«АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ»
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.
Задачи:
1. Закрепить
представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге.
- Передача
детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве
пешехода.
- Способствовать
развитию самостоятельности, овладению разнообразными действиями с
предметами.
- Способствовать
развитию интереса к участию в играх.
-
Материал: мишка, макет-грузовая
машина, макет перекрестка с пешеходным переходом (зеброй), детские иллюстрации
по теме.
Ход занятия.
I. Сюрпризный момент: в гости приходит мишка.
Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что
это за гость? Послушайте загадку:
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
Ответ: Медведь
(Дети садятся на стульчики.
Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, в группу въезжает медведь на машине
(с корзинкой), у которого забинтована лапа и голова).
Воспитатель: Здравствуй Мишка! Что
случилось с тобой? Почему ты забинтован?
Мишка: Я решил поиграть со
спичками, хотел развести костер.
Воспитатель: Что ты, Мишка? Ребята, разве
можно играть со спичками? Это же очень опасно! Правда, ребята?
Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор
Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня.
Воспитатель: Присаживайся с нами Мишка,
мы расскажем тебе о правилах безопасности, чтобы в следующий раз ты не
попадал в неприятности.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты.
Нужно взять картинку и объяснить, что нельзя делать и почему.
Игра с
карточками «Азбука безопасности».
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились. Мишка, а ты хорошо знаешь
дорожные правила? Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Мы -пешеходы», а мишка посмотрит. Но сначала, давайте выясним, кто является
главным помощником на дороге.
Загадка:
Он стоит у перехода.
В
зной стоит и в непогоду.
Наш
помощник с давних пор –
Работяга – ...(ответы детей) светофор.
Воспитатель:
Правильно, ребята, молодцы!
Игра «Мы - пешеходы».
Материал:
макет пешеходного перехода, обозначенного «зеброй», знаком пешеходного
перехода, светофором.
У
пешеходного перехода стоят дети. Все ждут разрешающего сигнала светофора, чтобы
перейти улицу. Воспитатель показывает красный сигнал светофора: «Можно
переходить дорогу?» (нет). Дети стоят. Воспитатель показывает зелёный
сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (да). Дети переходят дорогу
по «зебре». Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: Какие
вы молодцы, ребята! А тебе, Мишка, понравилась наша игра?
Мишка:
Да, ребята, очень понравилась. Теперь я буду очень внимателен, переходя дорогу.
Ой, ребята, ну помогите мне, пожалуйста, у меня в корзинке много интересного,
но я не знаю какими предметами можно играть, а какими нельзя?
Воспитатель:
Ребята, давайте поможем медвежонку!
Игра «Можно - нельзя».
Дети
с помощью воспитателя показывают и рассказывают об опасных предметах .
Мишка: Да,
ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил и расскажу о них
своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду.
Воспитатель: Помни, мишка, все правила эти и не попадай больше в неприятности,
иначе может случиться и не такая беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.