Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект yрока математики «Сложение с переходом через десяток» (1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект yрока математики «Сложение с переходом через десяток» (1 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок: математика

Тема: «Сложение с переходом через десяток»

Цели:

1.Организовать деятельность детей по открытию приема сложения однозначных чисел с переходом через десяток (прием разложения второго слагаемого на удобные слагаемые и дополнение 1-го слагаемого до 10)

2.Формировать  умение находить значение таких выражений, пользуясь алгоритмом сложения однозначных чисел с переходом через разряд.

3. Развивать мышление, речь, память.

4.Воспитывать любовь к предмету

Ход урока

Этапы

Содержание

Деятельность учащихся

I.Орг.момент


Настраиваются

II.Устный счёт

М/ц: закрепить знание нат.р. чисел от 1 до 20,











































М/ц: повторить знания состава числа 10

Сеть  тяну, рыбу  ловлю.

        Попало  немало:

        7 окуней, 10 карасей,

        1 ершок – и того в горшок.

        Уху  сварю, всех угощу.

        Сколько  рыб  я сварю? (18)


В  шкафу  на  полке  пять  книг

        Я  прочитала  две  из  них

        Осталось  сколько  книг  читать?

        Вы  это  можете  узнать? (3)


 5 ворон на крышу сели,

 Две еще к ним прилетели.

 Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело? (7)


Восемь храбрых малышей

    Переходят  вброд  ручей.

         Один отстал “ Домой хочу!”

         Сколько их пришло к ручью? (7)


«Цепочка»

2+8-7+4+10=17


Игра «Заселяем домик»



10





5


4


9


7


8



Решают весёлые задачи









































Решают цепочку



Заселяют домики







III. Актуализация знаний

Минутка чистописания

м/ц: постановка цели урока

Откройте зелёные тетради. Запишите число.



Цифра 11

Откройте учебник на с.75 №1



Ассоциативный ряд.

На доске:

2+7 =      5+1=    8+2=   9+5=

В чем была трудность?

- Какая цель нашего урока?

Значит, какая тема сегодня на уроке?



Прописывают цифру 11







Решают примеры

IV.Работа по теме

М/ц: совершенствовать умение решать задачи;



Возьмём квадратики 2-х цветов.

Сколько квадратов одного цвета? (9)

Сколько квадратов другого цвета? (5)

Сколько квадратов можно еще поставить в 1-ом ряду? (1). Ставим 1 квадрат в 1-ый ряд. Сколько всего квадратов стало в 1-ом ряду? (10). Сколько еще квадратов осталось поставить?(4) Ставим их во 2 ряд. Сколько всего кружков получилось? (14, 10+4) Итак, как же мы к 9 прибавим 5? (9+1=10, 10+4=14). 9+5=14 (от цифры 5 две стрелки вниз. Возле первой стрелки-1, возле второй-4) 9+5=14, ниже 9+1+4=14



Закрепим, выполняя № 2

Отвечают на вопросы





















Восстанавливают

запись

V.Физминутка





VI. Продолжение работы по теме

М/ц: закрепить умение складывать с переходом через десяток

4 Объясни по рисунку, как выполнено сложение.

Делаем вывод: Сначала дополняем первое слагаемое до 10, а потом прибавляем оставшиеся единицы.



5

Решают примеры с объяснением по образцу.

6

Решают примеры, сравнивают ответы



7

Прочитайте задачу

-О чём говорится в задаче? (О полках с книгами)

-Сколько было полок?(2)

- Сколько книг было на 1 полке? (7)

-На второй? (5)

-Каков вопрос задачи?

Можем ли мы ответить на вопрос задачи? (Да) Каким действием? (Сложением) Почему? (Нам неизвестно, сколько всего книг было)

1).7+5=12(кн.)

Ответы: 12 книг.



8

-О чем говорится в задаче? (о салфетках)

-Сколько у Любы было салфеток? (9)

-Сколько она ещё вышила? (2)

Сколько подарила сестре? (1)

Каков вопрос задачи?

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (Нет) Почему? (Нам неизвестно, сколько салфеток стало, после того, как вышила 2 салфетки) Можем ли мы это узнать? (Да) Каким действием? (+) Почему? (Узнаем, сколько всего салфеток вышила)

Зная, сколько всего Люба вышила салфеток и что 1 салфетку подарила сестре, что мы можем узнать? (Сколько салфеток осталось у Любы) Каким действием? (-) Почему? (Подарила - значит вычли)

1).9+2=11(с.)

2).11-1=10(с.)

Ответ: 10 салфеток.

9. Сколько на каждом рисунке монет? Сколько рублей?



Рабочая тетрадь стр.78-79

1.Восстанавливают записи, как показано в образце.

2. Заполняют пропуски числами

3.Ставят знаки + или -

Объясняют по рисунку сложение

Делают вывод







Решают примеры

Решают







Отвечают на вопросы вторичного прочтения





Разбирают задачу

Записывают ответ







Отвечают на вопросы вторичного прочтения





Разбирают задачу



















Записывают ответ







Выполняют задания в тетради

VII.Итог урока. Рефлексия

-Наш урок подошёл к концу

-Что было сложным на уроке?

-Какое задание понравилось больше всего?

Спасибо за урок!

Отвечают на вопросы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-028642
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>