Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятие по математике Игра-развлечение "Собираем урожай".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятие по математике Игра-развлечение "Собираем урожай".

библиотека
материалов

Оқу қызметiнiң ұйымдастырулы технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Тобы Группа__ старшая

Күні Дата

Білікті беру саласы Образовательная область: Познание.

Бөлімдер Разделы: ФЭМП

Тақырыбы Тема Тема. Игра-развлечение «Собираем урожай».   

Мақсаты Цели: развивать интерес к играм, в процессе развлечения упражнять в количественном счете, учить детей делить предметы поровну, прививать любовь к математике. Формировать представления о признаках сходства и различия между предметами. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, закрепить навыки счёта. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длинны, равные образцу. Формировать вариативность мышления; развивать коммуникативные способности, логическое мышление, память, творческое воображение.

.Сөздік жұмыс Словарная работа: форма, цвет

Билингвалдық компонент Билингвальный компонент:счет п ределах 10. (каз. яз. анг. яз. 0. Дидактикалық материал Дидактический материал: Демонстрационный - игрушечный зайчик, муляжи овощей, фруктов, искусственные цветы, корзинка, шапочки зайчиков на всех детей и лисы. Полотно для плана участка. Силуэты деревьев разной высоты, лесенки с разным количеством ступенек. Коробка, разделённая на 9 равных частей. Высота коробки 5 см, в основании квадрат со стороной 15 см . Раздаточный - Силуэты деревьев разной высоты, лесенки с разным количеством ступенек. Квадраты, разделённые на 9 частей, фигурки фруктов.

Әрекет кезіңдері

Этапы

Мұғалімнің әрекеті

Действия педагога)

Балалардың әрекеті

Действия детей

Мотивациялық- қозғаушы


Мотивационно-побудительный

Приглашает на прогулку в огород

- Здесь так красиво. Что вы видите?


Разминка в огороде..

Деревья, овощи..

Іздену- ұйымдастырушылық


Организационно-поисковый

1. Выявление признаков сходства и различия между предметами.- Кто знает, какое сейчас время года? (Осень.) -Какие работы ведутся осенью в саду и огороде? Наш Зайчик тоже решил собрать урожай на своём огороде. Поможем ему собрать в корзинку овощи.

Дети по желанию кладут в корзинку муляжи овощей. По ходу действия задаю вопросы: "Какого цвета морковь? Какой формы огурец? Какого цвета редиска? Что растёт на земле? Что растёт под землёй? Что растёт над землёй? ". А почему вы не положили ромашку? Она ведь тоже может расти в огороде?

- Почему осталось яблоко?

- Какие же предметы вы выбрали и по какому признаку? Потому что они сочные? Крупные? Вкусные? Их используют в пищу? (Нет. Всё это овощи, они растут в огороде.)

- Сколько всего предметов вы положили в корзинку?

Физкультминутка "Лис и зайчата"

Стой, зайчонок, не беги

По тропинке узенькой,

Лучше ты побереги

Хвостик свой кургузенький,

Лис крадётся вдоль тропы.

Вряд ли ищет он грибы!

2. Ориентировка в пространстве.

Выставляется полотно, на котором дети будут расставлять фигурки. Воспитатель показывает зайчика и говорит: "А сейчас Зайчик будет рассказывать, где и что у него посажено в саду. Вы внимательно слушайте и расставляйте на плане необходимые фигурки согласно рассказу Зайчика.

(Далее воспитатель озвучивает рассказ Зайчика.)

В центре сада у меня стоит дом. Справа от него растут три вишни. Слева от дома растут три яблони. Впереди дома зелёная лужайка - газон. Справа и слева от газона круглые клумбы. На них растут ландыши, ноготки, флоксы. В правом нижнем углу растёт куст жасмина. В левом нижнем углу- куст сирени. Сзади по всему краю участка растут кусты чёрной и красной смородины.

3. Развитие глазомера, умения находить предметы одинаковой длинны, равные образцу.

(Воспитатель выставляет на наборном полотне фигурки лесенок.)

- Зайчик просит нас помочь ему в сборе урожая. У него есть три лесенки. Он затрудняется и не может правильно подобрать лесенки для сбора яблок, груш и слив. Поможем ему

3. Развитие глазомера, умения находить предметы одинаковой длинны, равные образцу.

(Воспитатель выставляет на наборном полотне фигурки лесенок.)

- Зайчик просит нас помочь ему в сборе урожая. У него есть три лесенки. Он затрудняется и не может правильно подобрать лесенки для сбора яблок, груш и слив. Поможем ему?

(Воспитатель делает обобщение о ширине лесенок, высоте, количестве ступенек.)

4. Формирование вариативности мышления; развитие коммуникативных способностей, логического мышления, памяти, творческого воображения; закрепить навыки счёта.

- Зайчик обращается к нам ещё с одной просьбой: помочь ему из собранного урожая сделать подарки для друзей.

(Воспитатель показывает коробку, разделённую на 9 частей.)

- Сколько плодов можно положить в эту коробку? (9 плодов, так как в коробке 9 ячеек.)

- У вас на столах найдите квадраты, разделённые на 9 равных частей. Зайчик просит нас разложить в коробки яблоки, сливы и груши так, чтобы в каждой коробке расположение плодов было разное и у каждой стенки лежали три разных плода, а в каждом ряду и в каждом столбике расположение плодов не повторялось.






Дети сидят на ковре вокруг воспитателя. Рядом с ним - корзиночка, игрушечный зайчик, муляжи овощей и фруктов.

(Осенью собирают урожай овощей и фруктов.)



Ромашка - цветок, а Зайчик, собирал овощи


? (Яблоко - фрукт, а не овощ.)













Один ребёнок изображает крадущегося лиса, а остальные - бегущих зайчиков. Зайчики замирают, а потом разбегаются по местам -"домикам".














(Во время рассказа Зайчика дети выходят по одному к столу и выбирают нужную фигурку и помещают её на полотне. Ошибки исправляют сами дети.)









(Дети сравнивают количество ступенек у лесенок, их высоту. По высоте деревьев (фигурок) они определяют, какую лесенку к какому дереву надо поставить. В результате коллективного обсуждения дети приходят к выводу, что самая низкая лесенка, которая имеет две ступеньки, подходит к сливе. Вторая лесенка, которая имеет четыре ступеньки, подходит к яблоне, так как она выше сливы. Третья лесенка, которая имеет шесть

ступенек, подойдёт для сбора урожая с груши, так как груша выше яблони, груша - самая высокая, поэтому лесенка у неё должна быть самой высокой, с большим числом ступенек. Дети сравнивают лесенки непосредственно, прикладывая одну к другой, и по количеству ступенек.

(Дети раскладывают фрукты, а воспитатель наблюдает, напоминает просьбу зайчика. После выполнения задания воспитатель делает выставку работ, проверяет правильность выполнения задания каждым ребёнком. Дети сравнивают свои наборы. Воспитатель обращает внимание на одинаковые и различные варианты выполнения задания. Дети подсчитывают, сколько различных вариантов у них получилось, скольким друзьям можно послать подарки.)


Рефлексивті- түзертуші


Рефлексивно-корригирующий


Итог:

-Где мы с вами были?

-Понравилось ли вам?

-Что вы там видели?



Подводят итог занятия.


Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:

Айта алады Воспроизводят: сравнивают количество предметов в группах и отдельных частях.

Түсінеді Понимают: цвет и форму предметов.

Қолданады Применяют: пользоваться знаками – символами, развивать интерес к играм, развивать творчество, воображение







Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-424572
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх