Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе
«Радужный хоровод»
Цель: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из
бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам.
Задачи: 1 Расширять представления детей о народных играх
;прививать любовь к Родине; фольклорным традициям;. 2. Развивать зрительный
контроль за движением рук, координацию движений. 3. Закреплять знание цветов
спектра и их последовательность. 4. Вспомнить правила безопасного обращения с
ножницами.
Воспитывать уверенность в своих силах; аккуратность;
усидчивость;
Индивидуальная работа: Развивать зрительно – моторные
координации; глазомер;
Виды деятельности: продуктивная; коммуникативная; игровая;
двигательная; музыкальная.
Виды организации: фронтальная; самостоятельная.
Оборудование: Бумага белая , набор цветной бумаги всех цветов
спектра, аудиозапись «Веснянка» П. И. Чайковского, иллюстрации с изображением
хороводных игр.
Предварительная работа: беседа и просмотр иллюстраций о цветовом
спектре,
о хороводных играх на Руси, прослушивание музыки П. И.
Чайковского «Веснянка»;
1. Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной
прямоугольник.
-Разноцветное коромысло через реку повисло? Что это (радуга)
-Я предлагаю вам построить живую радугу. (у детей в руках
разноцветные прямоугольники, по сигналу воспитателя дети выстраивают цветовой
спектр)
-Какое предложение-подсказка помогает нам вспомнить радужные
цвета? (Каждый охотник желает знать где сидит фазан)
-Давайте проверим, правильно ли мы построили радугу. Молодцы!
2.(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором
выставлены картинки с изображением людей в русских народных костюмах, водящих
хоровод.)
-Что вы видите на этих картинках? (Девушки встали в кружок.)
-Как вы думаете, что делают люди, изображённые на них? (Они
водят хоровод) Пришла весна, сошел снег, девушки радуются солнцу, водят
хороводы и поют веснянки.
-А какие хороводные игры вы знаете? (ответы детей).
Действительно, хороводных игр существует очень много, я предлагаю вам вспомнить
одну из них .
3. Подвижная игра «Карусели»
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели
А потом. потом, потом,
Все бегом.бегом, бегом!
Тише, тише.не спешите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз- два вот и кончилась игра.
4. Расступись, честной народ!
На лужайке у ворот
Закружился, завертелся
Разноцветный хоровод.
Кто догадался, что мы будем делать сегодня на занятии (ответы
детей)
(Воспитатель демонстрирует фигурки людей)
-Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод. Что нам
для этого понадобится? (лист бумаги, ножницы)
-Каким образом нужно сложить бумагу, чтобы получился такой
хоровод? (гармошкой)
-Расскажите и покажите, как сложить бумагу гармошкой. (один
ребенок рассказывает, другой показывает)
-Ребята, чтобы наш хоровод был дружнее, нужно сложить каждую
сторону гармошки еще раз пополам. А теперь необходимо одной рукой взять нашу
«гармошку» за линии сгиба, а в другую взять ножницы и вырезать подол сарафана,
руку девушки и половину головы. (показ воспитателя)
-Как вы думаете, мы справимся с таким интересным заданием?
Конечно, справимся, но нужно постараться! (дети проходят за рабочие столы)
-Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами. (ответы
детей) Мы с вами вспомнили приемы работы с бумагой, приемы работы с ножницами.
5. Можно приступать к работе, но сначала дадим отдохнуть глазам.
Гимнастика для глаз. Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. Наши
глазки отдыхают, Все задания выполняют. А теперь мы их откроем, Через речку
мост построим. Нарисуем букву о, получается легко. Вверх поднимем, глянем вниз,
Вправо, влево повернем, Заниматься вновь начнем.
И пальчика разомнем! 1, 2, 3, 4, 5 нам к работе приступать!
6. Самостоятельная деятельность.
Звучит спокойная музыка. Выполнение работы детьми. Индивидуальная
работа с затрудняющимися детьми.
7 Подведение итогов.
-Ребята, что мы сегодня сделали на занятии? (вырезали фигуры
людей в хороводе)
-Покажите, чья работа вам понравилась больше всех и почему.
Но, наш хоровод называется радужным, поэтому на следующем
занятии мы оденем наших девушек в цветные сарафаны и косынки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.