Конспект воспитательского занятия "Отношения с родителями" в 6 классе (ЗПР) школы II вида.

«Отношения с родителями».

Цель: Развитие ценностного отношения к родителям.

Задачи: показать необходимость понимать  и ценить заботу и внимание своих родителей, развитие нравственных качеств личности, умения отвечать за свои поступки, развитие  навыков эффективного взаимодействия между детьми и родителями, обогащение словарного запаса.

Оборудование: карточки для игры «Магазин одной покупки», памятки.

Словарь: семья, родители, забота, размышления, добрые поступки, гордость, безделье, недовольство.

Ход:

1. Фонетическая зарядка.

Какой сегодня дежурный звук? [ж]

Нектар сбирала пчёлка

жарким летним днём.

И песенку – «жужжалочку»

Жужжала со шмелём:

ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИМ,

ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУМ,

ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖАМ,

ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖОМ.

2. Вступительная часть. Эмоциональный фон.

Они меня крепко любят, заботятся обо мне каждый день и каждый час. О ком это можно сказать? (Родители).  С давних лет народ учился строить отношения с родителями, уважать их.

 3. Актуализация знаний о родителях. Рассказ детей о родителях.

Хорошо ли вы знаете своих родителей? Как зовут? Где работают, чем занимаются? Есть ли друзья у них? Какой мультфильм любили в детстве, какую книгу? (ответы детей)

Какие добрые поступки совершают ваши родители по отношению к вам? (Готовят пищу, стирают вещи, помогают в учебе, заботятся о вашем здоровье).

Сегодня мы поговорим о Ваших отношениях, проверим их.

Словарная работа.

Прием «Загадай желание».

Вы можете загадать одно желание. (Напишите). Кто хочет зачитать? Хорошо.

Я приглашаю вас в магазин одной покупки.

4. Игра “Магазин одной покупки”

А мы отправляемся в “ Магазин одной покупки”. (Дети в роли покупателя входят в “зал покупок”, где на столе разложены “товары” - карточки, на которых написаны названия различных предметов: шоколад, велосипед, магнитофон, футбольный мяч, фотоаппарат и т.п. Воспитатель – “продавец” предлагает выбрать одну покупку, благодарит и просит пройти в “зал размышлений”. На оборотной стороне каждой карточки – “товара” указана “цена”: “Папе ещё год придется ходить в старой куртке”; “Маме придётся считать каждую копейку”; “Бабушка не сможет заменить старые поломанные очки”; “Редко сможете видеть больного друга” и т.д. Ребёнок стоит перед выбором. Приняв решение, приходит в “зал возврата покупок” и говорит: “Я покупаю” или “Я возвращаю”. Продавец пытается повлиять на решение детей, приводя собственные доводы “за” или “против покупки”. Выслушав ответ, он благодарит за покупку или сожалеет о возврате).

Итог:  Какие мысли у вас возникли во время игры?

Никакие торты не заменят нам наших бабушек и дедушек, пусть не будет у нас велосипеда, пусть будут здоровы наши родители.

Памятка «Правила заботливого отношения к родителям»

1. Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.
2. Не вступай в пререкания со взрослыми, не груби.
3. Не выражай недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи.
4. Не делай того, что осуждают старшие – ни на глазах, ни в стороне.
5. Спрашивай разрешение и совет у старших.
6. Береги покой родителей.
7. Проявляй заботу.

5. Рефлексия. Заключительная беседа.

- Подумайте, какие добрые поступки мы должны совершать по отношению к своим родителям? (Заботиться о них, оказывать им внимание, слушаться, помогать по дому).

Самое главное добро, которое можем сделать для своих родителей – заботиться о себе.

·         Какими вы должны быть, чтобы

- маме реже приходилось стирать вашу одежду;

- чтобы родители меньше тратили денег на ручки, карандаши;

- что нужно делать, чтобы меньше болеть; ведь этим мы доставляем много переживаний нашим мамам и папам;

- что надо делать, чтобы родители вами гордились. (Ответы детей).

Итог. Что вы можете сделать прямо сегодня для своих родителей? (Ответы детей)

Помните, как вы относитесь к своим родителям, так же будут относиться и к вам.