Конспект
занятия по речевому развитию во второй младшей группе «День рождения куклы
Кати»
Подготовила
воспитатель: Крупко Т.В.
Конспект
занятия по речевому развитию во второй младшей группе «День рождения куклы
Кати»
Задачи:
учить детей составлять совместно со взрослым короткий рассказ. Учить правильно
называть предметы посуды, формировать представление о их предназначении.
Знакомить с производными словами. Закреплять правильное произношение звуков в
словах.
Материал:
стол, скатерть, чайные чашки, блюдца, ложки, чайник, сахарница, конфетница,
салфетница, сахар, конфеты, салфетки, кукла, игрушки: медвежонок, зайчонок,
лисенок
Ход занятия:
В группе раздается стук в
дверь. Заходит нарядная кукла.
- Ребята, посмотрите у нас
сегодня гостья. К нам пришла кукла Катя. Поглядите, какая она сегодня нарядная.
Как вы думаете, почему она так одета? (ответы детей). – Верно, ребята, у Кати
сегодня день рождение. Она ждет к себе гостей, и приготовила для них угощение.
Но Катя расстроена, она забыла, как правильно надо накрывать на стол. Что же
делать Кате? (ответы детей).
- Молодцы, вы настоящие
друзья, если решили помочь Кате.
- Чтобы стол был красивый
и праздничный, что надо на него постелить? (скатерть). Иди Федя помоги
расстелить скатерть.
- Что нужно поставить на
стол для чая? (ответы)
- Иди Маша, расставь
блюдца. Аня, расставь чашки. Ваня разложи чайные ложки.
(воспитатель помогает
детям)
- Ребята, зачем нам нужны
блюдца, чашки, чайные ложки? (ответы). Если дети затрудняются с ответом,
воспитатель рассказывает для чего этот предмет.
- А откуда мы будем
наливать чай? (ответы) – Верно, Вика, поставь чайник на стол.
- Чай мы будем пить с
сахаром. Куда мы положим сахар? Как называется эта вазочка, где хранится сахар?
(сахарница)
- Еще Катя хочет угостить
друзей конфетами. Куда мы положим конфеты?
(в конфетницу)
- А с чем еще можно пить
чай? (ответы)
- А еще нам нужно
поставить на стол салфетки. Для чего нужны салфетки? (ответы) Куда мы поставим
салфетки? (в салфетницу)
- Ну вот, ребята, помогли
мы Кате накрыть праздничный стол.
- Катя, посмотри, как
ребята для тебя постарались! (кукла «подходит», рассматривает накрытый стол,
хвалит детей.
- Вы столько потрудились,
устали давайте с вами немного отдохнем.
Проводится физминутка.
Дети вместе с воспитателем
поют для Кати каравай.
- Раз стол накрыт, значит
сейчас придут гости. А какие это будут гости, вы узнаете из моих загадок.
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
(Медведь)
Появляется игрушка
медвежонок.
Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит в огороде грядки,
Убегает без оглядки?
(Заяц)
Появляется игрушка
зайчонок.
Хвост пушист, быстра
сноровка,
Золотисто-рыжий мех.
Если голодно, плутовка
Кур считает лучше всех.
(Лиса)
Появляется игрушка
лисенок.
- Ребята, помогите Кате
пригласить гостей за стол? (Проходите, гости. Присаживайтесь за стол)
- Давайте поможем Кате
угостить друзей. Диана, разлей чай, Кирилл, разложи в блюдца печенье.
- Угощайтесь гости!
- Угостились гости
Катиными угощениями и решили отдохнуть.
- Посмотрите ребята на
наших гостей. Что у них общего? Если дети затрудняются, воспитатель помогает.
- Какие у них глазки,
лапы, носы?
- А что у них разного?
(цвет шерсти, уши)
- Довольные остались
гости. И решили они Катю отблагодарить.
- Зайчонок постучал
лапками по барабанчику.
- Покажите, ребята, как
постучал зайчонок. (дети показывают)
- Лисичка хвостиком
завиляла.
- Покажите, как лисичка
виляет хвостиком. (показывают)
- А медвежонок зарычал –
э-э-э-э.
- Повторите, как зарычал
медвежонок. (повторяют)
Игрушки прощаются с
детьми, и воспитатель убирает их.
- Ребята, и кукла Катя
благодарит вас за то, что вы помогли ей гостей принять.
Сюрпризный момент.
