Конспект занятий по математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 156»

Конспект занятия по математике.

Письмо от незнайки из цветочного города.

                                           Воспитатель:

                                                                             Муравьева Ирина Владимировна

Цели:

1.     Развитие представлений о числах второго десятка.

2.     Развитие представлений о числах от 0 до 10.

3.     Развитие представлений о составе чисел 4, 5 из двух составляющих.

Материал.

Демонстрационный. Конверт с письмом, числовой ряд от 0 до 10, от 10 до 20, числовые карточки.

Раздаточный. Карандаши, план улицы.

Ход занятия.

Воспитатель:

 К нам в сад пришло письмо его почему то отдали нам на подготовительную группу. Это письмо от Незнайки, который живет в цветочном городе. Послушайте что он пишет:

«Ребята у меня есть друг Почемучка. Он очень любит задавать вопросы но я ничего не знаю поэтому он никогда не получает на них ответы. И вдруг он не захочет со мной дружить, а я очень хочу сохранить нашу дружбу. Поэтому я решил написать вам письмо и обратится с просьбой что бы вы помогли мне получить ответы на все мои вопросы.»

1. Воспитатель:

Вот улица на которой живут Незнайка и Почемучка. Почемучка пригласил Незнайку в гости еще летом, но Незнайка так до сих пор и не попал в гости так как не может найти его дом.

Первый вопрос: Помогите найти квартиру.

Почемучка живет в самом высоком доме на 14 этаже в квартире слева.

Попробуйте найти его окно.

Ответы детей.

Воспитатель:

На одной улице с Незнайкой построили дом для чисел, что бы они жили вместе и им не было скучно, все числа перезнакомились и стали жить весело и дружно. А вот Незнайка не знает какие соседи у каждого числа и хочет спросить об этом вас.

Второй вопрос: Назовите соседей.

Воспитатель:

Назовите соседа числа 13 справа.

Дети. 14

Воспитатель:

Какие числа живут рядом с числом 18?

Дети. 17 и 19.

Воспитатель.

Назовите соседа числа 16 слева.

Дети. 15

Воспитатель.

Какие числа живут рядом с числом 11?

Дети. 10 и 12

2. Воспитатель:

Третий вопрос:

Незнайка просит сосчитать от 1 до 10 и в обратном порядке и для этого прислал мяч, но мяч не простой, все что вы говорите он записывает.

Давайте вставайте в круг будем передавать мяч и называть число.

Дети: Передают мяч и называют числа.

Воспитатель:

Четвертый вопрос:

«Будьте внимательнее !» Я буду показывать цифры и давать задание. А вы будьте внимательнее, эти цифры мне прислал Незнайка.

1.     Прохлопайте больше на один раз (8).

Дети: Хлопают 9 раз.

2.     Присядьте пожалуйста меньше на один раз (6)

Дети: Приседают 5 раз.

     3. Потопайте столько же раз (10).

Дети топают 10 раз.

     4. Наклонитесь вперед на один раз больше. (4)

Дети: Наклоняются 5 раз.

      5. Подпрыгните на один раз меньше. (7)

Дети: Прыгают 6 раз

Воспитатель:

Молодцы!

Гимнастика для глаз

3. Воспитатель:

Незнайка хочет знать состав чисел 4 и 5.

Пятый вопрос:

Состав чисел 4 и 5?

Для этого поиграем в игру: Сколько в какой руке?

Дети: Выходит ребенок прячет 4 фишки в две руки. Дети угадывают. Угадавший ребенок прячет фишки в две руки.

Можно повторить несколько раз.

Тоже с числом 5.

Воспитатель:

Какие вы молодцы работали дружно, ответили Незнайке на все его вопросы. Теперь он никогда со своим другом не поссорится и обязательно придет к нему в гости. Но для этого мы должны отправить ему наши ответы и волшебный мяч, на почту я пойду в тихий час.

Ой! А вместе с письмом нам еще что то прислали давайте посмотрим.

Тут записочка: «Ребята, заранее вам за помощь благодарен. Незнайка»