Конспект воспитательского занятия в ГПД "7 ноября в истории России"

Конспект воспитательского занятия

«____»___________201__ г.

Тема: «7 ноября в истории России» видеобеседа

Цель:  Воспитание интереса к историческому прошлому своей страны

Задачи:

1.      Коррекционно-обучающие:  актуализировать знания исторических дат и событий

2.      Коррекционно-развивающие:  расширить общий кругозор обучающихся

3.      Коррекционно-воспитательные:  содействовать формированию патриотических чувств

Индивидуальная работа: ___________________________________________________________________________________________________________________________

Словарная работа: ________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемые формы,  методы и приемы: ___________________________________________________________________________________________________________

Развивающая предметно-пространственная среда (оборудование): ______________________________________________________________________________________

Направление: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

ХОД ЗАНЯТИЯ

Структура и этапы занятия	Содержание и деятельность воспитателя	Деятельность детей	Индивидуальная работа (форма)
Вводная часть Организационный момент Ритуал занятия Введение в тему, постановка цели	Эпиграф занятия на доске Всем встать в круг и передавать небольшой обруч или «колесо» от игр. Авто. «Слава нашей стороне!Слава русской старине!Колесо истории мы повернем И рассказывать начнем, Чтобы люди знать могли.О делах родной земли!»  Как ты думаешь о чем пойдет сегодня речь? Кто может ответить/дополнить ответ ______. Правильно речь пойдет о	Передают колесо, повторяют слова за В. Читает эпиграф____ Отвечают	____, подойди к доске и прочти эпиграф нашего занятия.
Основная часть Беседа по теме Активизация словаря Динамическая пауза Дидактическая игра Первичное закрепление	Презентация . Рассказ о событиях связанных с 7 ноября (по конспекту), демонстрация видеоряда. Революция – дать определение слову. А сейчас я предлагаю всем встать и станцевать любимый танец революционных матросов -Танец «Яблочко». Раздать разрезанные исторические картинки (работа в парах, сложить картинки) Давайте посмотрим, что у кого получилось, и прокомментируем собранные картинки.	Смотрят Слушают Отвечают Повторяют движения Работают в парах Комментируют	Читает стих-е____________ _______________________ Читает текст____________
Заключительная часть Итог занятия Рефлексия Ритуал окончания занятия	Блиц-викторина по пройденной теме занятия. О каких событиях вы сегодня узнали на занятии? Что понравилось? Что не поняли? «Прощание» А теперь мы улыбнемся,Дружно за руки возьмемся.И друг другу на прощанье. Мы подарим пожелание –Знания ищи всегда -Умным станешь ты тогда!Сегодня мы узнали немного больше о истории нашей страны и нашего народа. Историю забывать нельзя, так как именно история преподносит нам уроки, а мы на этих уроках учимся. Спасибо всем! Можете пройти на места.	Отвечают на вопросы Встают в круг. Повторяют движения Расходятся за свои парты

Краткое описание документа:

Конспект в/з по гражданско-патриотическому воспитанию в ГПД для детей с ОВЗ.

Блиц-викторина Скажите, пожалуйста:

1. В каком веке происходили события, которые называют «смутное время»? (конец 16 – начало 17 века)
2. Кем был Кузьма Минин? (земский староста)
3. Какую роль в ополчении играл князь Пожарский (он командовал народным ополчением)
4. Какие враги были у России в «смутное время»? (поляки и шведы)
5. Каковы были результаты Октябрьской революции?
6. Как вы считаете, как бы развивалась наша страна, если бы не было Октябрьской революции 1917 года?
7. Как повлиял парад 7 ноября 1941 года на Красной площади в Москве на боевой дух советских солдат?