Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект "Занятие по художественному развитию "Чудо-книга"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект "Занятие по художественному развитию "Чудо-книга"

библиотека
материалов

План-конспект занятия по сюжетному рисованию на тему «Чудо-книга»


Программное содержание:


Изобразительные задачи:

- учить детей изображать эпизод из сказки, передавая характерные особенности: герои, их внешний вид, эмоции в соответствии текста сказки;

- учить составлять композицию, использовать разные планы изображения.


Технические задачи:

- закреплять приемы рисования кистью, красками;

- учить подбирать цветовое решение, при необходимости смешивать краски, для получения нужного оттенка.


Воспитательно-эстетические задачи:

- воспитывать интерес к занятию, эмоционально-эстетические чувства.


Творческие задачи:

- поощрять творческую активность.


Подготовка к занятию:


1. Предварительная работа: чтение сказки, беседа по содержанию.


Материалы: гуашь, листы бумаги, книга, запись музыки к «Сказке о царе Салтане».


Ход занятия:


1 часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какую я вам сегодня интересную книгу принесла! Она яркая, с красочными иллюстрациями. Посмотрите, какая у нее обложка. А на ней написано название «Сказка о царе Салтане». Читали такую сказку? А кто ее написал, знаете? Правильно! Давайте скорее смотреть иллюстрации, которые художник нарисовал к этой сказке.

( Воспитатель открывает книгу, в которой иллюстрации заложены чистыми листами).

Воспитатель: Ой, ребята! А иллюстрации куда – то пропали! Вчера смотрела, они все были на месте, а теперь вот только текст остался! Наверное, их какой-нибудь злодей заколдовал, чтобы книга стала некрасивая, и ее выбросили. Что же нам делать? Давайте мы сами нарисуем иллюстрации, а потом вклеим их в книгу. Ну что, попробуем?

(Сюжеты распределяются между детьми).

Воспитатель: для того, чтобы рисунки получились сказочные, нам нужно самим побывать в сказке. Сядьте все удобно, закройте глаза и представьте тот отрывок, который вы хотели бы нарисовать.

(Воспитатель включает музыку к сказке).

Вы услышали волшебную сказочную музыку и очутились на неведомой земле, где расположен замок царя Салтана. А теперь каждый из вас увидел тот сюжет, который он будет рисовать. Запомните черты своих героев, посмотрите, что есть вокруг них. Рассмотрите все подробно, чтобы вернуться и нарисовать то, что видели.

Вот музыка становится тише и нам пора возвращаться. Сейчас вы откроете глаза и снова окажетесь в детском саду.

Физкультминутка:

Сегодня нам не будет скучно,

Сделаем зарядку дружно.

Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.

Руки кверху, руки в бок

И на месте скок-скок-скок.

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

Замедляйте детки шаг,

Шаг на месте, стой! Вот так!


2 часть

Самостоятельная работа детей. Устанавливается дисциплина. Дети садятся правильно, ноги стоят под столом ровно, чтобы было удобно рисовать. Берут кисти и приступают к работе как настоящие художники-иллюстраторы.

Проводится индивидуальная работа:

- частичный показ приемов рисования;

- одобрение, похвала, словесные поощрения;

- при необходимости используется прием рисования рукой ребенка на черновике;

За пять минут предупреждаются детей об окончании работы.

3 часть

Проводится анализ детских работ:

Сейчас Алина будет у нас главным редактором в издательстве и выберет самый лучший, на ее взгляд, сюжет для текста «Три девицы под окном…» Почему ты выбрала этот сюжет? Чем он тебе понравился? Все ли правильно здесь нарисовано? Ребята, возьмем этот сюжет в нашу книгу?

(По очереди дети становятся главными редакторами и выбирать очередную иллюстрацию в книгу).

После того, как все страницы заполнены рисунками, подводится итог занятия:

Вот какую замечательную книгу мы с вами проиллюстрировали. Она теперь опять очень яркая, красочная, и ей теперь никакой злодей не страшен, правда? Ну, а те ребята, чьи рисунки не выбрали в книгу, пусть не расстраиваются. Эти рисунки мы оформим, сделаем рамочки и отвезем на выставку.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала ДБ-067322
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх