625140
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Логопедия КонспектыКонспект занятия: "Автоматизация звука Л"

Конспект занятия: "Автоматизация звука Л"

библиотека
материалов

Автоматизация звука Л.

Цель занятия:

закрепить правильное произношение звуков «Л», «Ль», «Р», «Рь» в словах, словосочетаниях, предложениях; закреплять умение образовывать слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; формировать умение образовывать множественное число имен существительных в именительном и родительном падежах; закреплять умение определять количество слогов в словах; формировать фонематическое восприятие; развивать внимание, память; учить отгадывать загадки; развивать речь на материале по теме «Овощи».

Оборудование:

  1. Предметные картинки по теме «Овощи».

  2. Карточки – схемы.

  3. Мяч.

  4. Карточки для игры «Четвертый – лишний».

Ход занятия.

1. Речевая зарядка.

Ла-ла-ла – большая выросла свёкла,

Лу-лу-лу – лук сложили мы в углу,

Ра-ра-ра – начинается игра,

Ро-ро-ро – горох собрали мы в ведро,

Ру-ру-ру – морковь на терке я натру,

Ре-ре-ре – как много репы в голубом ведре.

2. Какие звуки чаще других встретились в нашей речевой зарядке? («Р», «Рь», «Л»).

3. А как одним словом назовем морковь, горох, свёклу, лук? (Овощи).

4. Мы сегодня повторим четкое произнесение звуков «Р», «Рь», «Л», «Ль» по теме «Овощи».

5. Отгадай – повтори. Назови, сколько слогов в отгадке.

  • Красная девица сидит темнице, а коса на улице. (Морковь). Два слога.

  • Неказиста, шишковата, а придет на стол она, скажут весело ребята: « Ну, рассыпчата, вкусна»! (Картошка). Три слога.

  • Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок, к земле прирос крепко, что это? (Репка). Два слога.

  • Щеки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый, а рубашка зелена, вся на солнышке она. (Редис). Два слога.

  • Я длинный и зеленый, вкусный и соленый, вкусный и сырой. Кто же я такой? (Огурец). Три слога.

  • Голова на ножке – в голове горошки. (Горох). Два слога.

6. Игра «Вершки - корешки».

У огурца едят – вершки, у картофеля – корешки, у помидора- …, у гороха - …, у моркови - …, у редиса - … .

7. Игра: «Какое слово не подходит, лишнее?».

- баклажан, чеснок, мандарин, кабачок;

- укроп, перец, слива, петрушка.

8. Дидактическая игра «Большой – маленький».

(Словообразование с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов).

Огурец – огурчик, помидор – помидорчик, горох - …, морковь - …, репа – лук - …, укроп - ….

9. Дидактическая игра «Один - много». (Образование множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах).

Огурец – огурцы – нет огурцов;

Помидор – помидоры – нет …;

Свёкла – свёкла – нет…;

Морковь - … .

10. Дидактическая игра «Подскажи словечко».

  • Хотя я сахарной зовусь, но от дождей я не размокла, крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы? Я… (свёкла).

  • Летом в огороде – свежие зеленые, а зимою в бочке – желтые соленые… (огурцы).

11. а) Раскрась картинку, соедини линией с похожей геометрической формой.

б) Назови цвет и форму:

  • Морковь по цвету - …(оранжевая), по форме- … (треугольная);

  • Огурец по цвету - … , по форме - … ;

  • Свёкла - … .

12. Что готовят из свежих овощей? (Отвечаем четко, правильно произносим звуки).

  • Салат, сок.

  • Как заготавливают овощи на зиму? ( солят, консервируют, маринуют).

  • Какие овощи нужны, чтобы приготовить борщ? (свёкла, капуста, картошка, лук, морковь, помидоры).

  • « И для щей, и для борщей надо много…» (овощей).



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.