Конспект занятия "Богатство нашей области"

Конспект организованной учебной деятельности  на тему: «Богатство нашей области»

Мақсаттары (Задачи) : Познакомить детей с богатствами родного края (путь прихода хлеба на стол). Развивать речь детей и чувство прекрасного. Воспитывать  любовь к природе, хлебу.

Дидактиқалық материал.  Дидактический материал: иллюстрация сказочной птицы Самкур, презентация «Наша область», видеоролиек «Как хлеб на стол приходит», иллюстрации

Үш тілділік/ Полиязычие: хлеб –нан - bread,пшеница – бидай – wheat

Ход занятия.

Мотивация к деятельности: Слышится стук в дверь

Почтальон приносит письмо от сказочной птицы Самкур

Давайте узнаем, что она нам пишет. (читает)

Он нас приглашает в город а вот в какой мы узнаем, ответив на вопросы.

В какой стране мы с вами живем?

Столица нашей страны?

А город как наш называется?

В какой области мы с вами живем? Кто знает как она называется?

Какие пословицы о Родине вы знаете?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А вот куда именно. Отгадайте загадку

Отгадав загадку, вы узнаете, что выращивают в нашем краю и чем богата наша область.  

В поле росла,

Под жерновом была,

Из печки на стол

Караваем пришла.

Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Это зерно пшеницы. Давайте возьмем и его рассмотрим.

Какое зерно на ощупь?

Какой формы?

Какого цвета?

Ребята, зерно имеет бороздку, которая делит его на две части. В каждом зерне живет росток, и если его посалить нужно посадить в землю.

Посмотрите какие машины помогают выращивать пшеницу.

Как называется эта машина?

При помощи трактора, люди пашут на полях.

Что делает трактор? (трактор пашет поле)

После того, как поле вспахано, земля становится мягкой и рыхлой

Какая земля после вспахивания трактором?

Когда трактор вспашет землю, только потом сеют зерно.

Как вы думаете, что поможет зерну вырасти? (солнце, вода, свет)

Давайте и наше зернышко посадим.

А теперь давайте позовём дождик и сделаем физминутку.

Выполнение физминутки «Дождик, лей веселей!»

Дождик, лей веселей!

Теплых капель не жалей

Для лесов, для полей,

И для маленьких детей,

И для мам, и для пап.

Кап-кап! Кап-кап!

Вот и полили наше зернышко. И у нас теперь в группе есть небольшое поле. Мы будем за ним ухаживать каждый день, поливать его.

Ребята, как вы думаете, что появится из зернышка?

Из зернышка появится росток. А из ростка вырастут колосья.

Посмотрите на иллюстрацию сколько много пшеницы выросло на поле. Какое красивое, золотое поле.

Ребята, какое поле?

Посмотрите, я вам принесла колосья. Колос состоит из стебелька и усиков.

Колос дорог, хоть и мал; подбери, чтоб не пропал. (проговаривание детьми поговорки)

Если собрать все колоски вместе, то получится –сноп. Сноп – это букет из колосков.

Ребята, посмотрите на иллюстрацию, кто знает что за машина?

Это комбайн – он убирает колосья с поля.

Что делает комбайн? Затем зерна высыпают в грузовые машины.

Потом отвозят зерно на мельницу, а там перерабатывают зерна в муку.

Вот, ребята, мы узнали какой путь проходит хлеб перед тем как прийти к нам на стол. Что можно сделать из теста?

Просмотр видеофильма «Как хлеб на стол приходит»

Ребята, а как нужно относится к хлебу?

Проведение игры «Все по полочкам»

Перед вами картинки. Мы разделились на две команды.

1 команда: ваша задача найти из предложенных хлебных изделий, изделия круглой формы (каравай, бублик, пряник, сушка)

2 команда: ваша задача найти из предложенных хлебных изделий, изделия прямоугольной формы? (булка хлеба, пирог, печенье)

Сегодня мы свами превратимся в пекарей и испечем булочки. Проходим на рабочие места. Одеваем фартуки и косынки. Но прежде чем приступить к работе сделаем пальчиковую гимнастику.

Выполнение пальчиковой гимнастики «Месим тесто»

- Мы тесто месили, мы тесто месили,
Нас тщательно всё промесить попросили,
Но сколько ни месим и сколько, ни мнём,
Комочки опять и опять достаём.

Возьмём кусочек теста раскатаем его в жгут и сложим пополам и от середины начинаем переплетать полоски,вот и получилась косичка.

Приступаем к лепке.

Вот и слепили. Какие красивые косички у вас получились. Ложим на противень и отправляемв печку.

К хлебу нужно относится бережно: не бросать, не крошить, не выкидывать. Сколько труда вложено в хлеб.

Подведение итога занятия.

Вам понравилось наше путешествие.

Что вам больше всего понравилось в путешествии?

Как нужно относится к хлебу?

А вот и птица Самкур к нам прилетела, давайте ее угостим булочками.

С пылу, с жару, разбирайте,

Похвалить не забывайте!

С пылу, с жару, из печи, —

Все румяны, горячи!