Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект воспитательного занятия "Дружба крепкая" (для детей 7-10 лет)

Конспект воспитательного занятия "Дружба крепкая" (для детей 7-10 лет)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №8

г. Саяногорска

655600 Республика Хакасия г.Саяногорск, Интернациональный м/район, дом 20

Тел. 8(39042) 2-36-33












Конспект воспитательного занятие

«Дружба крепкая»











Воспитатель младшей

группы интерната

Гер О. В.









г. Саяногорск 2014г

Цель: формирование межличностных отношений в группе.

Задачи:

образовательная–  расширять знания детей о дружбе;

коррекционная –  коррегирывать мышление на основе упражнений на классификацию, на развитие анализа и синтеза;

воспитательная – воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу; формировать нравственные качества: умение дружить, ценить и беречь дружбу.



Материал и оборудование:

  1. раздаточный материал:

  • цветные кружки;

  • ягодки – пословицы;

  1. презентация;

  2. ПК, мультимедийная установка , экран.

Предварительная работа: цикл занятий по теме: «Всё о дружбе», чтение художественной литературы: Н. Чабаевский «Одинаковые», Агния Барто «Требуется друг», Э. Успенский «Рассказы», Н. Носов «Малышам», В. Драгунский «Большая книга рассказов»; знакомство с пословицами о дружбе; проведение игр: «Как живёшь?», «Мирилочка».

                                                    Ход занятия

 Организационный момент

  (Перед началом занятия звучит песня В. Шаинского «Настоящий друг». Дети сидят не стульях, расставленных полукругом.

(Слайд 1)

В.: Здравствуйте ,ребята!

Встаньте пожалуйста со стульчиков, мы поиграем с вами в нашу традиционную игру - кричалку «Как живёшь?»

Как живёшь? Вот так! (Показать большой палец)

Как идёшь? Вот так! (Пошагать двумя пальцами одной руки по ладошке другой)

Как берёшь? Вот так! (Тремя пальцами)

А даёшь? Вот так! (Раскрытой ладонью)

Дружишь как? Вот так! (Дети кладут руки друг другу на плечи)



В.: Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, присаживайтесь на стульчики и приготовьтесь слушать.

Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема занятия, а чтобы узнать, её вам необходимо отгадать загадки (слайды 2 – 7):

      Одной рукой всех встречает,

      Другой рукой – провожает.

     

                                                             (Дверь)

     К маме- речке я бегу,

     И молчать я не могу.

     Я ей сын родной,

    А родился я весной.

(Ручей)

     



      На узкой дорожке-

      Голова да рожки.

Кто так медленно ползёт,

На себе свой дом везёт?



                                                       (Улитка)



     Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Если в воздухе кружу,

Тут уж вдоволь нажужжу.

(Жук)

    Шевелились у цветке

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка)

    Сам алый сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный.

                        (Арбуз)

 В.: Итак, какая тема нашего занятия? (слайд 8)

(Дети зачитывают вслух ключевое слова кроссворда)

Объяснение темы занятия

(На экране открывается запись: «Дружба») (слайд 9).  

Основная часть.

В.: Верно, тема нашего занятия: «Дружба».

Дружит с солнцем ветерок,

А роса- с травою.

Дружит с бабочкой цветок.

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

     

     В.: Какое прекрасное слово – “Дружба”!



     Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.

 Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – это школьный учитель, воспитатель, которые помогут тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

В.: Вы со мной согласны?

(общий ответ детей: да, согласны)



В.: А какая же должна быть дружба? Чтобы понять это поиграем в игру «Светофор».



( Игра «Светофор») (слайд 10)



Под стульчиками у вас лежат зелёный и красный кружки. Возьмите их в руки. Я сейчас буду перечислять разные качества дружбы. Когда назову хорошие качества, помогающие дружбе, вы поднимете вверх кружок зелёного цвета, а когда плохие качества, которые мешают дружбе, вы поднимете красный кружок.

( Слова: понимание, драка, помощь, ссора, зависть, честность, справедливость, унижение, грубость, обман, доброта, уважение, ненависть, верность, предательство, улыбка).



В.: Молодцы, ребята! А теперь давайте немножко отдохнём и послушаем одну историю о дружбе, которую мне рассказала одна девочка.



Пришла ко мне подружка,

И мы играли с ней.

И вот одна игрушка

Вдруг приглянулась ей:

Лягушка заводная,

Весёлая, смешная.

Мне скучно без игрушки-

Любимою была.

И всё-таки игрушку

Игрушку отдала.



В.: Правильно ли поступила девочка?

(Д.: Конечно правильно.)

В.: Ребята, что можно сказать про неё?

(Д.: Девочка добрая, бескорыстная.)

В.: Умница девочка! Для друга ей ничего не жалко! Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен! А давайте проведём эксперимент, ребята!



( Во время проведения игры фоном звучит медленная музыкальная композиция.)



( Игра «Ходит добро по кругу». )

В.: Встанем в круг. Кирилл возьмёт какую-нибудь игрушку и отдаст своему товарищу, стоящему рядом. Он отдаст её следующему.И так дальше передавайте игрушке друг другу по кругу. Посмотрим, что получится! О чудо! Игрушка вернулась снова к Кириллу. Приятно, Кирилл, получить игрушку обратно? Конечно, приятно! Так и добро возвращается к людям, совершающим добрые поступки.



Но так происходит не только с добрыми делами. Если мы с вами ссоримся, ругаемся, дерёмся- то это зло тоже к нам возвращается. Не верите? Давайте проверим!



( Игра «Зло порождает зло ».)

В.: Посмотрите! У меня в руках чёрный платок - назовём его «платок плохого настроения ». Сейчас мы будем его передавать по кругу. Я передаю его Игорю. Игорь, предположим, обидел Юру. Юра, разозлившись, нагрубил Валере. Валера стукнул Кирилла и т.д. по кругу. И вот уже плохое настроение – зло вернулось к Игорю и ко мне!



Нельзя на зло отвечать злом, на силу- силой, на грубость- грубостью, иначе плохое не остановить, оно только умножиться. Зло можно погасить только добром. Грубость- юмором. Неправую силу - стойкостью.



В.: Теперь присядьте на стульчики. Посмотрим на экран и познакомимся с точным значением слов «дружба», «друг» . (слайды 11-12)



Дружб - бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательным признаком дружбы является доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями.

Друг- это тот, кто тесно с кем-либо связан дружбой. Это тот человек, который тревожиться, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т.е. несёт ответственность

за другого.

( Обсуждение проблемных ситуаций.)



В.: На наших занятиях мы знакомились с произведениями разных авторов о дружбе, и сейчас я зачитаю вам небольшие отрывки, над которыми мы порассуждаем.



Ситуация 1.

Саша и Андрейка так расшалились и разбегались, что помяли цветы на клумбе.

- Это Андрейка виноват! – сразу же закричал Саша, увидев воспитателя.

- Андрей, это ты виноват? – строго спросила воспитательница мальчика.

- Я, - Ответил Андрейка и отвернулся от Саши.

- Хотя виноват только Андрей, я накажу вас обоих, - сказала Ольга Ивановна, внимательно посмотрела на мальчиков, вздохнула и отвернулась. И Андрей отодвинулся, сел к Саше чуть ли не спиной.

- Тоже мне…друг называется, - пробурчал Саша, но Андрейка никак не среагировал на его ворчание.



Вопрос: Как вы думаете, почему Ольга Ивановна наказала и Сашу, и Андрейку? Почему вздохнула? Хотели бы вы, чтобы Саша был вашим другом?

(Заслушиваются ответы детей.)

Ситуация 2.

У Юры был день рождения. Пришли дети, принесли подарки. А Оля – самый лучший Юрин друг – забыла подарок дома. Она сказала об этом мальчику…



( Дойдя до этих слов, воспитатель останавливается и просит детей подумать, что ответил девочке Юра. Дав детям высказаться, воспитатель продолжает. )



Юра улыбнулся и сказал: «Разве забытый подарок – повод для огорчения? Я же тебя ждал в гости, а не подарок! »



Вопрос: Как вы думаете, правильно ли поступил Юра? Можно ли его считать настоящим другом? Повторите слова, которыми Юра утешил, успокоил Олечку.

( Ответы детей.)



В.: О какой дружбе пишут авторы в своих произведениях мы с вами порассуждали .

А теперь давайте поиграем и посмотрим какие вы дружные.

(Игра «Найди пару» )

Игра называется «Собери ягодки-пословицы».Я вам раздам половинки ягод. На них написаны половинки пословиц, вам надо найти свою пару и соединить их .Когда найдёте пару, нужно будет прочитать пословицы. Один читает начало пословицы, а другой - конец.

( Ягодки одинаковые, но по разному разрезаны.)

(Дети составляют пословицы). ( слайд 13)

Не имей сто рублей, ………..(а имей сто друзей)

Нет друга – ищи, ……………(а нашёл – береги )

Друг познаётся……………….(в беде)

Старый друг лучше …………(новых двух)

Куда иголочка,……………….(туда и ниточка)

Дружба – как стекло:…………(разобьёшь – не сложишь)



Вопрос: О чём эти пословицы?

(Варианты ответов детей: эти пословицы о дружбе, о друзьях, о том, что нужно беречь и дорожить дружбой.)

В.: Так как же следует относиться к своим друзьям, какими надо быть? Добрыми, щедрыми и великодушными. Помогать друзьям в беде, радоваться их успехам. И никогда не ссориться. А если это всё же произошло, что нужно сделать, чтобы изменить ситуацию? Верно! Нужно помириться.

( Игре «Мирилочка» .) (Дети встают со стульчиков, берутся в парах за мизинчики и повторяют слова.)

Больше ссориться не нужно.

Мир и дружба, мир и дружба!

И тогда во круг всё ярче

И светлее станет вдруг.

Потому что сразу рядом

Будет настоящий друг!



В.: В дружбе важно все: уметь играть, веселиться, жалеть, беречь друзей, помогать им. Именно так и поступают настоящие друзья.

Заключительная часть занятия

В.: Наше занятие подходит к концу. И в заключении мы хотим вам предложить законы дружбы, которые вы пообещаете выполнять и соблюдать (слайд 14).

Законы дружбы:

  1. Помогай другу в беде.

  2.  Умей с другом разделить радость.

  3.   Не смейся над недостатками друга.

  4.  Останови друга, если он делает что-то плохое.

  5.  Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

  6.  Не обманывай друга.

  7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

  8.   Не предавай своего друга.

  9.  Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

В.: Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените её.

Другу ты отдать умей все тепло души своей.
Все отдал – богаче стал, что сберег – то потерял.

Постарайтесь, никогда не сорится!

Как хорошо, что дружба есть на свете!
Она как воздух нам с тобой нужна!
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай как солнце светит нам она!





(На экране мультипликационный видео клип Барбарики «Друзья». Детям раздаются воздушные шары.)

 Занятие закончено (слайд 15)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров407
Номер материала ДA-047267
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх