Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект "Юные спасатели пожарной охраны"

Конспект "Юные спасатели пожарной охраны"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект «Юные спасатели пожарной охраны»


Интеграция познавательных областей: коммуникация, социализация, познание.

Возраст детей: 5-6 лет

Задачи: развивать речевое дыхание, совершенствовать координацию речи с движениями, развивать мелкую моторику, активизировать словарь по теме «Пожарный спасатель», совершенствовать умения работать в коллективе.

Ход занятия.

Организационный момент.

Логопед: здравствуйте, ребята.

В группе нашей каждый день

Делаем зарядку.

Выполняем упражненья

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись.


На экране появляется картинка «Пожар» из м/ф Саша и Маша


hello_html_6fdfb2b5.jpg

Ребята, что случилось с Сашей и Машей?

Ответы детей.

Логопед: предлагаю посмотреть мультфильм и узнать в чём дело?

На экране фрагмент м/ф.

Обсуждение проблемной ситуации.

Логопед: как вы думаете, дети сами справятся или им нужна помощь? Кого нужно позвать на помощь?

Ответы детей.

Логопед: позвать нужно пожарных.

Знакомство с темой.

Логопед: каким должен быть пожарный?

Ответы детей, показ слайдов


hello_html_m7a3180b.jpg


Логопед: пожарный – одна из самых интересных и мужественных профессий. Пожарный должен быть крепким физически, решительным, смелым и специально подготовленным.

Практическая деятельность

Упражнения для развития артикуляционного аппарата.

Логопед: чтобы стать пожарным, надо пройти специальную подготовку. А кто хочет стать пожарным и спасти Сашу и Машу? (Ответы детей). Я предлагаю время не терять и приступить к учениям. Тот, кто справится со всеми заданиями – получит значок пожарного.

Логопед: ребята, до места происшествия пожарные добираются на специальных пожарных машинах. Вот и первое задание, «заведи машину».

Дыхательная гимнастика (по А.Стрельниковой)

 «Машина». Дети выполняют вращение кистями рук с одновременным произнесением звука [р] на выдохе. Упражнение способствует крупной вибрации тканей организма, стимулирует обменные процессы, повышает энергетику, улучшает кровоток в организме и отхождение мокроты.

Мы машины завели — тор-тор-тор.

Веселей, шофер, рули — на простор.

Осторожно, поворот — ой-ей-ей.

Повернули — и вперед все быстрей.


Пожарная машина красного цвета для того, чтобы все ее хорошо видели и уступали дорогу. Ведь пожар с каждой минутой разгорается все сильнее, и детей нужно срочно спасать. Давайте сядем в машину и отправимся спасать Сашу и Машу. Я водитель, вы пожарные. Поехали!

Дети встают друг за другом держась за плечи, отправляются к столам рассаживаются

Логопед: вот мы и на месте. Для того, чтобы работа пожарных была быстрой и правильной командир даёт чёткие указания.

Предлагаю выполнить артикуляционные упражнения «лопаточка», «дудочка», «чашечка» (дети с индивидуальными зеркальцами выполняют гимнастику)

Дом горит и в него невозможно войти. Что нужно пожарным?

Ответы детей.

Логопед: нужна длинная лестница.


Коллективная работа

Сделаем и мы сегодня такую лестницу, спасем детей от огня. Для того чтобы построить такую лестницу, нужны две длинные полоски и несколько коротких. Две длинные полоски у нас уже наклеены. Остаётся наклеить только ступеньки лестницы. Дети по очереди прикрепляют ступеньки к лестнице. Лестница ведёт к балкону, где находятся Саша и Маша. Пожарные по команде поднимаются на верхний этаж.


Раз, два, три, четыре, пять.

Мы по лестнице опять

Побежим детей спасть.


Молодцы, мы спасли Сашу и Машу. (фрагмент м/ф, где Саша и Маша довольны).

hello_html_15a69764.jpg


Логопед: ребята, предлагаю рассказать Саше и Маше, как надо вести себя, если случился пожар.


Физкультминутка.

1, 2, 3, 4 — (Ритмично хлопают в ладоши.)

Загорелся стул в квартире. (Имитируют движения огня.)

5, 6, 7, 8 — (Ритмично хлопают в ладоши.)

«Сто один» зовём мы в гости. (Имитируют набор номера телефона.)

8, 7, 6, 5 — (Ритмично хлопают в ладоши.)

Не залезьте под кровать! (Грозят пальцем.)

4, 3, 2, 1 — (Ритмично хлопают в ладоши.)

Выбегаем и кричим: (Подпрыгивать на месте.)

«Пожар! Спасите!» (Ритмично хлопают в ладоши.)

А потом вдох-выдох носом, (Вдох — выдох.)

Не зевать и ждать спокойно! (Приседают на корточки.)


Логопед: приглашайте ребят поиграть вместе с нами

Предлагаю разделиться на 2 команды: команда девочек «Маша», команда мальчиков «Саша».

Задание 1. «Восстанови последовательность» (каждая команда выстраивает последовательность действий при пожаре)

hello_html_m5e63609b.jpghello_html_m5e63609b.jpghello_html_m5e63609b.jpg


hello_html_m5e63609b.jpghello_html_m5e63609b.jpg


Задание 2. «Лабиринт» (командам необходимо двигаться по лабиринту, брать картинку, называть слово и говорить сколько слогов в слове).

По-жар, пе-сок, те-ле-фон, о-гонь, кас-ка, ог-не-ту-ши-тель, лест-ни-ца, ма-ши-на


Задание 3. Собери пазлы (чья команда быстрее соберёт пазлы)

hello_html_7a3041dc.jpg



Заключительная часть.

Логопед: молодцы! Вы – настоящие пожарные. Профессия пожарного трудная, но несмотря на это, в ряды пожарных вступают новые бойцы. И у них есть девиз «Выжить и спасти!»

Вы все достойны получить значок пожарного




















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-328507
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх