Конспект занятия для детей 4-5 лет "Снежная ёлочка"

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С

ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ «ПАРУС НАДЕЖДЫ »

Конспект занятия для детей 4-5 лет

“Снежная ёлочка”

подготовила

социальный педагог

Зиневич Анна Викторовна

Воронеж 2016

2

Математика – дело серьезное. Эта наука играет огромную роль в нашей жизни,

ведь с ее помощи мы постигаем азы не только арифметических действий, но и учимся логически, систематически и аналитически мыслить, делать правильные выводы, находить правильный выход из трудного положения. Но, далеко не у всех детей получается с этой наукой найти “общий язык”, да и не все дети хотят

“подружиться” с этой наукой. Но, при этом, каждый ребенок по-своему творческий, стремится быть в центре внимания. Конечно, не все детки такие,

есть  те,  которые  предпочитают  оставаться  в  тени.  Какой  же  найти  способ,

который поможет всем деткам подружиться с математикой? В этом нам поможет программа, разработанная на основании передачи “Подводный счёт” телеканала “Карусель”. В этой программе каждый ребенок сможет себя не субъектом обучения, а настоящим творцом, т.к. не просто впитывает информацию, а учится её добывать и распознавать путём проб и ошибок.

Малышу будет легче пробираться через математические тернии, когда он научится “чувствовать” эту науку.

В качестве примера я подробно опишу игровое занятие, на тему “Снежная

ёлочка”.

Цель: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3,4.

Задачи:  развивать  у  ребёнка  долговременную  память,  речь,  коммуникацию,

творческие способности.

Оборудование: картинка с ёлочкой, вырезанные из бумаги цифровые снежинки,

клей.

Этапы занятия

1.  Знакомство с новой темой.

3

2.     Работа над историей, подготовка театрализованного представления для родителей.

Ход занятия

Первый этап. В начале занятия педагог спрашивает у ребёнка:  “Помнишь,

какие мы с тобой выучили цифры? Назови их”. Предполагаемый ответ ребёнка: “Помню! Один, два, три, четыре”. Педагог: “Хорошо! Сегодня мы проверим, как ты запомнил образ этих цифр”. Кладёт перед ребёнком картинку,

на которой нарисована ёлочка, задаёт вопрос: “Как ты думаешь, что украшает ёлочку в лесу зимой?”. Предполагаемый ответ ребёнка: “Снег”. Педагог: “А из чего состоит снег?”. Предполагаемый ответ ребёнка: “Из снежинок”. Педагог: “Давай украсим эту ёлочку снежинками?”. Ребёнок: “Давайте!”. Педагог: ”Представь, что снежинки падают с неба. На каждой снежинке написана цифра.

Упадёт снежинка на ёлочку или нет, всё будет зависеть от тебя. Твоя задача – правильно назвать цифру, нарисованную на снежинке. Если ты цифру назовёшь правильно, снежинка упадёт на ёлочку, а если нет – снежинка на землю упадёт.

Но ведь мы с тобой хотим украсить ёлочку, а для того, чтобы она была красивой, надо постараться, чтоб все снежинки упали на ёлочку. Ты согласен?”.

Ребёнок: “Да!”.

Далее, педагог достаёт из коробки снежинки и раскладывает их перед ребёнком. Показывает малышу одну из восьми снежинок и просит назвать цифру.

-   Это цифра 4 (ребёнок)

-   Молодец! Теперь покажи, как эта снежинка упала на ёлочку (педагог)

4

Ребёнок берёт в руки снежинку, поднимает её вверх над ёлочкой, отцепляет пальцы и снежинка падает на ёлочку.

Педагог хвалит малыша, просит показать пальцем на каждую снежинку и назвать цифру. Предполагаемый ответ ребёнка: “Это цифра 2. Это цифра 1. Это цифра 3. Это цифра 4. Это цифра 1. Это цифра 3. Это цифра 2”. Педагог: “Отлично! Все снежинки украсят ёлочку! Покажи, как снежинки падают на ёлочку”. Ребёнок имитирует опускание снежинок на ёлочку.

Затем, педагог вместе с ребёнком делают аппликацию – приклеивают снежинки на ёлочку.

-   Тебе нравится ёлочка, украшенная снежинками? (педагог)

-   Очень нравится! (ребёнок)

-   Это плоды твоего труда, молодец! Вот мы и закрепили цифры от 1 до 4. Давай с тобой составим историю о снежной ёлочке, которую ты дома от лица любимой игрушки (Лунтика) расскажешь маме и папе? (педагог)

-Давайте! (ребёнок)

Второй этап. Работа над рассказом “Снежная ёлочка”, подготовка театрализованного представления для родителей.

“Здравствуйте, я Лунтик. Сейчас расскажу вам историю о снежной ёлочке. С

неба падают снежинки. Чтобы они опустились на ёлочку и украсили её, я

должен правильно назвать цифры, написанные на снежинках. Если назову неправильно, снежинки упадут на землю. Это цифра 3. Это цифра 1. Это

5

цифра 2. Это цифра 4. Это цифра 2. Это цифра 4. Это цифра 3. Это цифра

1.Снежинки упали на ёлочку! Какая красивая стала ёлочка!”.

В конце занятия педагог хвалит ребёнка за старание и желает удачно рассказать историю дома родителям.

Источники информации

1.  Телеканал “Карусель”, программа “Подводный счёт”.