Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия: "Автоматизация звука Л"

Конспект занятия: "Автоматизация звука Л"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Автоматизация звука Л.

Цель занятия:

закрепить правильное произношение звуков «Л», «Ль», «Р», «Рь» в словах, словосочетаниях, предложениях; закреплять умение образовывать слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; формировать умение образовывать множественное число имен существительных в именительном и родительном падежах; закреплять умение определять количество слогов в словах; формировать фонематическое восприятие; развивать внимание, память; учить отгадывать загадки; развивать речь на материале по теме «Овощи».

Оборудование:

  1. Предметные картинки по теме «Овощи».

  2. Карточки – схемы.

  3. Мяч.

  4. Карточки для игры «Четвертый – лишний».

Ход занятия.

1. Речевая зарядка.

Ла-ла-ла – большая выросла свёкла,

Лу-лу-лу – лук сложили мы в углу,

Ра-ра-ра – начинается игра,

Ро-ро-ро – горох собрали мы в ведро,

Ру-ру-ру – морковь на терке я натру,

Ре-ре-ре – как много репы в голубом ведре.

2. Какие звуки чаще других встретились в нашей речевой зарядке? («Р», «Рь», «Л»).

3. А как одним словом назовем морковь, горох, свёклу, лук? (Овощи).

4. Мы сегодня повторим четкое произнесение звуков «Р», «Рь», «Л», «Ль» по теме «Овощи».

5. Отгадай – повтори. Назови, сколько слогов в отгадке.

  • Красная девица сидит темнице, а коса на улице. (Морковь). Два слога.

  • Неказиста, шишковата, а придет на стол она, скажут весело ребята: « Ну, рассыпчата, вкусна»! (Картошка). Три слога.

  • Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок, к земле прирос крепко, что это? (Репка). Два слога.

  • Щеки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый, а рубашка зелена, вся на солнышке она. (Редис). Два слога.

  • Я длинный и зеленый, вкусный и соленый, вкусный и сырой. Кто же я такой? (Огурец). Три слога.

  • Голова на ножке – в голове горошки. (Горох). Два слога.

6. Игра «Вершки - корешки».

У огурца едят – вершки, у картофеля – корешки, у помидора- …, у гороха - …, у моркови - …, у редиса - … .

7. Игра: «Какое слово не подходит, лишнее?».

- баклажан, чеснок, мандарин, кабачок;

- укроп, перец, слива, петрушка.

8. Дидактическая игра «Большой – маленький».

(Словообразование с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов).

Огурец – огурчик, помидор – помидорчик, горох - …, морковь - …, репа – лук - …, укроп - ….

9. Дидактическая игра «Один - много». (Образование множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах).

Огурец – огурцы – нет огурцов;

Помидор – помидоры – нет …;

Свёкла – свёкла – нет…;

Морковь - … .

10. Дидактическая игра «Подскажи словечко».

  • Хотя я сахарной зовусь, но от дождей я не размокла, крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы? Я… (свёкла).

  • Летом в огороде – свежие зеленые, а зимою в бочке – желтые соленые… (огурцы).

11. а) Раскрась картинку, соедини линией с похожей геометрической формой.

б) Назови цвет и форму:

  • Морковь по цвету - …(оранжевая), по форме- … (треугольная);

  • Огурец по цвету - … , по форме - … ;

  • Свёкла - … .

12. Что готовят из свежих овощей? (Отвечаем четко, правильно произносим звуки).

  • Салат, сок.

  • Как заготавливают овощи на зиму? ( солят, консервируют, маринуют).

  • Какие овощи нужны, чтобы приготовить борщ? (свёкла, капуста, картошка, лук, морковь, помидоры).

  • « И для щей, и для борщей надо много…» (овощей).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДВ-383733
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх