Конспект занятия аппликация «Цветы в корзине»

МБОУ «Ворминская СОШ»

Конспект занятия

аппликация «Цветы в корзине»

 

Разработала :Байда Жанна Викторовна

воспитатель в группе продленого дня

Конспект занятия

аппликация «Цветы в корзине»

 Задачи:

• реализовывать полученные умения при составлении цветка из 2 – 3 форм, сочетая ткань и бумагу по цвету, форме и величине;
• упражнять в умении, вырезать форму цветка из квадратов из ткани и бумаги, сложенных пополам по изображенному контуру;
• закреплять приемы наклеивания меньшей формы на большую, создавая цветок;
• поощрять опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции.

 Материал и оборудование:

Лоскуты ткани, бумаги квадратной формы разной величины и расцветки (с изображенным контуром цветка), салфетки бумажные и тканевые, клеевые кисточки, розетки для клея, клеенки, корзина из ленточек одного цвета.

 Предварительная работа:

 Рассматривание фотографий, открыток, слайдов с изображением цветов.

 Изготовление корзины из переплетенных тканевых лент.

 Ход занятия:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: приветствие, инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами.

Педагог:

Мир растений и цветов настолько разнообразен, что не удивительно, что ему посвящено огромное количество разнообразных литературных произведений – рассказов, примет, загадок, стихов, а также поговорок и пословиц.

Но, к сожалению, живые цветы не вечны. Через несколько дней они увядают. Чтобы продлить ощущение праздника, человек пытается подражать природе настолько, чтобы эстетическое восприятие от созерцания живого и искусственного было схожим. Сегодня мы с вами научимся создавать цветы из атласных лент. Атласные ленты- это прекрасный материал для изготовления цветов. Но сначала я вам расскажу сказку про атласную ленточку.

СКАЗКА О ЛАСТОЧКЕ И ЛЕНТОЧКЕ

У одной ласточки на хвосте жила ленточка, зеленого цвета. Ленточка была очень доверчивая и робкая, тельце её было нежное, а душа – тонкая и ранимая. Собственно, что такое быть ленточкой на хвосте у птицы? Болтаешься изо дня в день как сумасшедшая и в снег, и в дождь, и под палящем солнцем. Впрочем, в её жизни были и счастливые моменты. Например, когда ленточку раз в две недели снимали с хвоста, поласкали в теплой воде, а потом оставляли на целый день сушиться на веревочке рядом с другими обитателями. Но почему – то всем окружающим казалось, что ленточка живет неправильно и должна в корне изменить образ жизни.

– «Милая ленточка, какая Вы несовременная!», – плавно покачиваясь, говорил ей, бывало, красный бант, когда им случалось висеть рядом на бельевой веревке. Вокруг столько прекрасных возможностей! Вы могли бы посещать балы и светские вечера, став прекрасным украшением прически или какого – нибудь платья знатной особы.

– «Привязалась к какой – то там птице и болтаешься бессмысленно. Никакой свободы! Стыдно быть такой нерешительной! – важно проговорил галстук.

Ленточка не спорила, лишь смущалась, не смея возразить что – либо в ответ. Но нельзя сказать, что она совсем уж не прислушивалась. Дело в том, что, как и все чрезмерно робкие существа, ленточка была подвержена чужому влиянию. Ей все время казалось, что она в чем – то виновата. И в том, что такой уж нежной уродилась, и в том, что невежливо уходила от разговоров. Часто ленточка корила себя за то, что она – несмелая, зависимая, беззащитная, вызывающая у окружающих критику и насмешки.

В этот момент подул ветер и ленточку унесло на поляну. Растерянная ленточка осталась совершенно одна. Она не знала, что ей делать со свалившейся на неё свободой. От ужаса она заплакала.

«Чего ревём?» – раздался голос совсем рядом. Это был суслик. Ленточка поведала ему свою историю, поделилась своими переживаниями и рассказала о советах её друзей.

– «Странная ты, ленточка!» – удивился суслик.

– «Разве тебе не было уютно и безопасно под крылом у ласточки? Разве она не любовалась тобой, не заботилась, а ты не украшала и радовала её? Подумай только, не всем удается увидеть мир с высоты птичьего полета как тебе. Может быть полезным и радовать других – это твое предназначение?»

– «Так если все говорят, что так жить нельзя», – всхлипывая, ответила ленточка.

– «Да мало ли что говорят» – возмутился суслик. – Ты запомни, у каждого своя жизнь, свое предназначение!»

– «Не грусти, будь здорова» – простился с ленточкой суслик.

Задумалась ленточка, и в правду говорил суслик. Вдруг её что – то подхватило и подняло вверх. Это была ласточка.

– «Какое счастье!» – переливаясь в лучах солнца изумрудным цветом, радовалась ленточка.

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

 Воспитатель сообщает детям, что сегодня в школе праздник цветов, и им поручено изготовить корзину цветов для украшения зала. Педагог предлагает вспомнить, из чего можно сделать цветы (из бумаги, природного материала, ткани и т.п.).

 Далее дети рассматривают образцы цветов, сделанных из ткани, бумаги, обсуждая способы их изготовления (квадратная форма складывается пополам, срезается по изображенному контуру; заготовки склеиваются серединками, накладывая друг на друга).

 Затем дети выбирают себе лоскутки ткани, бумаги и приступают к работе. В процессе занятия воспитатель оказывает индивидуальную помощь, поощряя оригинальное исполнение.

 Из готовых цветов в корзине составляется композиция.

           

3часть Подедение итогов.

Краткое описание документа:

Задачи:

• реализовывать полученные умения при составлении цветка из 2 – 3 форм, сочетая ткань и бумагу по цвету, форме и величине;
• упражнять в умении, вырезать форму цветка из квадратов из ткани и бумаги, сложенных пополам по изображенному контуру;
• закреплять приемы наклеивания меньшей формы на большую, создавая цветок;
• поощрять опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции.

Материал и оборудование:

Лоскуты ткани, бумаги квадратной формы разной величины и расцветки (с изображенным контуром цветка), салфетки бумажные и тканевые, клеевые кисточки, розетки для клея, клеенки, корзина из ленточек одного цвета.

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий, открыток, слайдов с изображением цветов.

Изготовление корзины из переплетенных тканевых лент.