Конспект занятие в младшей группе. Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская деятельность: с использованием ИКТ «Камни».

Конспект занятие в младшей группе. Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская деятельность: с использованием ИКТ «Камни».                             Подготовила и провела воспитатель: Хомидова Ф.М.                                                                     Цель: познакомить с камнями, различными по форме и текстуре.                      Образовательные области:                                                                                                                    -познавательное, речевое, социально – коммуникативное развитие.                                           ЗАДАЧИ:                                                                                                                                                      - обучающие:

• продолжать знакомить детей с природными материалами(камень), их свойствами ( твердый, прочный, крепкий, тяжелый, тонет в воде), их применением;
• закреплять представления о свойствах воды ( прозрачная, жидкая, не имеет формы, запаха, бесцветная) и свойствах воздуха;
• продолжать расширять и активизировать словарный запас детей за счет прилагательных и глаголов, обозначающих свойства и качества предметов (твердый, прочный, крепкий, тяжелый, тонет, разноцветный, большой, маленький, холодный, тёплый);
• формировать умение вести диалог с воспитателем;

- развивающие:

• развивать умение определять цвет, величину, форму предметов;
• развивать диалогическую речь;

- воспитательные:

• воспитывать интерес к окружающему миру;
• воспитывать культуру речевого общения;
• формировать доброжелательное отношение друг к другу, уважительное отношение к окружающим.

СЛОВАРЬ:

  твёрдый, тяжелый, тонет, разноцветный, большой, маленький, холодный, тёплый.

МАТЕРИАЛ:

 пластиковый тазик с водой, камни, тонущие и не тонущие предметы, краски, кисточки, клеенка, настольная песочница.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА  Показ презентации.

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

- Ребята, посмотрите, что я вам принесла.

- Да, это камешки. Камни очень интересны и удивительны. Давайте их рассмотрим.

( предлагает детям подойти по ближе к столику).

2.Основная часть

Педагог показывает камни.

- Все ли камешки одинаковые по величине? ( нет, не все камешки одинаковые, они разные, есть большие и маленькие.)

- Какой формы камешки? ( ответы детей)

- На что они похожи?

- Какого они цвета? ( белого, серого, коричневого, с полосочками, с точками, разноцветные). Повторите: разноцветные.

-Возьмите в руки по одному камешку. Какие камешки – теплые или холодные?

- Подержите камешек в ладошках. Какими они стали?

- Как вы думаете, почему они стали теплее?

- Ребята, сожмите камешек, надавите на него пальцами. Вы смогли его смять, сделать в нем  ямку?  Почему?

- Постучите камешком о камешек. Что вы услышали?

- Камешки стучат друг о друга, потому что они твёрдые.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

В руки камешки мы взяли,

Друг о друга постучали.

Тук – тук – тук –

Тук – тук – тук –

Раздаётся звонкий стук.

Камни радостно стучат

Веселят они ребят.

- Ребята, а еще хотите с камешками поиграть?

Воспитатель предлагает детям бросить свои камешки в воду.

- Посмотрите, что произошло с камнями?

- Почему? ( камень тяжелый).

- Возьмите ещё предметы, которые утонут.

- Почему они утонули?

- Возьмите предметы, которые не тонут.

- Почему они не утонули?

- Вы камешки видите в воде?

- Почему? ( вода прозрачная)

- Какие ещё свойства воды вы знаете?

-Молодцы?

- Скажите, из чего  лучше построить дом ?

- Лучше построить дом из камня, ведь он очень твердый и прочный.

-Ребята давайте поиграем в еще одну игру, игра называется, найди камушек.

Воспитатель приглашает детей к песочнице и игра начинается

У меня для вас еще одна игра есть поиграем? Игра называется, покрась камушек.

Воспитатель: Ребята вы сегодня были умниками и умницами,  вот и подошло к концу наше занятие, до новых встреч.