Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект воспитательной системы классного руководителя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект воспитательной системы классного руководителя

библиотека
материалов
Добрый день, уважаемые коллеги! Позвольте представиться, Гончарук Марина Игоревна, учитель английского языка, классный руководитель 7 А класса Шиловской средней школы №1.

Когда я стала учителем, мне казалось, что самая главная задача для меня - научить детей, дать крепкие и прочные знания. Но со временем я поняла, что дети любят учителя не за оценки, которые тот им поставил, а за понимание, добрый взгляд, внимание и участие, которое порой так необходимо им.

Учитель должен любить детей, переживать их радости и горести, иметь общие с ребятами интересы, увлечения и стремления. Учитель должен стать другом, единомышленником и наставником ребят.

Программа моей воспитательной системы называется «Город будущего», которая разработана на основе программы духовно-нравственного развития и воспитания. Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. В нашем обществе часто возникают проблемы в воспитании подрастающего поколения.

Цель  программы: воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи:

  •  формировать основы морали;

  • формировать основы нравственного самосознания личности;

  • формировать способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно – оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание другим людям;

  • Развивать трудолюбие, способность к преодолению трудностей.

В своей работе с классом, я использую следующие формы и методы:

  • групповая работа

  • беседы и наблюдения

  • классные часы

  • экскурсии

  • тематические праздники и вечера

  • дискуссии

  • конкурсы

  • игры, соревнования

  • родительские собрания в различных формах

Большое внимание в своей работе уделяю проведению внеклассных мероприятий, т.к. считаю, что они позволяют воспитателю лучше узнать детей, раскрыть их творческие способности и возможности, сплотить учащихся в единый коллектив, увлечь полезным делом, учат общению в коллективе.

Каждый классный руководитель задумывается над планированием работы с классом. Мало запланировать и провести мероприятия, необходимо продумать программу работы.

Программа работы с классом включает в себя семь направлений.

Направление I. «Здоровье»

Формы работы с классным коллективом в данном направлении:

спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы;

- дни здоровья, туристические походы;

- спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике;

- беседы и дискуссии на различные темы;

- тематические консультации для родителей;

  • обсуждения газетных и журнальных публикаций, просмотр специальных видеосюжетов и художественных фильмов по этой проблеме.

Направление II. «Учение»

Формы работы с классным коллективом в направлении «Учение»:

- внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений школьников;

  • интеллектуальные игры внутри класса, в  параллели

Направление III. «Общение»

Форма работы классного руководителя в направлении «Общение»:

- игры;

- тематические классные часы;

- тренинг общения детей и родителей;

-праздники, конкурсы, ролевые игры.

-экскурсии

Направление IV. «Нравственность»

Формы работы с классным коллективом в направлении «Нравственность»:

- Тематические классные часы по нравственной тематике.

- Дискуссии по нравственной тематике.

- Экскурсии, походы.

Направление V. «Досуг»

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Досуг»:

- празднование памятных дат в жизни учащихся;

- празднование памятных дат календаря;

- посещение театров, музеев, выставок,

- конкурсы.

Направление VI. «Гражданин»

Формы работы классного руководителя в направлении «Гражданин»:

- Тематические классные часы.

- Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

- Конкурсы, викторины по правовой тематике.

Направление VII. «Семья»

Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:

- Тематические классные часы.

- Праздники семьи

- Праздники, посвященные красным датам календаря и красным датам школы.

- Походы выходного дня, экскурсии, викторины.

- Дни творчества, дни открытых дверей.

- Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

Система воспитательной работы разработана с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам.

Главная роль в построении, функционировании и развитии воспитательной системы класса отводится классному руководителю. Для того, чтобы учащиеся класса отличались активностью и самостоятельностью, классный руководитель должен занимать активную жизненную и педагогическую позицию.

Как классный руководитель, я веду индивидуальную работу с учениками, организую самоуправление в классе, ежедневно контролирую пропуски, опоздания, еженедельно проверяю дневники, ежегодно контролирую уровень воспитанности учащихся, провожу тематические классные часы, беседы.

Основная задача классного руководителя  — создать условия для свободного развития физических и духовных сил учеников, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями, защитить от всех неблагоприятных факторов, мешающих этому.

Важнейшая направленность деятельности классного руководителя — это семья, в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Поэтому отношения учителя и семьи учеников взаимосвязаны.

Успеху работы классного руководителя совместно с родителями способствуют три личностных образования: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре.

Основные формы работы с родителями:

-родительские собрания;

-встреча с администрацией школы, учителями-предметниками

- индивидуальные консультации;

-тематические консультации;

- проведение совместных праздников;

- экскурсии

Мой 7 А класс - это класс моего становления как классного руководителя. Это мой самый первый класс. С первых минут нашего общения я поняла, что дети расположены ко мне, что у нас есть общие взгляды и интересы. С данным коллективом я работаю 3 год, поэтому дружный коллектив уже сформирован, что доказано нашими общими победами в различных конкурсах.

Вместе мы участвуем в фотовыставках, конкурсах стенгазет, плакатов и классных уголков, занимаем первые места в новогодних украшениях кабинета, каждый год занимаем лидерскую позицию в конкурсе смотра строя и песни, активно занимаемся спортом и с удовольствием принимаем участие в дне Здоровья. Также поддерживаем проведение различных акций, шефствуем учеников начальной школы, которые являются нашими последователями, проводим зарядки и игры с учениками, вместе готовимся к классным часам на различные темы. Участвуем в различных проектах и исследовательской деятельности, придумываем оригинальные и современные номера на праздники, дружно убираем школьную территорию, регулярно участвуем в школьных концертах и конкурсах, а также занимаем активную позицию при проведении патриотических мероприятий.

Но самое любимое занятие нашего класса – путешествовать. За годы моей работы с классом мы являемся частыми гостями в детской библиотеке, побывали на экскурсии в МЧС, поучаствовали в игре в пейнтбол, посетили боулинг-клуб, музыкальный театр, планетарий, зоопарк, побывали в Москве, в Нижнем Новгороде, в Коломне, в Сергиевом Посаде … и это не предел. Это сближает не только учителя с учеником, но также дает шанс мамам и папам провести время со своим ребенком и увидеть его в отношениях с другими детьми.

Когда я захожу в школу, мой класс с утра поднимает мне настроение, какой бы урок у них не был, они всегда прибегают ко мне в класс пожелать хорошего дня и узнать, есть ли какие задания для нашего класса. У нас нет ни дня, когда бы мы ни увиделись, мы постоянно что-то обсуждаем, к чему-то готовимся и просто любим пообщаться. Мне интересна их жизнь, а им, как ни странно, моя. Когда видишь в детях какую-то отдачу, хочется быть для них лучше, хочется постоянно совершенствоваться, а для современного учителя важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед… От учителя, от его личности, мастерства, таланта зависит, кем станут его ученики завтра, какие приоритеты для него будут главными, от этого зависит наше будущее…

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала ДВ-362779
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх