Конспект занятия "Чтобы зубы были здоровыми" 2 класс

РОССИЙСКАЯ    ФЕДЕРАЦИЯ

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

(Тюменская область)

КАЗЕННОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ САНАТОРНОГО ТИПА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО

АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ,

НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ

«НИЖНЕВАРТОВСКАЯ САНАТОРНО-ЛЕСНАЯ ШКОЛА»

Автор : Нестеренко Наталья Ивановна

учитель Нижневартовской санаторно-лесной школы

Урок ЗОЖ 2 класс

Тема:      Чтобы зубы были здоровыми.

Цель: познакомить детей со строением зубов, их значением, прививать и укреплять гигиенические навыки; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Оборудование: плакаты, зубная паста (макет),челюсть (макет), музыка, зеркало, листовки, яблоко, аптечка, костюм врача.

Ход занятия:

I.     Организационный момент

В путь – дорогу собирайтесь,

За здоровьем отправляйтесь

Я здоровье - берегу

Вам я тоже помогу

II.  Введение в тему

Пищу твёрдую грызут,

Измельчают и жуют.

Покрыты шубкой костяной

И острый клык и коренной.

- Что это? Да это зубы. И сегодня на уроке мы узнаем много интересного и полезного о наших зубах, их строение и значение.

Чтобы быть здоровым, человек должен правильно питаться и тщательно пережевывать пищу. А что для этого необходимо?

III.             Работа по теме

1. Беседа о зубах

- Как же устроен зуб?

Зубы - это самые твёрдые части нашего организма. Они покрыты слоем белой эмали. Она предохраняет зубы от стирания и микробов. Под эмалью находится дентин - вещество, похожее на кость. С помощью корней зубы удерживаются в верхней и нижней челюстях. Корень зуба окружен десной.

-          А кто мне скажет, когда у человека появляются зубы?

Первые зубы появляются у ребёнка с 6-и месяцев, а к 3-м, 4-м годам прорезываются все 20 так называемые молочные зубы. С 6-и лет молочные зубы начинают постепенно выпадать, а на их месте вырастают другие - постоянные. Процесс замены молочных зубов на постоянные заканчивается примерно к 14 годам, а в 20 лет у человека есть все 32 постоянных зуба.

- А у кого из вас выпадал зубок? Какие народные традиции вы знаете? И что вы остались без зубов? Вот сейчас мы и посмотрим.

2                  Практическая часть.

а)         зеркало.

Возьмите зеркало и внимательно рассмотрите свои зубы. Все ли зубы имеют одинаковую форму и все ли они выполняют одну и туже работ

У человека различают три вида зубов : резцы, клыки и коренные. В процессе переработки пищи они выполняют разную работу. С помощью резцов человек откусывает небольшие куски . Клыки чаще всего служат для разрывания жесткой пищи. А малые и большие коренные зубы пережевывают и перетирают пищу. А сейчас возьмите по ломтику яблока и пронаблюдайте за работой своих зубов. Что вы пронаблюдали, какие зубы выполняли какую работу?

Но у нас во рту есть язык- помощник зубов.

Как не тверды наши зубы, но они часто разрушаются и болят. Что же является врагами наших зубов?

1.                           Микробы, обитающие в полости рта.

2.                           Продукты, которые содержат много углеводов: конфеты, ирис, пряники, леденцы, печенье.

3.                            Стоматологические заболевания - кариес (образование полости или дырок).

4.                           Механическое повреждение эмали (когда пытаемся разгрызть очень твердые продукты, используем зубы «не по назначению» или едим одновременно холодную и горячую пищу).

- Что вам надо делать, что бы сохранить свои зубы в целости на долгие годы?

1.                          Зубы и десны нужно содержать в чистоте, после еды полоскать чистой водой, чистить 2 раза в день утром и вечером.

2.                            Посещать стоматолога не менее двух раз в год.

3.                            Употреблять больше овощей и фруктов в пищу, чтобы укреплять дёсны.

б)      Работа в группах.

А сейчас я вам предлагаю поработать в группах. Вы должны по четверостишью выпустить плакат.

1.                              Чистить зубы надо часто.

               Друг зубов - зубная паста.

2.                              Чтобы дёсны были крепкими,

                Грызи морковку с репкою.

3.                               Сластёна, зубы пожалей!

               Работы много у врачей.

От состояния зубов зависит здоровье человека вообще.

-                 А сейчас мы с вами выполним физминутку.

Физминутка.

в)        Фрагмент сюжетно-ролевой игры.

Плохо жить мне стало вдруг:

Разболелся сильно зуб!

Нету мочи никакой, надо зуб лечить больной

Вот уже который день, с болью я брожу, как тень.

Надо что-то предпринять

Кто поможет боль унять?

-                                     Ребята, давайте обратимся к доктору Айболиту.

-                                     Здравствуйте ребята. Я доктор Айболит и хочу вам дать некоторые советы.

Чтобы вас не беспокоила зубная боль соблюдайте основные правила:

1.                 Чистите зубы два раза в день - утром и вечером, не меньше трёх минут.

2.                 Больше ешьте овощей и фруктов, а меньше - сладкого.

3.                 Если разболится зуб - идите к врачу.

-            Давайте хором ещё раз прочитаем правила (плакаты).

Если зубы вдруг могли бы говорить,

То они б нас тут же начали учить:

Ты нас чисти, чисти, чисти не спеши,

И с наружи и внутри нас почеши.

-   А хотите я вас научу правильно чистить зубы?

г)        Показ и демонстрация на макете.

ü  Зубная щётка располагается вдоль линий дёсен. Движения зубной щётки – сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.

ü  Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движение зубной щётки – снизу вверх.

ü  Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щётки – вперёд-назад.

ü  Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

ü  Не забудьте почистить язык.

 Рекомендую использовать фторсодержащие пасты: «Блендомед», «Колгейт», «Макклинз», «Мечта», «Аквафреш». В их состав введены специальные противокариесные добавки. Днём, когда щётка недоступна - рекомендую полоскание. Я думаю, вы будете всегда выполнять мои советы. И помните: красивые зубы - красивая улыбка!

IV.             Подведение итога

- Вот  закончился урок, и подводим мы итог.

(Дети зачитывают памятку)

1. Чисти зубы два раза в день – утром и вечером.
2. Чисти зубы все подряд, в течение 3 минут.
3. Чисти сверху, снизу, и снаружи, и внутри.
4. Ешьте фрукты, овощи. Не злоупотребляйте сахаром и сладостями.
5. Меняйте зубную щетку каждые 3 месяца. Это лучший подарок для вашей улыбки.
6. Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет ослепительная улыбка.

V.                Рефлексия.

У каждого ученика на парте лежит рисунок с изображением зубика.

- Чего не хватает в зубике? (Улыбки)

- Давайте оживим наш зубик, подарив ему улыбку. А чтобы нам работалось веселей, включим музыку.

      Песня «Улыбка».

- Итак, ваши зубки ожили. Мы их прикрепим на доску. Посмотрите, как светло и весело от ваших улыбок стало в классе. Помните: без улыбки очень трудно жить человеку.

Если только рассмеяться,                                

То настанут чудеса—

От улыбок прояснятся

И глаза, и небеса.

Ну-ка, взрослые и дети,

Улыбнитесь поскорей,

Чтобы стало на планете

           И светлее, и теплей.