Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
"Детский сад комбинированного вида №26".
Конспект занятие по познавательному
развитию
в средней группе по теме: «Встреча
весны»
Образовательная
область: познавательное развитие.
Составила воспитатель: Степанова Е.А.
Апрель 2018
Программное
содержание:
1.
Создать
условия для ознакомления детей с особенностями жизни леса в весенний период:
становиться теплее, тает снег, появляются лужи, набухают почки, появляются
трава и цветы, прилетают птицы.
2.
Формировать
знания о диких животных весной: заяц меняет цвет шерсти, от спячки просыпается
медведь.
3.
Способствовать
формированию детей экологического сознания растительного и животного мира.
4.
Активизировать
в речи слова по теме весна.
Интеграция
образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие,
социально-коммуникативное развитие.
Материал:
картина с изображением весеннего леса, аудио запись пение птиц, игрушка зайчик.
Предварительная
работа: рассматривание иллюстраций о весне, стихи о весне, наблюдения за
весенней природой, чтение произведений о весне.
Ход
занятий:
Воспитатель задает детям загадку:
Солнце греет, тает снег,
Лужи ручейки пускают,
Ну, скажите же ребята, когда это бывает?
Дети отвечают хором: весной.
Воспитатель: - О каком времени года я загадала
загадку?
Дети: весна
Воспитатель: - Ребята, вы слышите?.. Кто-то к нам
стучится?
Воспитатель открывает двери и вносит в группу игрушку
зайчика.
Зайчик: - Здравствуйте ребята! – Я к вам пришел из
удивительного, сказочного леса. – А вы хотите побывать в удивительном лесу?
Дети: да.
Зайчик: - Тогда скорее закрывайте глаза, да-да
закрывайте свои глазки.
Когда все дети закрыли глаза, воспитатель включает
аудио запись пение птиц и вывешивает на доску картину с изображением весеннего
леса.
Через 10-15сек воспитатель убавляет звукозапись до
«ели слышно».
Зайчик: - Ребята, открывайте глаза. Вот он (показывает
на картину) наш удивительный лес (Вместе рассматривают картину).
Зайчик: -Интересноо, когда я был в лесу, он выглядел
по другому. – Ребята, вы поможете мне узнать, что же случилось?
Дети: да.
Зайчик: - Смотрите, как стало сильнее припекать
солнышко, что вы чувствуете? ( как греет солнце)?
Дети: тепло, стало теплее, жарко.
Зайчик: - Правильно! В нашем сказочном лесу стало
теплее, а что-же происходит со снегом?
Дети: - снег тает, снег растаял
Зайчик: - Верно, снег тает, что после снега появилось?
Дети: - лужи, появились лужи
Зайчик: - Ребята, давайте обратим внимание на деревья,
что на них появляются?
Дети: почки.
Зайчик: - Теперь деревья останутся навсегда такие, с
почками?
Дети: - нет, расцветут листочки.
Зайчик: Ребята, а кто это? Я его не узнаю.
Дети: это медведь.
Зайчик: - что он делает?
Дети: - просыпается от спячки.
Зайчик: - а как он просыпается?
Воспитатель: - Зайчик, а давай с тобой поиграем, и
заодно покажем, как медведь просыпается от спячки. – Ребята скорее вставайте,
покажем зайчику, как просыпается медведь.
Физминутка «Мишка вылез из берлоги»
Воспитатель: я буду читать стихотворение, а вы внимательно
повторяйте движения.
Мишка вылез из берлоги, огляделся на пороге. (Повороты
влево и вправо)
Потянулся он от сна: к нам опять пришла весна.
(Потягивается руки вверх)
Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил
(наклоны головы вправо и влево)
Наклонился взад – вперед. (наклоны тело вперед назад)
Вот он по лесу идет (идти как мишка)
Ищет мишка корешки и трухлявые пеньки (ходят и
глазками ищут на земле)
В них съедобные личинки – для медведя витаминки.
(гладят живот и показывают «Вкусно»)
Наконец медведь наелся, и на бревнышко уселся. (Дети
садятся)
Следующий раз воспитатель не показывает движения, дети
должны при чтении вспомнить сами и показать движения.
После игры, дети садятся на стульчики.
Зайчик: - Ребята, теперь я понял, как просыпаются
медведи.
- А теперь, я хочу вам показать своего брата –
зайчика, но вот только он почему то другим цветом. Вы знаете ребята?
Дети: да, у него линяет шерсть и появляется новая.
Зайчик: - значит и у меня скоро будет такая же
красивая шерстка?
Дети: да.
Зайчик: - Здорово то как, я скоро стану еще красивее..
Ребята, смотрите, вдалеке, кто то летит, кто же это?
Дети: это перелетные птицы
Зайчик: от куда они летят?
Дети: летят с теплых краев, потому что у нас тоже
скоро станет тепло.
Воспитатель: - зайчик, ты теперь понял, что произошло
с лесом?
- Ребята, подскажите зайчику, какое время года
наступило?
Дети: - весна.
Зайчик: - Ребята, спасибо большое, теперь я понял, что
в нашем лесу наступила весна. – Мне уже пора возвращаться домой. До свиданья
ребята!
Дети прощаются с зайчиком, он благодарит их за помощь,
обещает придти к ним еще.
Итог занятия:
Воспитатель: - Ребята, важно ли то, что вы сегодня
узнали?
- Что вам больше всего понравилось?
- Что показалось самым сложным?
- Что расскажете родителям о нашем занятии?
- Ребята, вы все молодцы, помогли зайчику узнать о
весне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.