Государственное бюджетное
общеобразовательное
учреждение
школа № 584 «Озерки»
Выборгского района
Санкт-Петербурга
Методическая разработка
Для обучающихся начальных
классов
Школы № 584 « Озерки
Тема
«Наша Родина-Россия»
Составила и провела:
Прокофьева А.А
2019 г
Мой город - Санкт-Петербург!
Цель: способствовать патриотическому воспитанию детей, привитию
любви к родному городу через художественно-эстетическое и познавательное
развитие детей.
Задачи:
1.
Познакомить
детей с культурой родного города
2.
Закрепить
названия островов, основных достопримечательностей.
3.
Развить
грамотную речь в рассказах о любимых местах в городе.
Материалы и оборудование: компьютер, интерактивная доска,
презентация с достопримечательностями Санкт-Петербурга.
Организационный момент
1.
Сообщение
темы занятия и цели
Ребята, послушайте внимательно эти стихотворные строки:
Люблю
тебя, Петра творенье,
Люблю твой
строгий, стройный вид,
Невы
державное теченье,
Береговой
ее гранит,
Твоих оград
узор чугунный,
Твоих
задумчивых ночей
Прозрачный
сумрак, блеск безлунный,
Когда я в
комнате моей
Пишу,
читаю без лампады,
И ясны
спящие громады
Пустынных
улиц, и светла
Адмиралтейская
игла.
Кто автор эти строк? (А.С. Пушкин). А кому посвятил великий
русский поэт эти слова? (городу Санкт-Петербургу). Итак, значит сегодня мы с
вами будем говорить о…? (О Санкт-Петербурге)
3.
Знакомство
с историей города, его основании
Скажите, ребята, а есть у вас в городе любимые места? (дети
рассказывают о своих любимых местах). А вы знаете, как появились те или иные
достопримечательности Санкт-Петербурга? А как и когда появился сам город? А кто
основал город Санкт-Петербург? (царь Петр I). А как вы думаете, зачем Петр
построил еще один город? (рассуждения детей)
Вот как было. Невзлюбил Петр Москву: напоминала ему о бунте
стрельцов, о казнях кровавых. Да и не похожа она была на города, которые он
видел за границей: одни заборы да огороды, каменных домов по пальцам
пересчитать можно - большая деревня да и только.
Столица могучего государства должна быть другой: многоэтажной, каменной, с
прямыми широкими улицами, дворцами и портом. Но в России нет такого города.
Нет? Значит надо построить. Место выбрал удобное (где Нева в Финский залив
впадает) : до Европы близко, море рядом, да и шведам теперь неповадно будет на
Российские земли ходить. Одна беда - земли здесь болотистые, речушек и ручейков
не сосчитать. Любой дом под воду уходит. Но коли царь Петр решил, значит городу
быть. Можно сказать вся страна город строила. Болота камнями засыпали и
возводили дворцы. Ни одна подвода не могла въехать в город без строительного
груза - трех камней. И город поднялся. Санкт-Петербург - город святого Петра -
покровителя государя.
Хотите узнать еще? Тогда давайте посмотрим внимательно презентацию
об истории возникновения нашего удивительного города! (просмотр и дальнейшее
обсуждении презентации).
4.
Основные
достопримечательности
Ребята, чем, в первую очередь славится наш город? (ответы детей).
Наш город - самый красивый город! Здесь столько архитектурных
достопримечательностей, что пальцев не хватит все перечесть. А какие
достопримечательности вам известны? Перечислите их. (ребята рассказывают о
культурных местах города). А кто знает, какое здание появилось первым в
Санкт-Петербурге? (Петропавловская крепость).
А чем Петропавловская крепость так уникальна? Какую роль она
играет в жизни Санкт-Петербурга? (с нее началась закладка самого города).
Давайте посмотрим еще одну презентацию и познакомимся поближе с архитектурными
памятниками нашего города.
После презентации.
Понравилась вам презентация? Какие архитектурные здания вам уже
были знакомы? А о каких вы узнали впервые? (ответы детей)
Ребята, а хотите проверить, насколько хорошо вы теперь знаете свой
город? (Да) Тогда, отгадайте следующие загадки. Каждый, кто первым отгадает
загадку, получит приз (наклейки с видами города). Итак, начнем!
«Аврора»
Его, ребята, помнить надо:
Тот крейсер – символ Ленинграда.
Адмиралтейство
В начале Невского стоит.
Прекрасно здание на вид,
Колонны, статуи и шпиль,
И только в вышине
Горит кораблик золотой
Весь в солнечном огне.
Подумал Пётр: «На Балтике война…
Здесь, рядом с морем, верфь зело нужна.
Хоть крепость Питербурх, встав крепко в устье,
Чужих в Неву теперь уж не пропустит,
Но нужен ей на левом берегу
Помощник, чтоб давать отпор врагу.
А главное, чтоб строить новый флот».
И царь приказ немедля отдаёт…
Свершилось историческое действо:
Верфь-крепость возвели … .
Александровская колонна
На площади столпотворение!
Вот начался подъём столпа.
Пришли каналы в натяжение,
Скрипят колёса… В напряжении
Притихла горожан толпа.
А вдруг неправильный расчёт?
Махина рухнет, упадёт!
Глаза рукою прикрыла дама…
Но нет! Колонна встала прямо!
Исполнен грандиозный план.
В веках прославлен Монферран.
(Е. Ефимовский)
Дворцовая площадь
Площадь эта главная,
Площадь эта славная.
Побывать на ней все рады:
Тут проводятся парады,
Проходят демонстранты,
Играют оркестранты.
Бывают здесь гуляния,
На лошадях катания.
Хоть она и старая,
Но выглядит, как новая,
Площадь наша главная,
По имени … .
Зимний дворец
«Послушай, мой зодчий! – сказала царица. –
Ведь Санкт-Петербург – это всё же столица!
В роскошном дворце я хочу поселиться,
Чтоб там на балах, на пирах веселиться,
Да тёплый построй, чтоб не мёрзнуть в метели».
И взялся за дело великий Растрелли.
Что это?
Летний сад
Много-много лет назад
Здесь разбили дивный сад
И поставили скульптуры,
Чтоб нести в народ культуру.
Всем известно, что у сада
Знаменитая ограда.
Красотой её лет триста
Восхищаются туристы. (Светлана Волосевич)
Невский проспект
Красивый, просторный,
Широкий и большой,
Идёт он от Дворцовой,
Встречается с Невой.
Мост Александра Невского
Задерживает путь
По главному проспекту.
А как его зовут?
Молодцы ребята! Теперь вы точно знаете все основные достопримечательности
нашего прекрасного города!
5.
Так почему
же “культурная столица”?
Ребята, а вы знали, что у нашего города не одно название? Да-да,
наш город имеет много имен. И, услышав каждое, можно сразу догадаться, что речь
идет именно о Санкт-Петербурге! Вот, например, Северная Венеция. Как вы
думаете, почему наш город сравнивают с городом в Италии? Может быть, из-за
схожего климата? (Нет). А из-за чего? (рассуждения детей).
На самом деле, СПб сравнивают с Венецией из-за большого количества
рек. Ведь, в Петербурге, как и в итальянской Венеции очень много рек и каналов
(наглядное пособие: показ слайдов с видами Венеции и Санкт-Петербурга, а также
схематичные изображения рек и каналов обоих городов)
А вот как, все-таки, чаще всего называют Санкт-Петербург?
Наверняка вы, хотя бы раз, но слышали это словосочетание. (Дети дают свои
варианты)
Самое распространенное “второе имя” нашего города - культурная
столица! А как вы думаете, почему именно культурная столица? (рассуждения
детей)
Для начала, давайте с вами вспомним, что такое столица?
Столица - главный город государства, место пребывания правительства и
правительственных учреждений. Ребята, разве СПб - столица нашего государства?
(Нет. Столица РФ - Москва). Тогда почему же Петербург тоже называют столицей?
Можете ли вы ответить на этот вопрос? Если нет, тогда давайте же узнаем, откуда
пошло такое название.
Санкт-Петербург является культурным центром мирового значения,
часто его называют «Культурной столицей». В городе располагаются 8464 объекта
культурного наследия (памятники истории и культуры) в том числе 4213 объекта
культурного наследия федерального значения, что составляет почти 10 % всех
памятников охраняемых государством на территории Российской федерации. В
Санкт-Петербурге работают: свыше 200 музеев и их филиалов (в том числе Эрмитаж,
Русский музей, Центральный военно-морской, научно-исследовательский Академии
художеств России, городской скульптуры, истории Санкт - Петербурга,
антропологии и этнографии имени Петра Великого (Кунсткамера) и другие); более
70 театров (в том числе Александринский театр, Михайловский театр, Большой
драматический театр имени Г. А. Товстоногова, Санкт - Петербургский
академический театр комедии им. Н.П. Акимова, Малый драматический ( Театр
Европы), Санкт - Петербургский академический театр имени Ленсовета, «
Балтийский дом», Академический драматический театр имени В.Ф. Комиссаржевской и
многие другие); 1100 библиотек (крупнейшие среди них Российская национальная
библиотека (Публичная), Библиотека Российской академии наук, Президентская
библиотека имени Б.Н Ельцина)); более 50 культурно-досуговых учреждений; более
50 кинотеатров.
6.
Рефлексия.
Ребята, сегодня мы узнали много нового о
нашем родном городе! Что именно вам запомнилось из сегодняшнего занятия? (ответы
детей)
Давайте возьмем в руки листочки и
карандашики и попробуем нарисовать то, что бы вы хотели увидеть нового в
Санкт-Петербурге.
- Может быть, это будем новый
музей, парк, сад или памятник? Решать только вам!
Выставка работ учащихся
Ребята, я была рада вас всех
видеть сегодня в таком прекрасном настроении.
Всем спасибо, встретимся на
следующем занятии. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.