Конспект занятий "Неделя психологии"

НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

ШАМБЕРИНА ГАЛИНА ИВАНОВНА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ – общешкольное мероприятие, которое проводится в течение недели и предполагает участие всей школы: в первую очередь школьников, а также учителей и воспитателей. Руководителем всего мероприятия является психолог, который следит за ходом мероприятия.

В основу планирования недели были положены следующие принципы:

         Неделя должна быть целостной и законченной, то есть иметь психологические очерченные начало и конец, основные идеи и девиз  –  «ПУСТЬ МЫ РАЗНЫЕ И ЧТО Ж, ТОЛЬКО ТЫ МЕНЯ ПОЙМЕШЬ»

Основные идеи :

«ПУСТЬ В ТВОЕЙ ЖИЗНИ НЕ БУДЕТ ЧЕРНЫХ ПОЛОС!»

«А КОМУ ЛЕГКО?»

«И ТЫ ПОДНИМЕШЬСЯ!»

« НАША ЖИЗНЬ ТО, ЧТО МЫ ДУМАЕМ О НЕЙ

 «ПУСТЬ МЫ РАЗНЫЕ, И ЧТО Ж…»

         Каждый  день должен плавно перетекать в следующий.

         Необходимо  каждый день иметь такой вид работы, который  делал бы его неповторимым.

         События недели должны охватывать всю школу.

         Мероприятия недели должны сделать вмешательство в учебный процесс минимальным.

Цели недели:

-         создать интригу, настроить школу «на психологическую волну», сформировать общее настроение, положить начало новым переживаниям и отношениям;

-         научить детей психологическому искусству, принимать знаки внимания и их оказывать;

-         расширить знания детей об особенностях организации школы;

-         выявить отношения учащихся к учителям, развить чувство коллективизма;

-         оптимизировать межличностные отношения в классе, навыки и способы общения

1 ДЕНЬ ПОНЕДЕЛЬНИК

ДЕВИЗ:  « ПУСТЬ В ТВОЕЙ ЖИЗНИ НЕ БУДЕТ ЧЕРНЫХ ПОЛОС»

1. ОБЩЕШКОЛЬНАЯ ЛИНЕЙКА « УДИВИТЕЛЬНАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ»

Цель: Настроить школу на проведение  недели психологии, расширить знания учащихся о науке психологии, что она изучает и как помогает людям.

2. АКЦИЯ « РАДУГА НАСТРОЕНИЙ»

Цель: Мониторинг эмоционального состояния учащихся и педагогов

3. ИГРА « ЗАБОР»

Цель: Диагностика психоэмоциональных проблем детей, получение обратной связи, формирование коллектива.

4. ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ « ТЫ, ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ» 9 КЛАСС

                                     Цель:  Формирование навыков общения, коррекция межличностных отношений, развитие рефлексии.

2 ДЕНЬ ВТОРНИК

ДЕВИЗ: «А КОМУ ЛЕГКО?»

1. ТУРНИР « СЛЕДОПЫТ»

Цель: Развитие наблюдательности, памяти, внимания, волевых качеств,

способности брать на себя принятие решения.

2. КОНКУРС ГАЗЕТ « ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Цель:  Формирование интереса к психологии, развитие познавательных способностей.

3. ЗАНЯТИЕ « СИТУАЦИЯ» 8 КЛАСС

Цель: Развитие творческих способностей, неординарного решения жизненных ситуаций, формирование коллектива.

3 ДЕНЬ    СРЕДА

ДЕВИЗ « И ТЫ ПОДНИМЕШЬСЯ!»

1. АКЦИЯ « ТАЙНЫЙ ДРУГ»

Цель: Создание благоприятного эмоционального настроя, коррекция навыков общения, формирование коллектива.

2. ИНТЕРЬВЬЮ « ШКОЛА- ЭТО….» 6 КЛАСС

Цель: Получение обратной связи, формирование у детей положительного отношения к школе, развитие навыков общения.

3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ»

Цель: Познакомить педагогов с понятием «Психологические эффекты»

и возможностью использования их на уроках.

4. ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПСИХОГИМНАСТИКИ « ВОЛШЕБНАЯ ПОЛЯНА»  2 КЛАСС

Цель: Снятие психоэмоционального напряжения, формирование навыков саморегуляции, формирование коллектива.

4 ДЕНЬ ЧЕТВЕРГ

ДЕВИЗ: « НАША ЖИЗНЬ ТО, ЧТО МЫ ДУМАЕМ О НЕЙ»

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА « НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ»

Цель: Диагностика межличностных отношений, формирование навыков поведения в экстремальной ситуации, развитие социальных навыков взаимовыручки и сотрудничества.

2. КОНКУРС ГАЗЕТ- КОЛЛАЖЕЙ « НАША ЖИЗНЬ ТО, ЧТО МЫ ДУМАЕМ О НЕЙ»

Цель: Развитие рефлексии, диагностика психоэмоциональных проблем школьников.

3. МИНИ- ТРЕНИНГ « ПУТЬ К СЕБЕ» 7 КЛАСС

Цель: Коррекция межличностных отношений в классе, развитие рефлексии,

снятие психоэмоционального напряжения.

5 ДЕНЬ ПЯТНИЦА

ДЕВИЗ: «ПУСТЬ МЫ РАЗНЫЕ И ЧТО Ж, ТОЛЬКО ТЫ МЕНЯ ПОЙМЕШЬ!»

1.КОЛЛЕКТИВНЫЙ РИСУНОК « МОЙ УЧИТЕЛЬ»

Цель: Диагностика межличностных отношений « ученик-учитель»,

 формирование положительной мотивации к школе и учебному процессу.

2. РАЙОННЫЙ КРУГЛЫЙ СТОЛ. « ПУСТЬ МЫ РАЗНЫЕ И ЧТО Ж…» ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ В РАЙОНЕ.

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НЕДЕЛИ ПИХОЛОГИИ В ШКОЛЕ.