Конспект занятий по математике во 2 мл. группе

Конспект занятий по математике во 2-ой младшей группе

« Путешествие на ферму»

Цели:

-   Закрепить понятия количества: один - много,

-   Размер: больше – меньше, высокий - низкий.

-   Длина: широкий – узкий,

-   Цвета.

-   Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

-   Счет до пяти.

Материал: грибы, набор игрушек «домашние животные»,

геометрические фигуры, бумага, лабиринт – ориентировка в пространстве.

Ход занятия.

-  Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на автобусе туда,

   где живут домашние животные.

-  Ребята, кто знает, где живут домашние животные?. (ответы детей )

-  Ребята, а каких домашних животных вы знаете?

-  Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме.

   И сегодня мы с вами отправимся к ним в гости на ферму.

-  Давайте занимайте места в автобус и отправимся в путешествие.

-  Каждому ребёнку раздается билетик с геометрической фигурой.

-  Ребята занимают места согласно билетам ( на каждом стульчике геометр. фигура)

-  Вот ребята, мы приехали.

-  Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт?. (грибы, деревья).

-  Ребята сколько грибов? (один).

-  А здесь?( много).

-  Какие грибы по размеру? (большие).

-  А здесь ? ( маленькие).

-  Ребята, а здесь что? ( деревья).

-  Какие деревья ? (высокие).

-  А здесь ? ( низкие).

    Идем дальше.

Смотрите ребята что это ? длинная, холодная, мокрая? река, давайте мы с вами попробуем   перепрыгнуть реку? ( рассуждения детей)

Нельзя, а почему? (потому что река  широкая). Молодцы!

- Дети обходят. Так, идем дальше

Посмотрите, а вот, ребята что?  ручеёк, давайте мы попробуем  перепрыгнуть ручеёк?

Все прыгают. (перепрыгнули)

Ребята, а, почему мы его перепрыгнули? (потому что он узкий). Молодцы!

Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите – на зелёный травке пасутся кто ? ( животные).

Давайте их назовём (бычок, коровы, лошади,  гуси).

     Сколько домашних животных? ( много).

     Посмотрите сюда кто это? ( бычок).

     Сколько бычков ? ( один).

     А, сколько коров? ( две).

     А, что коровы дают? ( молоко).

    Ребята, сколько лошадок? (три).

    А, сколько гусей? (много).

    Молодцы ребята! Видите, как много домашних животных живёт на ферме.

    Ребята, когда наступает ночь, животные что делать? (ложатся спать).

   Давайте мы их с вами поселим в домик, но домик не простой, а из  геометрических     фигур.

    Что это? (квадрат).

    Какого цвета? (красного).

    А это что? (круг)

    Какого цвета? (желтого).

    Что это? (треугольник).

    Какого цвета? ( синего).

  Дети строят дом, помогает воспитатель.

  В этот домик мы с вами  поселим домашних животных.

  Дети расставляют животных по желанию. 

  Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру (физкультминутка).

  Буратино потянулся,

       Раз – нагнулся,

       Два – нагнулся,

       Три – нагнулся,

       Руки в сторону развёл,

       Ключик, видно, не нашел.

       Чтобы ключик нам достать,

       Нужно на носочки встать.

 Молодцы ребята!

 Ой, ребята, кто нас зовёт? Вы слышите? (подошли к столу)

 Кто сидит (хором Мишка).

 Мишка просит вас ему помочь найти дорогу к бочке с мёдом.

 Ребята, давайте поможем, мишке. (дети садятся  за стол,

 берут карандаш и ведут  карандашом по лабиринту)

          (лабиринт – ориентировка в пространстве).

 Нарисовали? (да). Помогли мишке найти бочку с мёдом.

 Молодцы!

 Ребята, давайте расскажем и покажем Мишке, куда мы сегодня с вами ходили.

 А мы сегодня с вами ходили куда? (на ферму).

 К кому в гости? (к домашним животным).

 Беседа с детьми и продолжения игры.