Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия " Ашамлыклар"

Конспект занятия " Ашамлыклар"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ «ЛЕНИНОГОРСК МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ» МУНИЦИПАЛЬ МӘГАРИФ БҮЛЕГЕНЕҢ БЮДЖЕТ МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЯСЕ «ЛЕНИНОГОРСК ШӘҺӘРЕНЕҢ 19 НЧЫ БАЛАЛАРБАКЧАСЫ»


Ашамлыклар”

( зурлар төркемендә ата-аналар өчен үткәрелгән Ачык ишекләр көнендә бердәм өйрәтү эшчәнлеге)








Үткәрде:

бакчаның татар теленә өйрәтү тәрбиячесе:

Л.М.Мубаракшина








2016


Программасы: УМК “Татарча сөйләшәбез”.

Балаларның яше: зурлар төркеме.

Юнәлеше: танып белү- сөйләм.

Төп белем бирү өлкәсе: танып- белү.

Интеграль белем бирү өлкәләре: аралашу, социальләштерү,матур әдәбият, музыка,физик тәрбия,сәламәтлек.

Үткәрү формасы: фронталь, уен ситуацияләре, үстерелешле диалоглар аша тел өйрәтү.

Максат: балаларның сөйләмен көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр хисабына баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.

Тәрбия бурычлары: бер- береңне игътибар белән, бүлдермичә, сабыр итеп тыңлау сыйфатлары тәрбияләү.

Үстерү бурычлары: үстерелешле диалогта катнаша белү, сүзләрне отып алу аша хәтерләрен, зиһеннәрен үстерү.

Өйрәтү бурычлары: төрле уен ситуацияләре, уеннар, аша үстерелешле диалогка тарту; “ аш”,” ботка “сүзләрен кертеп сөйләм телен үстерү.

Көтелгән нәтиҗә: мөстәкыйль рәвештә куелган бурычларны чишү.

Метод һәм алымнар: сүзле,күрсәтмә,техник чаралар куллану, сөенеч мизгеле,сорау-җавап, тулыландыру,нәфис сүз,мактау, сүзле уен,бәяләү.

Җиһазлау: магнитлы такта, музыкаль үзәк, ноутбук,проектор,экран,аудиоязма, ашамлык рәсемнәре,Мияу,эш дәфтәрләре.

Балаларны оештыру: I Ирекле

II 1.Урындыкларда

2.Урындыкларда

3.Ярымтүгәрәккә басып

4.Урындыкларда

5.Басып

6.Келәмдә,урындыкларда ирекле

III келәмдә ярымтүгәрәк ясап


Шәхси эш: Максим,Илья белән ашамлыкарны белдерүче сүзләрне кабатлау.

Сүзлек эше: “ аш”,” ботка”.

Алдан эшләнгән эш: күрсәтмә һәм таратма материаллар әзерләү,җырлар өйрәнү,әңгәмә, ,эш дәфтәрләрендә эш.

Эшчәнлек төзелеше: I Психологик җайлашу,оештыру моменты

II Төп өлеш : “Кафега бару” уен ситуациясе.

2.Ял минуты “Туп”

3. Сөенеч мизгеле: Акбайны каршы алу,сыйлау.

4.”Без ашыйбыз тәмле аш”ял итү урыны.

5.Экранда эш: « Угости!”.

6.Дәфтәрдә эш: “Угости!”.

III Йомгаклау өлеше:эшчәнлеккә нәтиҗә.


Эшчәнлек барышы:

I.Оештыру: -Исәнмесез, дусларым.

-Хәерле кич.

II.Төп өлеш:Сөенеч мизгеле.

Ребята,сегодня мы с вами пришли в кафе.Давайте,познакомимся с меню,что нам предлагают кушать .

( Тәрбияче э кранда ипи,сөт,чәй,аш,ботка рәсемнәрен күрсәтә,аудиоязманы тыңлыйлар,балалар кабатлыйлар)

Ребята , а сейчас игровая ситуация « В столовой”».

Вам предстоит поздороваться ,познакомиться, спросить как дела, и что надо?

Как мы спросим что надо?

(Балалар җавап бирәләр.)

Сөйләм үрнәге: - Исәнмесез.

-Исәнмесез.

-Мин- Слава .Син кем?

-Мин Настя.Хәлләр ничек,Слава?

- Әйбәт,Слава. Хәлләр ничек,Настя?

-Әйбәт. Слава,нәрсә кирәк?

- Аш (ботка,чәй,ипи,сөт) кирәк?

-Нинди аш ( ботка.чәй,ипи,сөт)?

-Тәмле аш ( ботка,чәй,ипи,сөт).

- Мә, аш,аша.

-Рәхмәт,аш тәмле.

( Диалог шул үрнәктә “эч” сүзе кулланып кабатланыла.)

Ә хәзер,әйдәгез,ял итеп алыйк әле.

Туп,туп,кызыл туп,

Сикер,сикер,кызыл туп.

Бер,ике,өч,дүрт,биш,алты,җиде,сигез,тугыз,ун

Сикер,сикер,кызыл туп.

(“Сары”,”яшел” сүзләре кертеп уен уйнала).

(Ишек шакыйлар Мияу керә).

-Кем анда?

-Мин Акбай.

-Акбай,кил монда.

-Исәнмесез,дусларым.

-Исәнме,Акбай.Акбай,хәлләр ничек?

-Әйбәт,дусларым.Хәлләр ничек?

-Әйбәт.

Ребята,предложите Акбай сесть,устал наверное.

-Мияу,утыр.

-Рәхмәт.

Ребята, Акбай проголодался. Предложите ему молоко.

-Акбай,мә сөт эч.

-Рәхмәт,сөт тәмле.

Акбай наелся, давайте ему песенку подарим.

Без ашыйбыз тәмлеаш,

Тәмлеаш,тәмлеаш.

Без ашыйбыз тәмле ботка,

Тәмле ботка,тәмле ботка.

А сейчас внимание на экран.Работаем в рабочих тетрадях. Задание называется “Угости “.Назовите,кто сидит за столом- Кем утыра?

Преложите животным те продукты,которые они любят.

А сейчас берём рабочие тетради и начинаем работать.

(Балалар эш дәфтәрләрендә эшлиләр.)

Что нового вы сегодня узнали?Какое задание вам понравилось? Какое задание было сложным?

(Балаларҗавап бирәләр.)

На этом наша деятельность закончивается :

-Саубулыгыз,дусларым.

-Саубуыгыз,Лилия Ахметовна.



Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-203378
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх