Конспект занятия "Безопасность на улице и дороге"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для  детей второй младшей  группы №13 (с 3 до 4 лет)

№ 2 карта                                                                                       

Воспитатель:

Образовательная область/:     Социум

Раздел организованной учебной деятельности/:    Основы экологии.                                                                          Тема/: «Безопасность на улице и дороге»

Цель/: Закрепить навыки сформировавшихся основ безопасного поведения на улице и дороге.

Образовательная задача/: Закрепление у детей первоначальных знаний о правилах безопасности на улице и дороге.

Развивающая задача/: Учить детей быть осторожными, помочь запомнить и выполнять правила поведения на улице и дороге.

Воспитательная задача/: Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

методы-приемы/:игровой,показ .наблюдение,чтение х/лит.,стихов,загадок,беседа, рассматривание ,самостоятельные выводы,подведение итогов.

используемый материал/:дорожная разметка, дорожные знаки, светофор, машина, мотоцикл, коляска, полянка.

Этапы деятельности	Действия воспитателя
Мотивационно-побудительный	Заходим в зал, садимся на стульчики. Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся  в путешествие по нашему городу. Представим, что это стоит наш д/с, а мы с вами сидим дома. Стук в дверь. Воспитатель: кто же это может быть? Выходит Карлсон, здоровается с детьми. Воспитатель: ребята, Карлсон прилетел к нам из города Стокгольма, ему очень понравился наш город, и он хочет его получше узнать. Карлсон: Ребята, а как называется наш город? (Темиртау) А как называется ваш д/с? (Жулдыз)
Организационно-поисковый	Воспитатель: Карлсон, желает попасть в наш д/с, но к сожалению он не знает правила поведения на дороге, поможем ему добраться? - Представьте, что стоит солнечная погода. Мы взялись за руки парами (Карлсон идет со мной) и вышли из дома. Чтобы дойти до светофора, мы должны пройти по специальной дорожке, как она называется? (Тротуар) Карлсон: А для кого предназначены тротуары? (для пешеходов) - Как называется часть улицы, где едут машины? (проезжая часть) - Почему машины на дороге не мешают друг другу? (Водители машин соблюдают правила дорожного движения). Кого перевозит транспорт? (Пассажиров) Воспитатель: Вот мы подошли к светофору: загорается красный свет. Карлсон: Ребята, можно переходить? (нет) Воспитатель: а кто знает стих про красный свет? Чтение стихов. Так же повторяется с  желтым и зеленым сигналом… Переходим, предварительно посмотрев налево, направо. Карлсон: Ребята, а если не будет светофора, где еще можно перейти дорогу? (По пешеходному переходу, где стоит знак и есть зебра). Карлсон: Смотрите, здесь стоят 2 знака, какой из них пешеходный переход? (дети отвечают) Значит можно идти? Правильно, переходим, предварительно посмотрев налево, направо.  Стоит знак автобусная остановка. Воспитатель: Ребята, какой это знак? (автобусная остановка) Карлсон: А кто управляет автобусом?  Шофер. Воспитатель: давайте, покажем Карлсону какие мы шоферы. Дети садятся на стульчики и выполняют упражнение. Едем, едем на машине, Нажимаем на педаль, Газ включаем, выключаем, Пристально мы смотрим вдаль, Дворники счищают капли, Вправо – влево, чистота, Ветер волосы ерошит, Мы шоферы хоть куда!!! Карлсон: Какие шоферы молодцы! Воспитатель: ребята, а  давайте поиграем в игру. «Пропусти пешехода». Правила: у нас будет 2 шофера. Сейчас мы с вами посчитаемся, Никак шофёру, не въехать на гору, В снегу дорога, а груза много, Крутые вершины, Слезай с машины. А остальные пешеходы. Пешеходы, переходят дорогу по правилам, а шоферы, должны остановить свой транспорт и пропустить пешеходов, которые переходят дорогу. Воспитатель: ситуация - женщина с ребёнком, две подружки. - Итак, ребята, давайте напомним Карлсону  правила перехода улицы. Карлсон: на какой сигнал светофора, мы можем переходить дорогу? Как называется дорожка для пешеходов? Что такое зебра? Кто управляет транспортом? (Дети повторяют правила) Воспитатель: А дальше мы пойдем по пешеходной дорожке прямо до д/с… Беседа "Что делать если потерялся? Ой, ребята смотрите, какая полянка, давайте присядем и немножко отдохнем. Карлсон: Ребята, как правильно идти на прогулку в д/с? (парами, за воспитателем) Где вы обычно гуляете в детском саду? (на участке.) Почему нельзя далеко уходить с участка? (можно потеряться.) Знаете ли вы, как называется наш д/с? Как называется группа? Помните ли вы свою фамилию? А как зовут ваших воспитателей? (ответы детей ) Воспитатель: Ребята, а наш Карлсон этого не знал. Когда он был маленький и ходил в д/с, он пошел на прогулку с воспитателем и детьми, загляделся по сторонам, отвлёкся на лужи, которые остались после дождя, потерялся и не смог найти дорогу на участок. Воспитатели из других групп спрашивали у него, из какого он д/с, как фамилия, но он только молчал, и не знал, что ответить. А потом, его нашла мама. Вот ребята, если вы случайно потерялись на территории д/с, нужно знать, что делать. Ребята,  давайте поиграем с вами в игру, которая называется «Если я потерялся в д/с». И научим нашего Карлсона,  как вести себя в данной ситуации. Посчитаемся. За морями за горами За дремучими лесами На пригорке – теремок, На дверях висит замок. Кто к замочку ключ найдет Имя фамилия играть пойдет. Воспитатель: Молодцы ребята! Карлсон, ты запомнил правила поведения? Карлсон: Конечно, спасибо вам ребятки. На улице будьте внимательны, дети. Твердо запомните правила эти. И выполняйте их строго всегда, Чтоб не случилась большая беда: Эти правила запомни и  ребятам расскажи: Тротуар - для пешеходов, А дорога для машин Не послушались - беда, Сами виноваты. Не играйте никогда у дорог, ребята! Мне пора лететь в Стокгольм. До свидания, да новых встреч. Уходит.
Рефлексивно-корригирующий	Ребята наше путешествие на сегодня закончилось. Давайте еще раз повторим правила: Когда мы переходим улицу, все - равно нужно внимательно следить за машинами, сначала посмотреть налево, а затем - направо. А лучше переходить там, где специальный переход, который называется "зебра". Ходить нужно только по тротуарам, нельзя выходить на дорогу, она для транспорта. Если вы потерялись, не нужно, плакать, убегать.