Конспект занятия: "Божья коровка на листе"

Тема: «Божья коровка на листке»

Интеграция образовательных областей: « Познание», « Социализация», « Коммуникация», «Творчество», «Ручной труд»

Виды детской деятельности:  коммуникативная,  познавательная, продуктивная.

Цели деятельности педагога:

Продолжать учить приёмам лепки из глины;

Развивать познавательный интерес детей, внимание и творчество.

Воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты развития интегрированных качеств дошкольника:

Умеет скатывать кусочки глины и размачивать ее, формировать лист, и божью коровку на нем.

Эмоционально – доброжелательно относится к новому виду деятельности.

Демонстрационный материал: образцы листьев разных деревьев, божья коровка.

Раздаточный материал: доски для пластилина, глина, тряпочки, миски с водой.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям кусочек глины.

Воспитатель: С глиной человек знаком давно, с незапамятных времен. С древних времен глина была незаменимым материалом, из которого изготовлялись почти все бытовые предметы. Использовались пластические свойства глины, ее способность приобретать и сохранять придаваемую ей форму. Первоначально глиной обмазывали плетенные из лозы корзины. После высушивания на солнце в таких корзинах можно было хранить пищу и даже переносить воду. Затем человек научился лепить из глины посуду, строить дома, изготавливать украшения, детские игрушки. Наши предки сушили и обжигали глиняную посуду на солнце. Потом кто-то додумался обжечь глиняные изделия в огне. Сегодня мы будем лепить из глины. Но прежде посмотрите, что у меня в руках.

Воспитатель показывает картинку с изображением листа, на котором сидит божья коровка.

Воспитатель: ой! Посмотрите, ко мне на листочек прилетело насекомое, я предлагаю вам отгадать загадку.

Будто с лапками горошки

По твоей ползут ладошки

В пятнах красные рубашки

Словно мини – черепашки

В свой футляр запрячет ловка

Крылья…(божья коровка)

С. Мельников

Дети: божья коровка.

Воспитатель:  молодцы! Сегодня мы с вами слепим подружек для нашей божьей коровки и  лист, на котором  они сидят.  Давайте рассмотрим лист, какой он формы? Каким он цвета?

Ответы детей: овальной, а цвет зеленый.

Воспитатель: ребята, сначала мы слепим лист, берем кусочек глины, скатываем овал, затем приплюскиваем и формируем лист.

Воспитатель показывает, затем дети выполняют. Звучит музыка К. Чуковского «времена года»

Воспитатель: молодцы, а теперь давайте поиграем.

Физкультминутка.

На лужайке по ромашкам   / дети бегают по всей группе

Жук летел в цветной рубашке

Жу-жу-жу, жу-жу-жу

Я с ромашками дружу,   / дети останавливаются, встают прямо

Тихо на ветру качаюсь,  \ качаются вправо и влево

Низко-низко наклоняюсь \ наклоны вперед назад

На цветке я посидел, \ приседают

Отдохнул и полетел, \садятся на свои места.

Воспитатель:  давайте с вами вспомним поговорку про божью коровку:

Божья коровка, полети на небо

Принеси нам хлеба

Черного и белого,

Только не горелого.

Воспитатель: молодцы, а теперь давайте, слепим  божью коровку.

Берем кусочек глины, скатываем небольшой овал и прикрепляем его на лист. Затем, когда  изделие высыхает, раскрашиваем гуашью.

Итог.

Воспитатель: понравилось ли вам наше занятие? Чем занимались? Посмотрите, каких красивых подружек мы сделали для нашей божьей коровки.

Выставка работ.