Конспект занятия "Цветочная кусудама"

Муниципальное автономное  учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества «Гном»

УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ

«ВОЛШЕБНЫЙ ШАР – ЦВЕТОЧНАЯ  КУСУДАМА»

Возраст детей – 9-10 лет

Составила:

Мельникова Елена Викторовна

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории  

2016

Тема занятия: Волшебный шар – Цветочная кусудама

Цель: Формирование интереса к искусству Японии, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Задачи:

1.     Научить складывать цветочную кусудаму.

2.     Способствовать формированию умений и навыков конструирования из бумаги в объеме.

3.     Способствовать развитию зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.

Тип: занятие - сообщение, занятие -  практика, коллективная форма работы.

Оборудование и материалы: презентация «Волшебный шар – Цветочная кусудама»,  слайд – фильм о Японии,  цветная журнальная бумага, ножницы, клей, японская музыка

Литература:

1.     Афонькин, С.Ю., Афонькина, Е.Ю «Волшебные шары - кусудамы». –СПб.: Издательский Дом «Кристалл», 2001.

2.     Афонькин, С.Ю., Афонькина, Е.Ю «Все об оригами». –СПб.: Издательский Дом «Кристалл», 2004.

3.     Электронный ресурс: http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/stihotvorenie-mechta-o-yaponii

Ход занятия.

I. Организационный момент.

СЛАЙД 1

II. Сообщение темы: «Волшебный шар – Цветочная кусудама»

III. Вводная беседа  по теме с использованием презентации.

СЛАЙД 2  - Слайд – фильм на стихотворение Савостьянова Валерия «Мечта о Японии» (Звучит музыка Японии).

                        Мечта о Японии

Ах, ребята, я давно мечтаю:

«Вот бы мне в Японию попасть!

Я б тогда красотами природы

На всю жизнь налюбовался всласть».

На заре порой весенней встал бы,

Ветку сакуры к себе бы наклонил

Аромат вдохнул её пьянящий,

С лепестков росу её испил.

Побежал бы я к ручью послушать,

Как журчит серебряно вода,

И увидеть, как струит со склона

Ярко отражаясь в блеске дня.

В ясный день увидел бы я гору,

Фудзи-сан народ её зовёт.

Облаками скрыт вулкана конус,

Огненный дракон внутри живёт.

А зимой примкнул бы я к туристам

Первым до вершины бы дошёл.

Снежную поправил бы ей шапку

И на отдых в хижину зашел.

С высоты смотрел бы на озёра,

Что находятся в восточной стороне.

Грудью всей вдыхал бы чистый воздух

В этом дивном месте на земле.

Побывал бы я на карнавале,

Затерялся бы среди людей,

Наблюдал бы я из щелей маски,

Как несется разноцветный змей.

Ночью бы бродил вдоль океана,

 Слышал бы,  как плещется вода,

 Как вздымает ветер волны рьяно,

 А в волнах  качается луна.

Я бы всем японцам и японкам

Заглянул  в миндальные глаза

И сказал: «Я  русский, но признаю:

Япония  - красивая страна!»

СЛАЙД 3

Как вы поняли по  стихотворению и звучащей музыке,  мы сегодня будем говорить  о традициях страны восходящего солнца, которая называется?  Да, Япония. Традиции японцев тесно связаны с природой: весной японцы отмечают самый любимый праздник весны и молодости -  цветение сакуры, то есть вишни. Сакура считается символом Японии. Все идут любоваться красотой, которой одарила природа. А в традиции составлять композиции из цветов (икебана) мастер никогда не срежет охапку цветов, чтобы выбросить через день. Скорее всего, он воспользуется одним единственным цветком. Еще есть одна традиция у японцев: складывать бумажные фигурки - оригами.

Одно из важных и самодостаточных направлений оригами это кусудама - древнейшее традиционное японское искусство изготовления бумажных шаров.

СЛАЙД 4

«Кусудамы» представляют собой разнообразные сферы, состоящие из собранных вместе бумажных деталей: цветков, розеток и др.

Слово «кусудама» состоит из двух частей «кусури» - «лекарство» и «тама» - «шар». Следовательно, слово «кусудама» можно перевести как «лекарственный шар».

Такой шар, наполненный сухими лекарственными травами или лепестками цветов, японцы вешали над постелью и верили, что он излучает положительную энергию. Поднеся к шару ладони можно зарядить его своей положительной энергией и подарить человеку, которому Вы желаете добра и здоровья. Кстати, такой способ лечения сохранился в Японии до сих пор.

СЛАЙД 5

Оказывается, изначально «кусудамы» использовались японцами во время религиозного ритуала, сложившегося на основе магического солнечного культа.

Солнце при этом символизировали огромные ярко-красные шары, поверхность которых создавалась головками плотно прижатых друг к другу бумажных гвоздик. Шары располагались по углам четырёхугольной площадки. Из шаров в разные стороны торчали многометровые шесты с нанизанными на них цветами.

И сегодня ни один японский праздник не обходится без кусудам.

СЛАЙД 6

- Существует легенда о кусудамах. (слушают по слайду)

Легенда о кусудамах

В давние времена, в одной далекой стране жили люди. И как-то раз случилось у них, что зима затянулась: уже весне давно пора прийти, но стоят холода и морозы. Месяц, другой люди ждут тепла, солнца, но не идет Весна. Обратились люди к мудрецу за советом, спрашивают: «Почему Зима не заканчивается?» Он отвечает: «Потому что стали вы мало радоваться, перестали быть благодарными Природе за ее дары, перестали любить друг друга и сердца ваши наполнились холодом». Что же нам делать? – спрашивают люди. Как вернуть Весну?» Ответ найдете только вы сами - ответил мудрец.

Люди собрались на площади и стали думать: «Как же быть?… Мудрец сказал, что мы стали мало радоваться и благодарить… Знаем! Нам нужен праздник! Ведь раньше мы всегда устраивали праздники Весны и Любви – танцевали на них, радовались, благодарили Природу! Но для праздника Весны у нас нет самого главного - цветов – ведь мы всегда делали из них цветочные шары – символы Солнца и так встречали Весну! Не получится праздник без цветов! Значит, Зима не уйдет!» - думали и вздыхали люди.

Сквозь толпу пробился один юноша по имени Святослав и сказал – «Мне кажется, я знаю, что можно сделать! Готовьте праздник!» А сам отправился в соседний поселок, где жил человек, про которого поговаривали, что он чужеземец из страны восходящего солнца. Когда-то он проезжал через эти края, встретил девушку, да так тут и остался. Святослав частенько бывал у него – учился складывать разные забавные фигурки.

Парень пришел к чужеземцу и рассказал, в чем дело. Тот ответил: «Не беда, будут у нас цветочные шары!» Взял красную, желтую, зеленую бумагу и показал Святославу, как складывать цветы. Вместе они сложили много прекрасных цветов, а потом соединили их в шар. Когда Святослав принес цветочный шар людям, те обомлели от удивления, и лишь позже разглядели, что цветы сделаны из бумаги. Не раздумывая, они дружно взялись за работу: замелькали руки, зашелестела бумага, зазвенел смех и шутки. Как когда-то, очень давно, они вновь почувствовали близость и радость от общего дела, ощутили себя единым целым. Они наделали много цветочных шаров и устроили веселый праздник. Не смолкал смех, не прекращались танцы, не стихали песни. Сердца людей оттаяли, и к ним вернулась Весна.

С тех пор люди любят складывать цветочные шары и развешивают их у себя дома, веря, что они приносят счастье.

-         Как вы думаете, куда можно использовать эту фигуру? (дети отвечают, что можно украсить помещение к празднику).

-         Да, действительно в наше время их используют для украшения  интерьера.

-         Давайте и мы с вами создадим этот прекрасный шар и украсим наш кабинет

СЛАЙД 7-10

IV. Знакомство со схемой и последовательностью изготовления кусудамы

 ( по слайдам)

-         Конструирование цветочной кусудамы из цветной журнальной  бумаги: изготовление лепестков (индивидуально), сборка цветов (коллективно).

V. Практическая работа: «Изготовление цветов и их сборка».

(звучит Японская музыка)

 Индивидуальная и фронтальная работа с учениками: обращать внимание на аккуратность выполнения работы, на симметричность изделия при складывании, на совмещение линий сгиба, на последовательность сборки лепестков.

СЛАЙД 8

VI. Обобщение темы занятия:

-         Что является символом Японии?  (сакура)

-         Искусство составления букетов (икебана)

-         Искусство складывания бумажных фигурок  (оригами)

-         Как называется цветочный шар, сконструированный из бумаги (кусудама)

VII. Рефлексия:

- Скажите, Вам понравилось мастерить цветочный шар?

- Какие чувства Вы испытали?

- Возникло ли у Вас желание сделать «кусудаму» дома всей семьёй и украсить комнату?

- Я  рада, что мы сделали такой прекрасный шар, он украсит наш кабинет, и в нём будет храниться частичка Вашего тепла. Спасибо за занятие!