Конспект вводного психолого-педагогического занятия 1 (для детей старшей группы)

Конспект вводного психолого-педагогического занятия № 1

Тема: «Дружно весело шагать, дружно много можно знать»

Задачи: введение в психолого-педагогические занятия, сформировать положительное отношение к содержанию занятий, развитие навыков культурного общения. Развитие пространственного мышления.

ПЛАН:

1. Организационный этап

В кабинете психолога детей встречают роботы-пчелки. Психолог рассказывает, что пчелки очень ждали встречи с ребятами и сегодня им нужна помощь детей, но какая, узнают чуть позже. Для начала необходимо вспомнить как кого зовут и т.д.

2. Мотивационный этап

1.      Игра с мячом – дети встают в круг вытянув руки перед собой. Психолог пускает мяч по кругу по рукам детей, дети перекатывают друг другу. Психолог читает стих:

Покатился, поскакал мячик по дорожке,

Прыг-скок, прыг-скок в (ребенок называет имя) ладошки.

Психолог повторяет стих, мяч в это время катается по кругу у детей по ладошкам:

Покатился, поскакал мячик по дорожке,

Прыг-скок, прыг-скок в (ребенок называет имя) ладошки.

Игра длятся до тех пор, пока все дети не назовут свои имена.

3.      Практический этап

Появление персонажей робо-пчелок.

1.   Игра с робо-пчелками. Детям предлагается полотно с изображением цветов. Робо-пчелки просят помощи, помочь им долететь до цветов, так как сами они попали под сильный ветер когда летели к детям и потеряли ориентир. Теперь не могут самостоятельно понять куда лететь. Психолог вместе с детьми высчитывают ходы пчелкам и направляют их к цветам.

2.   Пальчиковая гимнастика «Дружба».

3.   Диалог робо-пчелок (робо-пчелки благодарят детей за помощь, хвалят их.)

4.        Рефлексивный этап

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания:

- Понравилось ли занятие?

- Что мы сегодня делали?

- С кем играли?

Ритуал прощания – поем песню и мячом стучим об пол, на слова песни психолог бросает мяч в руки одному из детей, с которым прощается.