Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятий "Мишка косолапый"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятий "Мишка косолапый"

библиотека
материалов

Конспект занятия по развитию речи «Мишка потерялся» (2-я младшая группа)



Цель занятия:



Развитие познавательных процессов в речевой деятельности.



Программное содержание :



1. Учить детей отчетливо произносить слова и короткие фразы, воспитывать интонационную выразительность речи.



2. Закрепить знания русских народных сказок: «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь».



3. Развивать конструктивное мышление.



4. Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, стремление действовать согласованно.



5. Воспитывать уверенность в себе, активность, инициативность, самостоятельность



6. Воспитывать умение сопереживать всему живому.



Предварительная работа:



За 2 -3 дня до проведения занятия рассмотреть рисунки к сказкам «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», где главный действующий персонаж это медведь. Повторить загадки и стихотворения про медведя.



Ход занятия:



Организационный момент: дети входят в группу и рассаживаются по своим стульчикам.



Воспитатель: Ребята мы с вами совершим сегодня сказочное путешествие по многим русским народным сказкам. Но с начала я хочу загадать вам загадки о животном, который живет в этих сказках.



Он в берлоге спит зимой под большой сосной,



А когда придет весна - просыпается от сна.



Кто же это?



Дети: Это медведь.



Воспитатель: Он коричневый, лохматый



Угадайте-ка ребята,



Кто построив теплый дом,



Спит всю зиму в доме том.



Дети: Это медведь.



Воспитатель: Правильно ребята это Мишка - косолапый. Он всю зиму спит в берлоге и сосет свою лапу, а когда наступает весна-красна медведь просыпается. Дети, а ну-ка по тише, мне кажется, что кто то стучится к нам в дверь. Тук тук. Пойду я посмотрю, да дверь открою. Дети посмотрите, кто к нам пришел в гости.



Медведь: Здравствуйте, ребята!



Дети: Здравствуйте!



Медведь: А вы меня узнали?



Дети: Да ведь ты Мишка косолапый.



Медведь: Да я медведь, живу в лесу. Наступила весна, солнышко стало пригревать, а снег стал таять, вот я и проснулся, с боку на бок перевернулся да и вылез из своей берлоги. Шел я долго по лесу, заблудился и к вам попал.



Дети: Ты медведь в детский сад пришел.



Медведь: Хорошо, что я к вам попал, может вы мне все вместе и поможете. Я живу во многих сказках, но сейчас, после долгого сна я забыл из какой я сказки. Пожалуйста, помогите мне, ребята.



Воспитатель: Дети, посмотрите какой добрый и воспитанный Мишка к нам пришел. Давайте обязательно ему поможем и вернем его в сказку. Мы сейчас вместе с Мишкой поедим в страну сказок и найдем ту сказку, в которой он жил. Но на чем же можно путешествовать, предлагайте.



Дети: Перечисляют виды транспорта. (машина, поезд, самолет)



Воспитатель: Давайте дети выберем поезд, а сами превратимся в маленькие вагончики. Мы встанем друг за другом, возьмем с собой медведя и поедим в сказочную страну. Ту-ту-ту. Вот и первая остановка. Дети давайте внимательно рассмотрим на фланелеграфе персонажи сказки и вспомним, как называется эта сказка.



Дети: Внимательно рассматривают персонажи и узнают сказку «Колобок».



Воспитатель: Дети нам нужно с вами выбрать такую сказку, в которой медведь по своему характеру - добрый. А теперь вспомним, что хотел сделать медведь в сказке «Колобок».



Дети: Медведь хотел съесть колобка, поэтому он злой.



Воспитатель: Правильно дети, медведь из сказки «Колобок» злой, а наш Мишка добрый, он никому не причинит зла. Теперь мы можем ехать дальше ту-ту-ту. Дети посмотрите, теперь мы остановились у другой сказки. Что это за сказка.



Дети: Внимательно рассматривают сказочный домик и зверей вокруг него. Мы узнали - это сказка «Теремок». Медведь в этой сказке сломал теремок и разогнал всех зверей, поэтому он злой.



Воспитатель: Правильно дети, эта сказка не нашего Мишки, потому что наш медведь очень добрый. Ну, что детки, вы устали много путешествовали, а теперь пришло время физминутки. Мы все вместе возьмемся за ручки и сделаем большой круг, а теперь ручки опустим вниз и будем повторять за мной. Пусть медведь на нас посмотрит, какие мы дружные, и все умеем делать.



Мишка вылез из берлоги



Огляделся на пороге



Потянулся он со сна



К нам опять пришла весна.



Чтоб скорей набраться сил



Головой медведь крутил



Наклонился взад, вперед



Вот он по лесу идет



Ищет Мишка корешки



И трухлявые пеньки



В них съедобные личинки



Для медведя витаминки



Наконец медведь наелся



И на бревнышко уселся.



Медведь: Какие вы детки умелые и дружные. У вас очень хорошо в детском саду, но я хочу вернуться в свою сказку и Мишка заплакал.



Воспитатель: Дети, давайте пожалеем медведя и поедим на поезде к следующей остановке. Ребята давайте все вместе рассмотрим персонажи этой сказки, да вспомним, как же она называется.



Дети: Внимательно рассматривают фланелеграф, на котором размещены персонажи сказки. Мы узнали эту сказку, она называется «Маша и медведь». В этой сказке Мишка добрый, он согласился отнести пирожки для бабушки и дедушки. Дети рады, что нашли для Мишки сказку, в которой он жил.



Медведь: Спасибо Вам дети, что помогли мне найти мою сказку, а за это я Вам приготовил подарки. Медведь достает мешочек со змейками и раздает их деткам.



Дети: Мы сейчас расскажем про змейку стихотворение:



Чтобы речь нам развивать,



Нужно ручками играть



Раз, два, три, четыре, пять



Змейкой будем Мы играть.



Мы ее сожмем руками,



А потом растянем сами.



Будет змейка нам плясать



И детишек радовать.



Медведь: Ай да молодцы детки все Вы умеете: и стихи рассказывать и загадки разгадывать. Хорошо мне с Вами, но пора возвращаться в свою сказку. До свиданья.



Дети: До свиданья Мишка, приходи к нам еще в гости.



Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в сказочную страну, пора возвращаться в группу.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала ДВ-287331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх