Сударева
Наталья Ильинична:
Конспект занятия по
формированию временных представлений для детей старшей группы на тему: «Четыре
царевны»
Программное
содержание: познакомить детей
с частями суток: утро, день, вечер, ночь, их признаками, последовательностью,
значением для жизни всего живого; научить определять части суток по признакам
деятельности человека, положения солнца и других небесных тел, состоянию
природы, тени, стрелкам часов; закреплять умение пользоваться и понимать знаки
и символы, выразительные средства искусства; развивать логику, образное
мышление, воображение, творчество; воспитывать интерес к математике.
Предварительная работа: ознакомление с часами (развивающая игра «Часы»),
наблюдение за природой и трудом взрослых в разные части суток, знакомство с
карточками-символами, наблюдение за движением солнца, тенью, освещением.
Демонстрационный материал: математическое табло, четыре плоскостные
куклы-царевны в черном, желтом, красном и фиолетовом нарядах, кукла -
придворный ученый, 4 фланелеграфа, карточки-символы частей суток, деятельности
человека, положения солнца, тени, стрелок часов, 4 плоскостных кувшина разных
цветов: красный, желтый, фиолетовый, черный, макет замка из двенадцати башен.
Раздаточный материал: карточки-символы идентичные демонстрационным,
карта-лото: верхний ряд, обозначающий столбцы – символы солнца, деятельности
человека, тени, стрелок часов, строки – цвета – красный (утро), желтый (день),
фиолетовый (вечер), черный (ночь).
Зрительный ряд: репродукции картин А.И. Куинджи «Днепр утром», К.Ф.
Юон «Весенний солнечный день», А.А. Пластов «Первый снег», В.Е. Маковский «Игра
в бабки», И.К. Айвазовский «Девятый вал», К.П. Брюллов «Последний день Помпеи»
и т.д.
Литературный ряд: Л. Мезинов «Рассвет», В. Жуковский «Летний вечер»,
загадки.
Ход
занятия:
Сегодня у нас необыкновенные гости. Это четыре царевны
– царевны безграничной, мистической страны, страны, которой нет на карте,
которую нельзя увидеть, но в которой мы все живем. Это страна Времени. В этой
стране бесконечное множество разных замков, но живут эти царевны только в одном
в замке с названием ГОД. Они живут в замке, который каждый год обрушивается и
отстраивается снова. В замке ровно двенадцать башен, в каждой из которых
двадцать восемь – тридцать этажей. Вот эти царевны (воспитатель показывает
на лица царевн, которые видны из окон макета замка). А как их зовут, вы
сейчас попробуете отгадать. Я зачитаю вам отрывки стихотворений, а вы ответьте
на вопрос: когда это происходит? Ответ и будет именем.
Рассвет
Ребята,
о чем говорится в стихотворении? Правильно, об утре. Так как зовут первую
царевну? (достает царевну из замка и вывешивает на фланелеграф) Это
Утро. В каком она платье? В красном. Почему именно в красном? Потому что утром
солнце яркое, красное.
Теперь отгадайте загадку:
Вечером умирает
Утром оживает. (день)
Как
зовут вторую царевну? День. Какое у нее платье? Желтое, потому что днем самое
яркое солнце.
Отгадайте,
как зовут третью царевну:
Летний
вечер
Знать солнышко утомлено;
За горы прячется оно,
Луч погашает за лучом
И, алым тонким облачком
Задернув лик усталый свой,
Уйти готово на покой…
В. Жуковский
Вечер.
Так зовут третью царевну. Она в фиолетовом платье.
Осталась
последняя и вы уже знаете ее имя:
Махнула птица крылом,
Закрыла весь свет одним пером. (ночь)
Ночь, эта царевна в черном платье.
Царевны
выходит к людям в строгом порядке. Сначала Утро, затем День, За ней Вечер, а
самой последней выходит Ночь. Так как у нас на фланелеграфе.
Ребята,
а как вы узнаете, что на улице утро, день, вечер, ночь. Расскажите об этом.
Дети рассказывают о признаках, по которым они
определяют части суток.
Когда царевны выйдут
по очереди к людям образуется кирпичик Сутки. Из этого кирпичика строится
замок. В следующий раз, когда настанет утро, за ним день, вечер, ночь, снова
образуется кирпичик - вторые Сутки и так несколько раз, пока не достроится
башня. Потом наступает черед второй башни, третьей, четвертой. Когда все
двенадцать башен достроены замок Год рушится и царевны снова начинают свою
работу. И так бесконечно. А как это происходит, мы узнаем в следующей истории.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.