Внеклассное мероприятие "Зажги звезду добра"
·
Грибач
Инна Викторовна, учитель русского
языка и литературы
Разделы: Внеклассная
работа
Цели:
·
облагораживание души и сердца подростка;
·
обогащение его духовного мира и мотивационного обеспечения жизни
через поселения в нем светлых образов и мыслей.
Задачи:
·
развивать потребности в нравственном самосовершенствовании;
·
сориентировать на ценности человеческой личности;
·
сформировать положительную мотивацию в широком смысле этого
слова
Оформление:
·
парты расставить в форме звезды;
·
оформить стенд “Зажги звезду добра”
На доске
“ Все хорошее в природе - от
солнца; а все лучшее в жизни - от человека”.
М. Пришвин.
На доске – 2 звезды (на обратной стороне имена детей, чью звезду
мы должны зажечь).
Плакат: Доброта- тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать.
Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим.
Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. А попасть
нам помогут волшебные бусинки. Я подойду к каждому, и вы выберете ту бусинку,
которая вам больше понравится.
Берегите эту бусинку, чтобы вернуться назад. (Звучит песня “Если
добрый ты”.)
А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите свою бусинку в левом
кулачке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что
доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените,
уважаете. Кто готов, откройте глаза. У каждого свой темп, мы терпеливо подождем
каждого.
Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое
чувство- ДОБРОТА.
Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе
стало светлее. Это, наверно, потому что собрались здесь добрые сердечные люди.
Ведь доброта- это солнце, которое согревает душу человека.
Давайте все вместе прочитаем слова М. Пришвина.
Итак, разговор у нас сегодня будет о доброте. Дома вы
рассуждали: что такое добро и зло (чтение сочинений).
?-Что такое доброта?
Что значит “добрый человек”?
Чем отличается “добрый человек” от “добренького”?
Вы правильно понимаете, что такое доброта.
Какие пословице о доброте вы знаете? Чему они учат?
Пословицы: В добрый час молвить, в дурной
промолчать.
Кстати промолчать, что доброе слово сказать.
От вежливых слов язык не отсохнет. (И другие).
Пословицы учат:
·
хвалить за хорошее и не всегда замечать недостатки людей;
·
шутить по- доброму;
·
не быть любопытным;
·
быть чистосердечным в отношении с собеседником;
·
не спешить обвинять в чем-то, пока не разберешься в причинах и
т. д.
Какие стихотворения о добре вы знаете?
·
Чтение стихотворений М.Лисянского “Добрые слова”.
·
М. Шехтера “Немало встречается злого”.
·
К. Бальмонта “Помню я”…
·
А. Ремизова “Как много на земле домов”.
Вы прослушали стихотворения, в которых говорится о доброте, о
добрых заветных словах. И я надеюсь, что вы сделали правильный вывод, как нужно
вести себя с другими
людьми, как важно не обидеть не только делом, но и словом.
Великий педагог В.А. Сухомлинский : “ Вы живете среди людей,
проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей,
неудобств своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают,
было хорошо”.
Чтение сказки “Звездная страна”.
В одной сказочной стране жили-были звездочки, поэтому страна
называлась Звездная. Звездочки были разные: голубые и белые, желтые и синие,
зеленые и розовые, красные и даже черные. Они и по размеру были разные. Жили
здесь совсем крохотные звездочки, жили и средних размеров, жили и вовсе
огромные звезды. Не было среди них ни одной звездочки точь в точь похожей на
другую. Но всех их объединяло одно общее свойств. Душа каждой звездочки была
заполнена любовью ко всем жителям этой сказочной страны. Поэтому они видели
друг в друге только хорошее и доброе и от этого светились удивительным
волшебным светом. Звездная страна от этого чудесного сияния была необыкновенно
красива и неповторима. Повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь.
Но однажды пролетал над Звездной страной самый пакостный из всех
пакостей на свете злой волшебник, которого так и звали Пакость Пакостьевич.
Увидел Звездную страну Пакость Пакостьевич и закипела в нем зависть. Как же так
думает, любовь кругом, красота, мир. Никто не воюет, никто не ссорится. И не
стало Пакость Пакостьевичу покоя. К сожалению, встречаются еще такие
экземпляры, которым очень плохо, если другим хорошо. И задумал Пакость
Пакостьевич свое злое дело. А чтобы звездочки его не узнали, обернулся ветром
перемен и начал нашептывать, что мол в других странах веселее, интереснее и
лучше живут. Заволновались звездочки, забеспокоились. Им тоже хотелось зажить
еще интереснее, еще веселее, еще лучше. “А что же нужно для этого сделать?” -
поинтересовались звездочки. “Все очень просто, нужно находить в других
недостатки, все время ругать, побольше критиковать, вспоминать все проступки,
которые когда-то были совершены”, - учил со знанием дела Пакость Пакостьевич.
Но звездочки не умели этого делать. И злой волшебник принялся их обучать
дальше.
- Эй, ты, - крикнул он черной звездочке по имени Аделаида. - Ты
чего такая черная? Знаю, знаю, умываться ленишься. Фу, грязнуля, какая... Тонну
мыла надо, чтобы такую чумазую отмыть. Хи-хи-хи... ха-ха-ха...
Кто-то подхватил, кто-то промолчал... Но веселее не стало. А
черная звездочка Аделаида от грубых насмешек стала прямо у всех на глазах
тускнеть и не светилась уже удивительным волшебным светом как раньше. А Пакость
Пакостьевич не унимался.
- Эй, громадина, - крикнул он большой зеленой звезде Иоланте.
Вот разъелась... Смотри, скоро всю страну без продуктов оставишь с такими-то
аппетитами. Ха-ха ха...
Никто не заступился. И от грубых насмешек начала блекнуть яркая
прежде зеленая звездочка Иоланта. А Пакость Пакостьевич все не унимался. Он
подошел к маленькой розовой звездочке по имени Юта и стал смеяться над ней.
- Ой, не могу... Что это за крохотуля? Не звездочка, а микроб
какой-то. Только в микроскоп такую разглядывать. Какой от нее прок, зря только
небо коптит. И снова весело расхохотался.
От таких грубых и злых слов, странного смеха крохотная розовая
звездочка Юта почти совсем погасла. И тут многие звездочки подхватили идею
Пакость Пакостьевича. Они принялись с большим усердием выискивать недостатки в
каждой звездочке, критиковали друг друга, вспоминали все проступки, которые
были совершены когда-то. И от грубых, обидных слов, дурных мыслей любовь стала
уходить, а души начали заполняться ненавистью, злобой, завистью. И от этого звездочки
поблекли, потускнели и уже не светились удивительным волшебным светом, который
когда-то придавал неповторимое очарование Звездной стране. Прекрасная и светлая
ранее, она превращалась в унылую, серую, безжизненную страну. Первой опомнилась
совсем юная белая звездочка по имени Люська. Она решила во чтобы то ни стало
спасти свою любимую родину. “Что же делать?” - думала Люська. “Может быть
подождать доброго волшебника? Но когда он прилетит? Ведь так можно прождать и
год, и два, и три, и тридцать три, а то и вовсе не дождаться. А действовать
надо прямо сейчас немедленно иначе может быть поздно. И она на свой страх и
риск начала действовать.
?-От чего звездная страна стала превращаться в унылую,
безжизненную страну?
(Многие звездочки подхватили идею Пакость Пакостьевича.)
·
Докажите, что имя Пакость Пакостьевич говорящее? (Тот, кто
делает пакости, унижает честь и достоинства других, оскорбляет, выискивает у
других недостатки).
·
Кто первый опомнился? (Люська).
Что делать? Может подождать доброго волшебника? А действовать
надо прямо сейчас.
?-Как бы вы стали действовать?
- Стали бы находить хорошие слова.
- Всех хвалить.
- Не выискивать в другом человеке недостатки и промахи.
- Подчеркивать достоинства, лучшие стороны.
А вам интересно, что предприняла Люська? (Дочитать сказку).
Люська стала вместо недостатков находить в звездочках
достоинства, искала то доброе и хорошее, что было в душе каждой из них. Сначала
она обратилась к черной звездочке Аделаиде.
- Аделаида, ты очень добрая, ты всегда заботилась о больных
звездочках. Благодаря твоему вниманию, чуткости, терпению они быстрее
выздоравливали.
И свершилось чудо. Поблекшая звездочка Аделаида засияла вдруг
снова удивительным волшебным светом.
- Ура! Получилось. Добрые слова помогают - ликовала обрадованная
Люська. И начала действовать уже увереннее.
- Иоланта, я всегда восхищалась твоей ответственностью, твоей
пунктуальностью. Ведь ты ни разу в жизни никуда не опоздала. И от этих добрых
слов Иоланта вновь вспыхнула, засверкала, переливаясь всевозможными оттенками
чудесного зеленого цвета.
Потом Люська заговорила с крошечной звездочкой Ютой.
- Хоть, ты, Юта, и очень маленькая, но душа твоя напоминает
огромный неиссякаемый кладезь всевозможных интересных творческих идей. Именно
благодаря тебе наши праздники проходили так весело и интересно.
И Юта засияла вновь удивительным волшебным светом. Люськину идею
подхватили другие звездочки. Они принялись искать друг в друге что-то доброе и
хорошее, что было в душе каждой из них. И свершилось чудо. Звездочки вспыхивали
одна за одной как огоньки новогодней гирлянды. Снова Звездная страна засияла
удивительным волшебным светом, вновь она стала прекрасной и неповторимой,
пожалуй, она стала еще краше, чем прежде. А Пакость Пакостьевич понял, что ему
здесь нечего больше делать и убрался восвояси. Он полетел искать такую страну,
жители которой обожают находить в других недостатки, а достоинств не замечают,
где любят критиковать друг друга, ссориться, вспоминать ошибки и промахи, где
долго помнят обиды. А не пролетал ли Пакость Пакостьевич случайно над вашей
страной?
?-Чему учит сказка? Пригодится ли она в жизни?
Сказка учит, что
·
нельзя безоглядно доверять всем подряд;
·
помнить, что в мире есть добро и зло,
·
что порой с молчаливого нашего согласия кто-то творит ужасные
дела;
·
бывают в жизни такие ситуации, когда самый обыкновенный человек
должен взять ответственность за изменения ситуации, а порой не торопиться
что-то менять,
·
учит терпимее относиться друг к другу и еще очень многому
другому…
Я бы хотела, чтобы и у нас в классе зажглись две звезды. И имя
этим звездам Ольга и Сергей.
Возьмите звездочки, напишите добрые слова об этих двух ребятах и
подарите им кусочек добра и тепла. Давайте поможем сегодня засиять
разноцветными звездочками доброго и хорошего, что есть в их душах.
Сейчас я раздам вам маленькие звездочки, и каждый напишет, что
хорошего и доброго есть в этих ребятах, какие добрые дела они совершили.
(Приклеить звезды).
Вот видите, как по-новому засияли сегодня Ольга и Сергей. И в
этом им помогли вы все. Большое спасибо.
Игра “Теплые ладошки” (Вращающиеся движения ладошками, раскрыть,
поделиться теплом друг с другом.)
Сейчас в нашем классе стало тепло, хотя за окном минус 20. А по
классу пробежал теплый ласковый ветерок, и доброе, согревающее душу настроение.
И на душе стало радостно.
Возьмите теплыми руками бусинки, сожмите в кулачок и приложите к
сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этого классного
часа. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу,
помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто
готов - откройте глаза.
Путешествие наше подошло к концу (бусинки нанизываем на одну
нитку).
Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так и мы с
вами связаны с другими , но в то же время каждая бусинка существует отдельно.
Так и человеку порой хочется быть вместе со всеми, а порой
хочется побыть одному. Посмотрите, как плотно бусинки прилегают друг к другу,
как будто они очень дружны между собой.
Я хочу, чтобы вы в классе тоже были сплоченные и дружные, чтобы
эти отношения у вас остались надолго.
Давайте же теплые ладошки друг другу и закончим наше путешествие
песней “Дорога добра”. (Поем песню, взявшись за руки.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.