Самоанализ
открытого занятия кружка «Куклы из бабушкиного
сундучка»
Занятие, которое носит познавательный характер «Куклы из бабушкиного сундучка»,
разработанное для детей начальной школы.
При выборе темы занятия и материалов к нему я опиралась на знания детей кружка
«Развиваем ручки» и учитывала особенности детей.
Разнообразие оборудования и материалов, использованных на занятии, позволили
мне удержать внимание детей и познавательный интерес на протяжении всего
занятия (45 мин).
Цель: Знакомство
с историей народной куклы, через интеграцию предметов: художественного труда,
чтение художественной литературы, музыки и познания. Развитие интереса к
культурным ценностям и традициям своего народа.
Задачи:
Образовательные:
-Познакомить
с историей и видами народных кукол.
-Формировать
у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с
куклами.
-Совершенствовать
мелкую моторику (скручивание, заматывание, завязывание узлов) .
Развивающие:
-Расширять
музыкальный кругозор на фольклорной основе.
-Развивать
творческие способности через приобщение к народным традициям и прикладному
искусству.
-Развивать
фантазию, мышление, внимание. Приобщать к истокам устного народного творчества
через познавательно-речевую, музыкальную, продуктивную деятельность.
Воспитательные:
-Дать
возможность ребенку ощутить удовольствие и гордость от результата своего труда.
-Прививать
бережное отношение к культурным традициям своего народа.
-Воспитывать
ценностное отношение к истории своего народа.
Занятие построено с учётом гуманистических принципов на доверительном отношении
между ребёнком и педагогом, использовала личностно - ориентированный подход в
работе с детьми (учитывать при обучении индивидуальные особенности ребенка)
Дети свободно выражали свои знания о народных куклах, о народных традициях.
Для
осуществления поставленных задач на занятии использовала следующие методы и
приёмы:
-Наглядный
(выставка);
-Словесный;
-
Игровой;
-Рассматривание;
-
Образцы воспитателя;
-Искусствоведческий
рассказ;
-Беседа;
-Художественное
слово;
-Сотворчество
педагога с детьми;
-Метод
проблемного обучения;
-Практическая
деятельность.
Для
поддержки активности детей на протяжении всего занятия чередовала статичные
виды деятельности (беседа, вопросы - ответы, ) с игровой, практической
деятельностью.
Структура
занятия соответствовала общепринятой, содержала 3 этапа: подготовительный,
основной и заключительный. Каждый этап был направлен на решение поставленных
задач. Считаю, что поставленные задачи мы с детьми реализовали.
В
дальнейшем планирую продолжить работу по данному направлению.
Спасибо
всем педагогам, кто пришёл на занятие, за внимание и тёплое отношение к детям
во время практической деятельности их!
18.03.2015год
Воспитатель З.В. Олехова
Воспитательский час
«Куклы из бабушкиного сундука»
Цель: Знакомство с историей народной куклы, через интеграцию
предметов: художественного труда, чтение художественной литературы, музыки и
познания. Развитие интереса к культурным ценностям и традициям своего народа.
Задачи:
Образовательные:
-Познакомить с историей и видами народных кукол.
-Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство
радости от встречи с куклами.
-Совершенствовать мелкую моторику (скручивание, заматывание,
завязывание узлов) .
Развивающие:
-Расширять музыкальный кругозор на фольклорной основе.
-Развивать творческие способности через приобщение к народным
традициям и прикладному искусству.
-Развивать фантазию, мышление, внимание. Приобщать к истокам
устного народного творчества через познавательно-речевую, музыкальную,
продуктивную деятельность.
Воспитательные:
-Дать возможность ребенку ощутить удовольствие и гордость от
результата своего труда.
-Прививать бережное отношение к культурным традициям своего
народа.
-Воспитывать ценностное отношение к истории своего народа.
Предварительная работа: видеоролики из истории создания «Тряпочных кукол», «Обряды и
обереги русского народа», разучивание русских хороводов.
Оборудование. Мультемедийный проектор, компьютер, презентация «Куклы из
бабушкиного сундука», лоскутки ткани.
Ход
занятия.
1.
Организационный момент.
Проведём небольшую зарядку для ума и отгадаем загадки.
На комоде я живу,
Мамой девочку зову,
Закрывать умею глазки
И люблю гулять в коляске.
Меня можно искупать,
Нарядить и причесать. (Кукла)
Вот
возьму я палочку,
Замотаю
в тряпочку,
В
лоскуточки наряжу,
Сверху
бантик повяжу.
Получилась
не игрушка,
А
любимая подружка. (Лоскутная кукла)
-
Как вы думаете, чем отличаются эти куклы? (ответы детей)
2.
Сегодня мы продолжим знакомиться с куклами из бабушкиного сундука и научимся
мастерить ещё одну куклу.
С древних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа.
Она сопровождала человека от рождения до смерти и была непременным атрибутом
любых праздников. Игра в куклы поощрялась взрослыми, так как, играя в них,
ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Большинство кукол на Руси
были оберегами. Они выполняются из ненужных лоскутков и природных материалов,
которые приносятся из леса: дерево, лоза, трава, солома. Потому что, лес - это
среда обитания русского народа
В старину
кукле приписывали магическую силу. Именно поэтому, государства на время
прекращали войны, чтобы пропустить караван с игрушками. Раньше к любому
празднику в семье изготавливалась кукла, в которую вкладывалась частица души.
Поэтому, выбрасывать таких кукол считалось делом грешным. Их бережно складывали
в сундук, а на их месте появлялась новая.
Куклы-скрутки
- удивительные создания, для изготовления которых нужно иметь лишь несколько
лоскутков, кусочки тесьмы и нитки. Ни иголка, ни ножницы не пригодятся в этой
затее.
Традиционно,
по своему назначению куклы делятся на три большие группы:
- куклы-обереги,
- куклы – обрядовые,
- куклы – игровые.
Презентация. Экскурсия в мир кукол.
Физминутка.
Ребята, а вы хотели бы научиться изготавливать кукол своими
руками? (да) Тогда сегодня я научу вас мастерить куколок - ангелочков.
Считалось, что они приносили в дом мир и покой.
Делу – время, а потехе час, не зря так говорят у нас. Хватит
дети, беседовать, пора делом заниматься!
Перед началом любого дела очень важно убедиться в том, что
всё необходимое для работы у вас есть и находится под рукой. Давайте посмотрим,
что же вам будет нужно для этой куклы?
Чтобы сделать куклу, нам понадобиться яркая ткань для
сарафана, белый треугольный отрезок ткани, нитки и ножницы. Старайтесь
выполнить работу красиво и аккуратно так как потом эти куколки будут охранять
ваш дом.
Приступаем к работе. На квадрат выкладываем кусочки ваты и аккуратно
заворачиваем, делая упругий шарик (это голова куклы), перетягиваем его нитью и
выравниваем низ.
Затем
берем треугольную ткань белого цвета и собираем его гармошкой. Потом кладем
сверху заготовку с головой куклы и длинными концами ниток перекручиваем
крылышки крест- накрест. (Самостоятельная работа под народную музыку.)
Какие красивые куколки у вас получились. Как
маленькие солнышки
Куколки
стоят
И
глазками невидными
На
вас сейчас глядят.
Вы кукол
не бросайте,
Вы
их не обижайте
Пусть
будут они вечно
В
доме вашем жить.
Тепло,
добро и счастье ваше сторожить.
В
старину когда-то
Время не
теряли
Вечерами
зимними
Много
пряли, ткали.
А еще
когда-то
Куколок
крутили
Под
рукой что было -
Из того лепили.
Куклы
берегиньки
Деточек
спасали.
Так из
века в век
Род свой
сохраняли
И
культуру русскую
Нам передавали!
Самую первую
куклу, сделанную своими руками, нежелательно дарить или отдавать. Оставьте её
себе, она обязательно украсит любимый уголок
вашей комнаты, и всегда будет радовать свою хозяйку. Ведь она сделана с
любовью.
Ребята, наш русский народ
Веки вечные водил хоровод!
И чтоб было нам веселей,
Не забудем таких мы корней!
Заведём хоровод, как в старину,
Куклу новую покажем свою!
Исполняется хоровод с куклой под русскую народную песню «Хоровод
– оберег».
Уважаемые рукодельницы и мастера, чем мы сегодня занимались?
Сегодня вы прекрасно потрудились, замечательно справились с
работой. Я вижу, что вам понравилось делать кукол. Спасибо за занятие, за
работу вашу, за старание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.