Конспект занятия "Чудеса своими руками. Снеговик."

                       Государственное казённое образовательное учреждение

                 для детей –сирот и детей оставшихся без попечения родителей

                                         « Школа –интернат «Радуга»

 

                                                                                                Выполнила: Косолапова А.В.,

                                                                                                                     воспитатель

                                                            Смирных

                                                               2016г.

Тема: «Чудеса своими руками. Снеговик»

Форма: Беседа –практикум

Цель: формирование трудовых умений, навыков воспитанников

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с новым видом декоративно -прикладного    

                                искусства –«свифт –дизайн»

Коррекционно –развивающие: развивать фантазию, стремление к творчеству,

                                мелкую моторику рук через изготовление поделки

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность

Оборудование: презентация

Раздаточный материал: плитка шоколада, белые листы А4, носочек, ножницы, клей,

                                 цв.бумага

Возраст детей: 11-14 лет

Этапы занятия:

I.Организационный момент

II.Сообщение темы и цели занятия

III.Основная часть

а)История появления снеговика

б)Показ готового изделия

в)Физминутка

IV.Практическая часть

V.Итог занятия

                                                   Ход занятия:

I. Организационный момент.

-Ребята,с каким настроением вы пришли на занятие? Покажите мимикой. А теперь улыбнитесь друг другу.

-Я рада, что у вас хорошее настроение.   Надеюсь оно у вас сохранится до конца занятия. А занятие наше называется  «Чудеса своими руками». (Слайд 1)

II.Сообщение темы и цели занятия

-Мы учимся, работаем, отдыхаем. Рано или поздно жизнь становится будничной, однообразной. И вдруг –праздник!

-Как вы думаете, зачем люди придумали праздник?

-Праздник украшает нашу жизнь, делает её более светлой и яркой. Праздник дарит нам незабываемые мгновения радости и веселья. Это улыбки! Это подарки! Это хорошее настроение!

-А какие вы знаете праздники?(ответы детей)

                                            Стихотворение о зиме

Наш невидимый маляр

Белый цвет облюбовал,

Кистью лёгкою взмахнул,

В краску белую макнул

И провёл по деревам,

По траве и по кустам.

Все деревья – будто в сказке!

Не волшебная же краска?!

Вы узнали маляра?

Вам его назвать пора! (Слайд 2)

-О каком времени года идёт речь в этом стихотворении?(ответы детей)

-А какой праздник зимой  ждут с нетерпением и дети, и взрослые?

-Кто из вас любит этот праздник?

Новый год –это самый сказочный, самый волшебный праздник. Под Новый год загораются разноцветные ёлки, шьются сказочные костюмы, готовятся подарки друг другу.

III. Основная часть

-Самые ценные подарки те, которые оригинально придуманы и к которым приложены свои руки. Иногда даже простой сувенир доставит человеку радость. Придумать такой подарок гораздо приятнее, чем купить в магазине, ведь в него будет вложен труд, фантазия, а главное –желание доставить радость другому человеку. (Слайд 3)

-В нашей мастерской я предлагаю изготовить подарок, а вот какой вы узнаете, отгадав загадку(Слайд 4)

.        

Из снега соберём комок.

Поставим сверху мы горшок.

Заменит нос ему морковка,

Метлу в руках он держит ловко.

Наденем шарфик мы ему,

И не замёрзнет он в пургу.

К теплу он вовсе не привык,

Ведь это чудо -…

                                   (Слайд 5)

а) История появления снеговика.

- А могли бы вы подумать, что этот, привычный каждому, зимний сказочный человечек, неотъемлемый атрибут зимнего двора, имеет весьма необычную историю

         В 1493 году, скульптор и поэт, Микеланджело Буонаротти, слепил первую снежную фигуру. В былые времена зима, приносила массу неприятностей и хлопот человеку. Тогда и появилось поверье об угрозах, которые может нанести людям скульптура из снега. Снеговиков изображали огромными снежными монстрами.(я)

Норвежцы, к примеру, боялись встретить снеговика вечером. Это сулило несчастье.

Плохой приметой было даже смотреть на снеговика вечером в окно.(сообщение ребёнка)-Дима

На Руси также верили в магическую силу снеговиков, поэтому просили их уменьшить сильные морозы. (сообщение ребёнка)-Денис

 Некоторые элементы снеговиков имеют символическое значение.(я)

 Нос из морковки мог задобрить богов плодородия и урожая. Шапка в виде перевёрнутого ведра сулила семье достаток и богатство .(сообщение ребёнка)-Андрей(Толя)

Сейчас День снеговика отмечают 18 января.

б) Показ готового изделия.

- Снеговичок у нас будет необычный, сладкий. -демонстрация

-Что нам понадобится для его изготовления?

-Прежде чем приступить к работе, вспомним правила технике безопасности при работе с ножницами:

1.Работай ножницами только на своём рабочем месте.

2.Передавай только в закрытом виде.

3.Резать надо сидя, не размахивать ими в разные стороны.

                                                                                  (Слайд 6)

в) Физминутка

-Молодцы, вспомнили. А сейчас разомнёмся.

А на улице мороз,

Ну-ка все взялись за нос!

Ни к чему нам бить баклуши,

Ну-ка взялись все за уши!

Покрутили, повертели,

Вот и уши отогрели.

По коленкам постучали,

Головою покачали,

По плечам похлопали

И чуть-чуть потопали.

IV.Практическая часть.

-Вот теперь вы готовы к работе. Приступим. Я буду показывать, а вы повторяйте за мной.

                                                                                    (Слайд 7)

         Некоторые дети выполняют самостоятельно, другим помогаю

V. Итог занятия.

-Ребята, вам понравилось делать подарок своими руками?

-А когда празднуют День снеговика?

-Что символизирует ведро на голове снеговика?

-Вы все очень хорошо потрудились, у всех получились замечательные и единственные в своём роде подарки. До новых встреч в нашей мастерской.