевать на красный свет! —

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не гам, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу: —

Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза,

Разиню пощади!

А вдруг бы заявил шофер:

«Мне наплевать на светофор!» —

И как попало ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый, как умел?

Да... Там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы в миг!

Сигналы, крики то и знай:

Машина — прямо на трамвай,

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину...

Но нет: стоит на мостовой

Регулировщик — постовой,

Висит трехглазый светофор,

И знает правила шофер.

Воспитатель. Ребята,  запомните: Правила нужно соблюдать!

4. Группы дорожных знаков

Воспитатель. Дорожные знаки рассказывают, где можно двигаться машинам или пешеходам и с какой скоростью, где можно перейти дорогу, предупреждают об опасностях. Поэтому дорожные знаки называют дорожной азбукой. В настоящее время все дорожные знаки разделены на восемь групп:

- предупреждающие знаки;

- знаки приоритета;

- запрещающие знаки;

- предписывающие знаки;

- знаки особых предписаний;

- информационные знаки;

- знаки сервиса;

- знаки дополнительной информации (таблички).

        Сегодня мы вспомним группу «запрещающие знаки».  Какая кайма у запрещающих знаков? Почему?

Дети: красная. (ответы детей: цвет опасности).

Воспитатель. Правильно.

Упражнение с дорожными знаками. (Выберите только запрещающие знаки).

III.           Закрепление

1. Игра «Запрещается — разрешается».

И проспекты, и бульвары -

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу -...

(За-пре-ща-ет-ся)

 

Быть примерным пешеходом -...

(Раз-ре-ща -ет -ся)!

 

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,...

(За-пре-ща-ет-ся)!

 

Уступать старушке место...

(Раз-ре-ща-ет-ся)!

 

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете...

(За-пре-ща-ет-ся)!

 

При зеленом даже детям...

(Раз-ре-ша-ет-ся)!

 

2. Школа светофорных наук. (творческое задание)

- нарисовать один из запрещающих дорожных знаков,

- собрать светофор(индивидуальное задание для Семенова Влада).

 

IV.            Заключительная часть занятия

1. Подведение итогов творческой работы.

2. Рефлексия

- Что вам понравилось на уроке?

- Для чего важно знать правила дорожного движения?

 



 

 

 

 

Конспект воспитательного занятия "Безопасное колесо"

4

(1 оценка)

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Болдырева Людмила Александровна

воспитатель ГПД

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 95534
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 94
  • 95534
    просмотров
  • 94
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Людмила Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: