Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятий с детьми дошкольного возраста с использованием напольной подвижной игры «VAY TOY» (Форма, цвет, размер).

Конспект занятий с детьми дошкольного возраста с использованием напольной подвижной игры «VAY TOY» (Форма, цвет, размер).

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект занятий с детьми дошкольного возраста с использованием напольной подвижной игры «VAY TOY» (Форма, цвет, размер).

Воспитатель: Кропивянская Е. В.

В коллекции нашего детского сада имеется замечательная игра «VAY TOY».

hello_html_m3ba1ee82.jpghello_html_m2531d9c5.jpg


hello_html_ab5b749.jpg

Игра включает в себя 4 блока:

1. «ФОРМА, ЦВЕТ, РАЗМЕР»

18 фигур из мягкого полимера, различающихся

- по размеру (маленький – 10 см и большой – 18 см);

- по форме (круг, треугольник, квадрат);

- по цвету (синий, красный, желтый, зеленый).

Игровое поле VAY TOY 1,5х1,4 м

3 цветных мешочка

Инструкция

2. «ЛОГИКА» (геометрическая судока)

9 фигур из мягкого полимера

Игровое поле VAY TOY 1,2х1,3 м

Блокнот с заданиями (60 заданий,3 уровня сложности)

3. «НУ, ПОПАДИ! МЕДОВОЕ СРАЖЕНИЕ»

Игровое поле «Соты» 1,4х1,3 м

Мешочки с песком в виде медведей и пчёл 4 шт (прочный двойной мешочек, наполненный речным просеянным и прокаленным песком)

Палеты для счёта синего и красного цвета (20 фишек)


Задания направлены на знакомство с основными понятиями, формирование логического и математического мышления. А занимательная форма – подвижные игры – обеспечивает также физическое и эмоциональное развитие.

В ходе игры ребенок задействует сразу несколько видов памяти: зрительную, тактильную и слуховую (когда вы озвучиваете ему информацию). Благодаря этому он усваивают новые знания быстрее и надежнее. Ощупывая фигурки, он обогащает осязательные ощущения, развивает чувствительность пальцев, совершенствует моторику.


Как напольные подвижные образовательные игры VAY TOY помогают развивать речь ребенка? Для этого предлагается несколько вариантов игр с детьми.

1. «Давайте познакомимся»

Цели: развитие фонематического слуха, внимания, может использоваться как игра для знакомства детского коллектива.

Ход игры. Взрослый предлагает детям встать вокруг поля и по очереди назвать своё имя. Затем внимательно послушать инструкцию: Сейчас мы с Вами сыграем в игру, будьте внимательны: ребята, чьё имя начинается на «Б», займут места квадратов; ребята, чьё имя начинается на «А», встанут на места красных фигур и т.д.

2. «Звук хватай-ка»

Цель: развитие звукобуквенного анализа и обогащение словаря. Оборудование: цветные мешочки, геометрические фигуры из серии «Вэй Той».

Ход игры: педагог достает фигуру из мешочка и просит назвать звук, на который начинается (заканчивается, 3 звук, 2 звук и т.д.) эта фигура (цвет фигуры). И дети должны придумать как можно больше слов, которые начинаются с заданного звука.

3. Игра «Такого цвета может быть...»

Цель: развитие связной монологической речи, грамматически правильно оформленной фразы, мышления. Оборудование: фигуры.

Ход игры: воспитанники садятся в круг, один человек загадывает цвет фигуры. Воспитанник должен объяснить другим ребятам, какой цвет был загадан, используя фразу: «Такого цвета может быть ...». После того, как цвет угадан, очередь переходит к следующему воспитаннику. Выкладывается цепочка фигур из угаданных цветов

4. «Фрукты, овощи, ягоды»

Цель: развитие воображения, речи, образного мышления, обучение работе в команде.

Ход игры. Взрослый делит детей на три команды: фрукты (круги), овощи (квадраты), ягоды (треугольники). После того, как команды собраны, взрослый поочередно произносит названия фруктов, ягод и овощей: яблоко, огурец, малина, помидор, груша, смородина и т.д. Дети могут самостоятельно определить, какая команда и кто из её участников кладёт фигуру на игровое поле. Педагог может показывать картинки с изображением фруктов, овощей, ягод, чтобы дети их назвали.

5. «Исправь ошибку»

Цель: учить анализировать выполнение задания, искать ошибки.

Детям предлагается рассмотреть, как расположены геометрические фигуры, в какие группы и по какому признаку объединены, заметить ошибку, исправить и объяснить.

6. «Что находится справа (слева) от меня?»

Цель: развитие памяти, связной речи и умения определять направления относительно своего тела.

Ход игры: ребенка просят запомнить находящиеся на полотне фигуры; не поворачиваясь, перечислить то, что находится справа (слева) от него. После этого ребенка поворачивают и задают вопрос: «Что теперь справа (слева) от тебя?

7. «На что похоже?»

Цель: развитие зрительного восприятия; творческого мышления, воображения, связной речи

Ход игры: взрослый предлагает ребенку инструкцию, но вместо названия геометрической формы «квадрат»/ «круг»/ «треугольник» использует словазаменители. То есть, предметы, схожие по форме. Инструкция: Возьми большой синий..; напоминает солнце..; маленький красный..; похож на елку… и т.д.

8. Игра «Давай представим».

Задание для одного ребенка или с подгруппой. Педагог предлагает ребенку придумать рассказ или сказку. Педагог берет одну фигуру: «Давай представим, что синий круг – это…?». Ребенок говорит: «Синий круг – это озеро». Затем педагог просит ребенка положить фигуру на напольное полотно. Так сочиняется рассказ или сказка.

hello_html_m161a24e9.jpghello_html_m56c4d5.jpg






hello_html_6460f144.jpghello_html_261d6a78.jpg










hello_html_49c1c85d.jpghello_html_79c6b1d4.jpg




hello_html_44deffac.jpghello_html_3ad83a93.jpg


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.