Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №15 «Берёзка»
городского округа город
Октябрьский Республика Башкортостан»
Конспект
занятия по логоритмики
на тему: «Транспорт».
для детей подготовительной к школе группы
с нарушениями речи.
Татьяна Михайловна
Федотова,
учитель-логопед высшей
категории.
Надежда Владимировна
Назарова,
Музыкальный руководитель
высшей категории.
Берг Татьяна Валерьевна,
воспитатель высшей
категории,
Согласовано: старший
воспитатель
_______________ Д.Р.
Ильясова
г. Октябрьский
2018-2019 уч. год.
Цель: преодоление
речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции у детей с речевой
патологией двигательной сферы, в сочетании со словом и музыкой.
Задачи:
Обучающие:
• учить детей передавать характер песни, развивать умение
обыгрывать содержание песни;
• формировать слитности, плавности речевого потока;
• продолжать учить четко, выполнять упражнения, добиваясь
четкого переключения движения.
Развивающие:
• Развивать слуховое внимание;
• развивать пространственную организацию движений;
• развивать общую и мелкую моторику;
• развивать чувство ритма;
• развивать фиксацию взгляда, цветовосприятие.
Воспитательные:
• Воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на
другое;
• воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к участию в
коллективной музыкально-игровой деятельности;
• воспитывать в детях доброжелательность, коммуникативные
качества личности.
Материал:
Демонстрационный: презинтация, мяч, сигналы светофора
ТСО: мультимидийная установка, фонограммы (стук колес, гудок
поезда).
Словарная работа: закрепить понятия
воздушный транспорт, водный транспорт, наземный транспорт.
Индивидуальная работа: активизировать
на занятии Эдика Г, Никиту Б., Тимура Т. Добиваться у детей правильного
выполнения упражнений, активизировать звуки.
Методы: Словесный; наглядный; игровой.
Приемы:
Беседа; Использование презентации; Объяснение;
Музыкальное сопровождение; пение; упражнение; показ;
игровая мотивация.
Предварительная работа: знакомство
с видами транспорта, разучивание игры «Передай мяч», пальчиковой игры
«Самолёт», песни «Автобус».
Разучивание песни с движениями «Веселое путешествие» муз. М.
Старокадомского, сл. С. Михалкова
(дети заходят в зал)
Логопед: Мы сегодня с вами
отправимся на экскурсию по городу. А кто знает, как называется наш город? (ответы
детей). Октябрьский.
Слайд №2,3 (иллюстрация города)
Какой наш город?
(ответы детей). Красивый, большой, милый, прекрасный….
Ну что, готовы? Тогда отправляемся. На право раз, два. По залу
шагом марш.
1.
Вводная часть. (дети встают друг за
другом).
Мы по городу шагаем (шаг на месте)
То, что видим, называем: Светофоры и машины (поворот головы влево)
Ярмарки и магазины (поворот вправо)
Скверы, улицы, мосты И деревья и кусты! (Потянулись вверх)
Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, Люблю считать, (шевелят пальчиками)
А теперь мы побежали. (бег)
Мы бежим, бежим, бежим, остановиться не хотим.
Впереди река, крутые берега.
С берега на бережок мы попрыгаем дружок. (прыжки с продвижением).
Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, Люблю считать, (шевелят пальчиками)
Упражнение на дыхание. А теперь остановились.
Мы по городу шагали Ох устали вдох-выдох.
Под
музыку дети двигаются за ведущим, (дети образуют круг)
Логопед: Ребята, а какой вид транспорта самый распространенный у
нас в городе? (ответы детей) Автобус, машина.
А какие еще виды транспорта вы знаете?
(ответы детей). Поезд, велосипед, катер, самолёт….
Я предлагаю вам игру.
2.
Дидактическая игра на внимание, «Наш транспорт»
Слайд №4 (небо) Что вы видите?
Какой транспорт движется в небе? А как его называют, одним словом?
Слайд
№5 (воздушный транспорт)
Слайд№6 (море) Что вы видите?
Какой транспорт передвигается по морю?? А как его называют, одним словом?
Слайд №7 (водный транспорт)
Слайд №8 (дорога) Какой транспорт
движется по дорогам? А как его называют, одним словом?
Слайд
№9 (наземный транспорт)
Под веселую музыку дети шагают по залу, по сигналу изображают
транспорт (например: самолёт –у-у-у-у, корабль-д-д-д-д- машина-р-р-р-р и т.
д.)
Муз. рук: Молодцы ребята! И я вам
предлагаю нам начать наше небольшое путешествие на автобусе.
(дети садятся парами на ковёр)
Слайд №10 (иллюстрация - автобус)
3.
Игра «Автобус» авт. Екатерина Железновы (диск Аэробика для малышей 2-6 лет)
1. Вот мы в автобусе сидим, - наклоны головы в сторону
И сидим, и сидим. И из окошечка глядим – «окошечко» из рук
Всё глядим!
2. Глядим назад, глядим вперёд, - повороты головы в сторону
Вот так вот, вот так вот.
Ну что ж автобус не везёт, Не везёт?
3. Колёса закружились, (круговые движения рука перед собой,
от себя)
Вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились. Вот так вот!
4. А щётки по стеклу шуршат – руки согнуты в локтях, качают
перед собой
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик.
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
5. И мы не просто так сидим. – крутят руль и «бибикают»
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип.
Мы громко-громко все гудим. Бип-бип-бип!
Логопед: В нашем городе много
машин, автобусов, ходят люди. А что должны знать пешеходы и водители
транспорта, для того чтобы не было аварий?
(ответы детей). Соблюдать правила дорожного движения, что нам
помогает? (Светофор)
Слайд № 11 (иллюстрация - светофор)
4. Подвижная игра на развитие слухового внимания «Светофор»
Педагог – регулировщик.
Регулировщик поднимает зеленый кружок, и в зависимости от характера музыки по
улице едут «машины» (быстрая музыка) или идут «пешеходы» (марш, желтый кружок –
топают на месте, красный кружок – стоят.
Слайд № 12-ЗВУК ПОЕЗДА
Муз. рук. ой, ребята, вы слышите?
(раздается сигнал поезда и стук колес) Что же это? (ответы детей) Правильно,
наземный вид транспорта, а давайте-ка споем песенку.
Слайд № 13 (иллюстрация поезд со
звуковым эффектом)
5. «Веселое путешествие» муз. М. Старокадомского, сл. С.
Михалкова
Мы едем, едем, едем – (руки имитируют движения колес поезда)
В далекие края, Хорошие соседи, Счастливые друзья.
Нам весело живется, Мы песенку поем,
А в песенке поется, О том, как мы живем.
Припев:
Тра-та-та! - 3 хлопка справа.
Тра-та-та! - 3 хлопка слева.
Мы везем с собой кота – (изображают царапки кистями рук)
Чижика, - (изображают крылья)
Собаку, -( изображают хвостик, ладони соединены, движения
вправо-влево)
Петьку – забияку, - (машут кулачками перед собой)
Обезьяну, Попугая,- (изображают ушки пальцы растопырены)
Вот компания какая. – (руки вперед).
Логопед: Послушайте загадку:
Летит птица-небылица, А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолет)
Слайд №14 (иллюстрация – самолет)
Ребята, смотрите, а вот и самолет летит.
Давайте проведем игру.
6. Пальчиковая
игра. Самолет
Я построю самолет, (разводим руки широко в стороны)
Шлем надену — и в полет, (показываем
«шлем» над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны, (шевелим
пальчиками)
Над морями и лесами, Над горами и полями, (делаем «брызгающие»
движения пальцами)
Облечу весь шар земной, (обхватываем
воображаемый шар)
А потом вернусь домой. (показывают
крышу)
Слайд №15. Чударики с музыкальным
сопровождением «Самолет»
Логопед: Ребята, скажите, а вы
любите играть в мяч? (ответы детей) а на дороге можно играть в мяч? Где можно!
(ответы детей). А давайте пойдем на нашу площадку и немного поиграем в мяч.
Слайд №16.
8. Подвижная игра на развитие внимания, ориентацию в пространстве,
прослеживающую функцию глаза «Передай мяч»
Дети стоят в кругу. По сигналу педагога дети передают мяч друг
другу в одном направлении. Все играющие при этом четко говорят:
Раз! Два! Три! Мяч скорей бери!
Четыре! Пять! Шесть! Вот он, вот он здесь!
Семь! Восемь! Девять!
Бросить, кто умеет! Я!
На каждое слово дети передают мяч, поворачиваясь всем корпусом к
рядом стоящему. Тот у кого на слове «Я» окажется мяч. Называет любой транспорт
и подбрасывает мяч деля на слоги. При повторении темп игры ускоряется.
9. Массаж. (Дети выполняют массажные
движения на спине друг друга).
Ракеты летают, (погладить спину сверху
вниз)
Плывут корабли, (рисовать на спине круги
спиралевидными движениями)
И едут по трассе грузовики, (растирание
спины ладонями вверх-вниз противоходом)
В метро под землёй электрички гудят, (
пальчиковый душ)
По кругу бегут то вперёд, то назад. (погладить
спину по часовой стрелки и наоборот)
Слайд №17.
Логопед: Вот и закончилось наше путешествие по городу. Нам надо
возвращаться в наш любимый детский сад.
10. Подведение итога
Логопед: Пора нам возвращаться обратно в детский сад.
11. Повторение вводной части.
Мы по городу шагаем (шаг на месте)
То, что видим, называем: Светофоры и машины (поворот головы влево)
Ярмарки и магазины (поворот вправо)
Скверы, улицы, мосты И деревья и кусты! (Потянулись вверх)
Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)
Люблю смотреть, Люблю считать, (шевелят пальчиками)
Вот
мы и вернулись в детский сад.
Сегодня
вы были молодцы, следили за звуками, говорили красиво, пели напевно.
Давайте
друг другу похлопаем……….
Досвидания.
Самолет
Я построю самолет,
(разводим
руки широко в стороны)
Шлем надену — и в полет.
(показываем
«шлем» над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны,
(шевелим
пальчиками)
Над морями и лесами,
Над горами и полями,
(делаем
«брызгающие» движения пальцами)
Облечу весь шар земной.
(обхватываем
воображаемый шар)
А потом вернусь домой.
(взмахивающие
движения ладонями)
. Игра «Автобус»
авт. Екатерина Железновы.
1. Вот мы в автобусе сидим, - наклоны головы в сторону
И сидим, и сидим.
И из окошечка глядим – «окошечко» из рук
Всё глядим!
2. Глядим назад, глядим вперёд, - повороты головы в сторону
Вот так вот, вот так вот.
Ну что ж автобус не везёт, Не везёт?- руки вперёд
3. Колёса закружились, - круговые движения рука перед собой,
от себя)
Вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились Вот так вот!
4. А щётки по стеклу шуршат – руки согнуты в локтях, качают
перед собой
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик.
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
5. И мы не просто так сидим. – крутят руль и «бибикают»
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип.
Мы громко-громко все гудим. Бип-бип-бип!
6. Пускай автобус наш трясёт вот-так-вот- трястись туловищем
Мы едем едем всё вперед вот-так вот.
Мы громко-громко всё гудим Бип-бип-бип.- «бибикают»
5. «Веселое путешествие»
муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова
Мы едем, едем, едем в далёкие края,
Хорошие соседи, счастливые друзья!
Нам весело живётся, мы песенку поём,
А в песенке поётся о том, как мы живём!
Тра-та-та, тра-та-та, мы везём с собой кота,
Чижика, собаку, Петьку — забияку,
Обезьяну, попугая, вот — компания какая!
Вот — компания какая!
Когда живётся дружно, что может лучше быть?
И ссориться не нужно и можно всех любить!
А если нас увидит, иль встретит кто-нибудь,
Друзей он не обидит, он скажет: » В добрый
путь!’
Тра-та-та, тра-та-та, мы везём с собой кота,
Чижика, собаку, Петьку — забияку,
Обезьяну, попугая, вот — компания какая!
Вот — компания какая!
Мы ехали, мы пели и с песенкой смешной
Все вместе, как сумели, приехали домой!
Нам солнышко светило, нас ветер обвевал,
В пути не скучно было и каждый напевал:
Тра-та-та, тра-та-та, мы везём с собой кота,
Чижика, собаку, Петьку — забияку,
Обезьяну, попугая, вот — компания какая!
Вот — компания какая!
