Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект воспитательного занятия для 6 - 8 классов

Конспект воспитательного занятия для 6 - 8 классов

Скачать материал
библиотека
материалов

Дом нашего счастья

Час общения для учащихся, учителей и родителей

6 – 8 класс

Цели занятия:

  1. Передать учащимся хорошее настроение и желание учиться творчески, делать всё увлечённо.

  2. Создать условия для открытого увлекательного общения.

  3. Создать условия для общения детей и родителей.


Ход занятия.


    1. Круг общения учителей, учащихся и родителей.

Учитель: уважаемые участники, как всегда, мы собрались с вами, чтобы пообщаться, почувствовать, что мы не одни в этом мире. В.А.Сухомлинский писал: «Человек таков, каково его представление о счастье». Автор Е.Куменко очень-очень давно написал песню, в которой есть такие строки:

Мимо текла, текла река,

Плыли куда-то облака.

Шёл человек, была дорога

Нелегка.

А человек мечтал о том,

Что он построит где-то дом

И поселится счастье с ним

В доме одном.

Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь?

Учащиеся: о счастье.

Учитель: верно. Сегодня мы с вами поговорим о счастье, подумаем, а можно ли стать счастливым? Как вы думаете, что такое счастье?

Каждый участник высказывается по этому вопросу.

Учитель: сейчас мы с вами найдём друга по общению следующим образом: у каждого из вас есть табличка с одним словом. У всех они разные. Вам следует найти человека, у которого слово на карточке каким-либо образом связано с вашим. Когда вы найдёте свою пару, выбирайте свой стол-уголочек в кабинете.

Участники создают пары.

Пары слов.

Ягода – малина;

Блин – ком;

Ученье – свет;

Дорога – дом;

Весна – красна;

Друг – верность;

Ум – палата;

Рыбка – пруд;

Копейка – рубль;

Хлеб – краюшка;

Чай – кофе;

Ёлки – палки;

Печки – лавочки;

Конфетки – бараночки;

Девица – красавица;

Лев – царь;

Дед – мороз;

Кот – Матроскин.


    1. Игра «волшебное имя».

После того, как пары составлены, проводится игра «волшебное имя».

Каждый участник записывает на листочке все имена, которыми его называли или называют друзья, близкие, родственники, одноклассники и т.д., и считает их. Тот, у кого их окажется больше всех, получает символический приз и право зачитать эти имена. Затем участники на чистой карточке записывают своё самое любимое имя и прикрепляют его на грудь. Так его сегодня будут называть все остальные.


    1. Объединение в группы.

Участники объединяются в группы.

На карточках разного цвета записаны различные представления о счастье.

Синяя – яркие события, встречи, путешествия;

Красная – чтение интересных книг;

Зелёная – общение, верные друзья, разговоры;

Жёлтая – увлечения спортом, рукоделием, творчеством, хобби;

Фиолетовая – интересное дело;

Голубая – детство, море, семья, отдых.

Участники берут карточку одного цвета, ту, на которой указано представление о счастье, сходное с представлением участника. Все участники, взявшие карточки одинакового цвета, объединяются в группу. Группы распределяются по кругу.


    1. «В доме нашего счастья…»

Участники групп должны за 5 минут договориться о том, что они больше всего любят делать, какой вид отдыха предпочитают, что считают особенно вкусным, какое место в доме предпочитают и т.д. По окончании работы от каждой группы выступает один участник по результатам своей работы. Своё выступление он начинает словами: «Мы приглашаем вас в наш дом, потому что в доме нашего счастья…».


    1. Рецепт счастья.

Учитель: уважаемые участники. Давайте подумаем о счастье. Можно ли стать счастливым? Каков рецепт счастья? Пусть каждая группа придумает свой рецепт счастья и представит его нам, а мы составим книгу рецептов счастья, которую подарим всем участникам занятия.


    1. Никогда не бойся.

Учитель: главное в доме – атмосфера, его особый уклад отношений, умение помогать друг другу, утешать, сорадоваться. А. Грин писал: «Есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение и вовремя сказанное, нужное слово. Владеть этим – владеть всем». Постараемся сделать одно чудо своими руками и сказать друг другу это «нужное слово», закончив по-своему фразу А. Грина: «Никогда не бойся…». Эту фразу вы записываете на цветных лепестках и можете адресовать её кому хотите.


    1. Круг общения.

Все участники со своими лепестками становятся в круг.

Учитель: пожалуйста, зачитайте свои реплики и подарите тому, кому захотите.

Участники зачитывают свои лепестки и дарят их друг другу.

Учитель: самое время составить цветок дома нашего счастья. Кладите, пожалуйста, лепестки в цветок.

Все участники кладут лепестки в центр круга.

Учитель: я дарю свою фразу всем присутствующим.

Никогда не бойся ошибаться…, ни увлечений, ни разочарований бояться не надо. Разочарование есть плата за что-то прежде полученное, может быть несоразмерная иногда, но будь щедр. Бойся лишь обобщать разочарование и не окрашивай им всё остальное. Тогда ты приобретёшь силу сопротивляться злу жизни и правильно оценишь её хорошие стороны.

А ещё я прошу записать в книгу рецептов и мой рецепт счастья: возьмите чашу терпения, влейте в неё полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Всё это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своём пути. И дай вам Бог встретить как можно больше.

А дома напишите, пожалуйста, письмо о понятом сегодня, пережитом, передуманном о счастье. Кому письмо адресовать? Это пусть решит каждый сам.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Час общения для учащихся, учителей и родителей позволяет передать учащимся хорошее настроение и желание учиться творчески, делать всё увлечённо; создать условия для открытого увлекательного общения; создать условия для общения детей и родителей. может быть использован в работе с обучающимися 6 - 8 классов.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.