Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект воспитательского часа на тему "Труд"

Конспект воспитательского часа на тему "Труд"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Золинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»










«Труд- основа жизни»









План- конспект занятия

воспитателя 3 группы

Толстовой Екатерины Владимировны


















2015 г.

с. Золино

Технологическая карта занятия

Группа: 3


Направление: трудовое воспитание


Тема: «Труд- основа жизни»


Цель: воспитание положительных качеств личности


Задачи:

  • развивать понимание того, что труд – основа всей жизни, убеждения в том, что все достигается большим трудом;

  • воспитание трудолюбия, гражданской зрелости;

  • коррекция зрительного восприятия посредством разгадывания кроссворда;

  • коррекция мышления на основе упражнений в определении скрытого смысла пословиц, разгадывания ребусов.


Оборудование: цветные карандаши, листочки с кроссвордами, ручка.


Формируемые БУД:

  • Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие.





















Технологическая карта занятия


Этапы занятия

Деятельность воспитателя



1.





2.







3.



















































4.







































































5.











































































































































































6.



Организационный момент



Коррекционное упражнение на внимание



Активизация познавательной деятельности















































Основная часть







































































Беседа по теме











































































































































































Итог занятия. Рефлексия




- Ребята, сядьте удобнее, освободите свои головы от посторонних мыслей, и начнем наше занятие.









- Послушайте притчу мудреца: «Пойди к муравью, ленивец, посмотри на действия его и будь мудрым. Нет у него ни начальника, ни приставника, ни повелителя; Но он заготавливает летом хлеб свой, собирает во время жатвы пищу свою. Доколе ты, ленивец, будешь спать? Когда ты встанешь от сна твоего? Немного поспишь, немного подремлешь, немного, сложив руки, полежишь. И придет, как прохожий бедность твоя и нужда твоя, как разбойник».

- О чем говорится в этой притче?

- К кому обращается мудрец?

- Для чего (почему) трудится муравей?

- Каков смысл этой притчи?

- А зачем еще трудится человек?

- И что значит трудиться?

- Какого человека мы можем назвать тружеником?

- Что такое трудолюбие?

- Как вы понимаете значение этого слова?

- А теперь сравним наше толкование слов с тем объяснением, которое дает толковый словарь

Труженик - человек, который трудится, трудолюбивый человек.

Трудолюбивый – любящий трудиться.

- Перед вами кроссворд. Найдите в нем слово труженик и закрасьте красным карандашом.

- Из нашей беседы вы поняли, что говорить мы будем о труде. Тема нашего занятия «Труд – основа жизни»

Пока в пространстве пружинится планета

На ней, залитой солнцем, никогда

Не будет дня, чтоб не было рассвета.

Не будет дня, чтоб не было труда. (Р.Рождественский)

- Как вы понимаете смысл этих строк?

Вывод: Человек трудился всегда, и будет трудиться всегда, так как только с помощью труда он смог превратиться из дикаря в разумное существо.

Труд сопровождает человека всю его жизнь от рождения до смерти. Давайте попробуем проследить это (слайд изображение грудного ребенка)

Перед вами изображение грудного ребенка.

- Докажите, что, несмотря на свой маленький возраст, ему приходится постоянно трудиться?

- В чем заключается его труд? (слайд изображение трехлетнего ребенка)

А здесь ребенку три года.

- Как он трудится в этом возрасте? (учится говорить, держать ложку, самостоятельно одеваться, умываться, убирать игрушки)

Вывод: Если на этом этапе жизни ребенок будет лениться или родители будут делать все за него, то в дальнейшей жизни человеку будет сложно.

- А в этом возрасте? (учиться писать, читать, осваивать более сложные трудовые операции)

- А как трудятся подростки?

- Чем занят взрослый человек? (помогает растить внуков, помогает по хозяйству)

Вывод: мы доказали с вами, что труд сопровождает человека всю его жизнь. Если в какой-то момент своей жизни человек проявит лень, чему-нибудь не научится, то в дальнейшей жизни может об этом очень пожалеть.

Понятие труд имеет много составляющих. В первую очередь для чего трудится человек? (чтобы прокормить, одеть, обуть, обеспечить всем необходимым себя и свою семью)

Вывод: то есть труд – это добывание денег.

Найдите это слово деньги в кроссворде и закрасьте зеленым цветом.

Но ведь не всякий труд ради денег считается достойным человеком. Все мы знаем, что некоторые зарабатывают деньги воровством, стараются словчить, обмануть, получить больше, чем заслуживают.

- Можно ли уважать таких людей?

- Каким должен быть труд? (честным)

Вывод: Правильно. Главная составляющая труда – честность. Запомните это на всю жизнь!!!

Найдите это слово в кроссворде и закрасьте желтым цветом.

Прослушайте стихотворение

Странное дело,

А может быть, нет

Жил-был на свете

Когда-то сапожник

Был он сапожником

Сорок пять лет

Но про него говорили

«Художник»!

- О человеке какой профессии говорится в стихотворении?

- Почему труд сапожника сравнили с трудом художника?

- Как он выполнял свою работу?

- Как называют специалиста, человека, который умеет хорошо, ловко делать что-нибудь? (мастер)

Вывод: Значит, труд – это не только добывание денег, это еще и мастерство.

- Найдите слово мастер в кроссворде и закрасьте его коричневым цветом.

- Ребята, а в результате чего человек становится мастером своего дела? (ответы детей)

Объясните смысл пословицы

«Мастерству тому дается, кто весь делу отдается» (ответы детей)

Вывод: Вы будете должны отдать все силы, чтобы научиться профессии. Не все достигают мастерства. Нужно обладать определенными качествами характера, чтобы чего-то добиться в жизни, в труде.

Не всегда нам хочется, что-то делать, значит надо проявить силу воли.

Нужно все и всегда доводить до конца, значит необходимо упорство в труде.

Мастерство достигается не разговорами, а делами, значит в труде нужны поступки.

Человек, знающий свое дело, мастер – это всегда востребованный работник. Его труд оплачивается выше, по сравнению с менее опытными работниками. Желаю вам быть мастерами своего дела, не останавливаться на достигнутом, стремиться к большему. Пусть ваш труд приносит пользу другим людям.

Ребята, а кто из вас может сказать, что он может сделать самостоятельно (ответы детей)

Все это очень важные навыки, они очень пригодятся вам в жизни. Человек, который владеет многими профессиями, чувствует себя независимым, и на многих вещах сможет сэкономить. Например: девочки могут не выбрать профессию швеи, но этот навык может им пригодиться в жизни: сами сошьют постельное белье, фартук, халат. Не надо покупать эти вещи, а это экономия. Мальчики научатся столярному и сапожному делу, смогут ремонтировать обувь всей семье, делать ремонт мебели, пользоваться машинкой для стрижки волос.

Послушайте пословицу:

«Не за свое дело не берись, а за своим делом не ленись»

- Как вы ее понимаете?

- Если возьмешься не за свое дело, чем это может кончиться для вас и других людей? (работа станет не любимой, а она должна приносить радость).

- А что для вас сейчас является основным трудом?

- Докажите, что учеба – это труд?

Вывод: Ваша учеба – это разностороннее развитие – это основа вашей дальнейшей жизни. Не ленитесь учиться всю жизнь. Выбрав профессию, учитесь ей всю жизнь, чтобы стать мастером своего дела. Учитесь разным делам, все это поможет вам в жизни.

- А теперь посмотрим на кроссворд, что же входит в понятие труд? (труженик, деньги, честность, мастер, польза, радость, учеба) В кроссворде остались незаштрихованые буквы. Прочитайте из них фразу, которая подведет итог нашей беседе. «Трудись! Мир не будет раем для тех, кто хочет жить лентяем!

Спасибо всем.



Т

Р

У

Д

И

Т

Е

С

Ь

!

Т

Р

У

Ж

Е

Н

И

К

М

И

Р

Н

Е

Б

У

Д

Е

Т

Р

А

Д

О

С

Т

Ь

Р

А

Е

М

П

О

Л

Ь

З

А

Д

Л

Я

У

Т

Е

Х

Д

Е

Н

Ь

Г

И

Ч

К

Т

О

М

А

С

Т

Е

Р

Е

Х

О

Ч

Е

Т

Ж

И

Т

Ь

Б

Ч

Е

С

Т

Н

О

С

Т

Ь

А

Л

Е

Н

Т

Я

Е

М



Т

Р

У

Д

И

Т

Е

С

Ь

!

Т

Р

У

Ж

Е

Н

И

К

М

И

Р

Н

Е

Б

У

Д

Е

Т

Р

А

Д

О

С

Т

Ь

Р

А

Е

М

П

О

Л

Ь

З

А

Д

Л

Я

У

Т

Е

Х

Д

Е

Н

Ь

Г

И

Ч

К

Т

О

М

А

С

Т

Е

Р

Е

Х

О

Ч

Е

Т

Ж

И

Т

Ь

Б

Ч

Е

С

Т

Н

О

С

Т

Ь

А

Л

Е

Н

Т

Я

Е

М





Т

Р

У

Д

И

Т

Е

С

Ь

!

Т

Р

У

Ж

Е

Н

И

К

М

И

Р

Н

Е

Б

У

Д

Е

Т

Р

А

Д

О

С

Т

Ь

Р

А

Е

М

П

О

Л

Ь

З

А

Д

Л

Я

У

Т

Е

Х

Д

Е

Н

Ь

Г

И

Ч

К

Т

О

М

А

С

Т

Е

Р

Е

Х

О

Ч

Е

Т

Ж

И

Т

Ь

Б

Ч

Е

С

Т

Н

О

С

Т

Ь

А

Л

Е

Н

Т

Я

Е

М



Т

Р

У

Д

И

Т

Е

С

Ь

!

Т

Р

У

Ж

Е

Н

И

К

М

И

Р

Н

Е

Б

У

Д

Е

Т

Р

А

Д

О

С

Т

Ь

Р

А

Е

М

П

О

Л

Ь

З

А

Д

Л

Я

У

Т

Е

Х

Д

Е

Н

Ь

Г

И

Ч

К

Т

О

М

А

С

Т

Е

Р

Е

Х

О

Ч

Е

Т

Ж

И

Т

Ь

Б

Ч

Е

С

Т

Н

О

С

Т

Ь

А

Л

Е

Н

Т

Я

Е

М



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДВ-059542
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх